第14课 文艺复兴运动 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
第14课 文艺复兴运动
第五单元 走向近代
目
录
CONTENTS
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
1.掌握文艺复兴运动的背景、核心思想及代表人物。
2.掌握但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的作品和思想内涵。
3.掌握文艺复兴运动的实质及其对人们思想解放的意义，理解思想文化与社会发展的关系。
新课导入
请大家快速猜出屏幕上的这些历史名人都是谁？
大家知道吗，这些历史名人都出现在同一历史时期，那就是大名鼎鼎的文艺复兴时期。什么是文艺复兴？它对世界历史带来了哪些影响？让我们一起走进这个伟大的时代——文艺复兴。
新课讲解
一、文艺复兴
1.背景
（1）经济：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
（2）政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
新课讲解
2.文艺复兴运动
时间 从14世纪中叶开始，延续了近300年之久
核心内容 人文主义
性质 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动方式
方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新
意义 促进了人们思想的大解放，这一时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
代表人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚
微 拓 展
文艺复兴首先兴起于意大利的原因
1.经济（根本原因）：意大利的工商业发达，最早出现资本主义萌芽。
2.政治（宗教）：资产阶级具有开拓创新精神，不满教会对精神世界的控制。
3.文化：意大利具有丰富的文化遗产，拜占庭帝国灭亡后，众多学者逃到意大利，带来了古代希腊、罗马的文化典籍，促进了意大利人对古希腊、古罗马文化的研究。
4.政策：意大利具有人才优势，各城市重视引进人才。
从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文化再发现的热潮，但其最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指( )
A.对古典文化的全面继承 B.中世纪西欧城市的兴起
C.人文主义思潮逐渐流行 D.文艺复兴向西欧的传播
C
例
典例分析
新课讲解
解析：根据材料及所学知识可知，这里的“对古典文化再发现”指的是文艺复兴运动。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化不是简单的“复兴”，更多的是创新，其实质是提倡人文主义的新文化运动，因此“兴”指的是人文主义思潮逐渐流行。故选C项。
新课讲解
二、但丁
1.地位：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
2.代表作：长篇诗作《神曲》。
构成 “地狱”“炼狱”“天堂”
价值 作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。其中创作了长篇诗作——《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化的是( )
A.但丁 B.达·芬奇
C.拉斐尔 D.莎士比亚
A
例
典例分析
新课讲解
解析：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。故选A项。
新课讲解
三、达·芬奇
简介 达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名
身份 艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家
最大成就 最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
地位 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”
代表作 《蒙娜丽莎》 是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力
《最后的晚餐》等
（2020·山东济宁中考）获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。据下表信息判断，该人物是( )
C
例
典例分析
新课讲解
A.但丁 B.莎士比亚
C.达·芬奇 D.薄伽丘
解析：根据表格中的关键词“意大利”“1452—1519年”“《蒙娜丽莎》”并结合所学知识可知，1452—1519年,欧洲处于文艺复兴时期，而达·芬奇是文艺复兴时期意大利一位伟大的艺术大师，他最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。故选C项。
新课讲解
四、莎士比亚
1.出现背景：15—16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。
2.身份：文艺复兴时期英国著名的文学艺术家。
3.作品特点：莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
4.代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2020·黑龙江大庆中考）文艺复兴时期涌现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与其作品搭配正确的是 ( )
B
例
典例分析
新课讲解
A.达·芬奇——《神曲》 B.莎士比亚——《哈姆雷特》
C.但丁——《蒙娜丽莎》 D.达尔文——《最后的晚餐》
解析：根据所学知识可知，《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》都是达·芬奇的代表作品；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品；《神曲》是但丁的代表作品。故选B项。
课堂小结
当堂小练
1.14世纪起源于意大利的思想运动，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的核心理念是( )
A.促进封建社会的发展
B.否定基督教会的权威
C.冲破封建等级的观念
D.肯定人的价值和个性
D
当堂小练
2.但丁说：“人的高贵，超过了天使的高贵。”彼特拉克说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了；我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”两则材料都强调了( )
A.人文主义 B.神权至上
C.苦行禁欲 D.封建道德
A
当堂小练
3.（2020·山东枣庄中考改编）15世纪后期,文艺复兴运动在意大利达到全盛，催生出了众多彪炳史册的艺术巨匠。其中，开创了现实主义艺术新时代的“美术三杰”是( )
A.达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗
B.莎士比亚、薄伽丘、但丁
C.但丁、彼特拉克、薄伽丘
D.莎士比亚、达·芬奇、但丁
A