学年第一学期高三期末
和聚。饩们要从衍历、反思历史、历史中观取教
语文
过去各知识和经验积,跫兴飛成贶的真实旯迹。遘过口眸馬史、反历史,为当前时
本试主要内>;而考全年内容
化的前
本飚共5小週,1分
闩瑟、把蔆常
程。貫历文忍的耍仅,
法精神实质。正是蠲过这科实踐对琨实的封萁过程
分析西马
图直父有积线数委水段们以的的
总汹,从历欠分折中判斯未来的岌晨尟赁。他曾诣出“历之是最好於教
领全国各族
走向未来。国容历定发杲趋势,顺历烹过
房现中民的伟大复兴,或们羹宄成个使介,必以创新的妥态,迎历走的挑战,
今訾孓,与创的湘氿浪琅臼前。在面向未来发餍
律使是史恶的根本任务
可为迁在《任
刮新力的克争,任村一个因和民逃如拒绝创
编自李正义(历史思维的方达论意
下列对村料相关内容的
L历史维十分重县,它是一种科学思,可以让我们沟通历史、现在与未来,把捉前
须觉漏养
这门劝不仅必修,而」
B中其产党舍于从历史角度思考分析间题涵养历史思,吸取历史教训,保将清醒的
六萱,在现实二节中閑好历史达白镜于,更奸池
社会主义的合格答毒
C人类思:方式有很多,帮比其他园性方式而言,实出了动态生成过程的历史思无疑是
日前我们正走在实现中华民歧的伟大复兴之路上若无创新的支,就根本不可能
,我
导未来X
物时做到一分为二地看问题,注意从正反两方面进行落结,这
过太现在、从现在对
B因为为生现象纷繁复杂,人们往让难以看清其本质,所以我们一定要在现实生活中远用
思是对过去的反悲性思独,这悲要求
烹为鉴。史益已成
好历史冒慧,不要忘记历史
【三郭1如共81号】
[
高三酒文第2贞共
篡课记了一个匡家、民族兴衰成财的真实足我们不议
少年乱:”我家过里
少年人:“年么你的家人呢
乱朮连以、也不能被浮云这,旧端起历史说欲的型远镜去
族的历史十分忽久,有着五千年的如历史和擤文明生生不息,我们为
史的道,不全是的,有时会走到非险阻的培,人们是全常雄健的精排才№
的K
请
年拍拍马,一跃而起,到了马背上
少年的眼现出多禹:它从出生就一直居忙
母和他的一大群兄乐达
名合材焖和社会現实,运用历史思汁从理论依、和现实意义角度谈谈你对这一设法的理
生;起居,荇粮垕,少午记犴有儿次,漸人来让他们去生活更方使一参對村庄仕,
有绅校,孩于们可以上学,有经市、加油站、舞院等,少年听得痒率有,巴是父母
代文该(本题共4小题,分
一滤了。父背说:“不,这山就是色们的深我们的世界,立们祖茗皋在选里生活
谖下面的文了,完
十么要恩开”少年望着父亲张默默的险,那一去卷在一起的乱
马背
年二
,母的头乜打着秦儿,黏糊技盘在头上,少年很忠茫、,∥就一定要这个
少午想追走,他为此{了关
起来。少午党得自已的眚巴正在究逵馳上升,他的
少年爱山林树木,蜀馬与
№竺,长
放太阳烤得夹去
戗在树叶之風,在马与马之问与之来国殡廷,形戍了一谴
天后,少离升了山司,离开山计了一程又一程,少男经朋,图走出山,
年騎上枣红
身豺奏大的中人
住起了对星,偶尔,与
国多
有
有样数
跑比来泥
报要穿过中年妙漢,到這尔
边走边看,
高三诣文4真共8页曾保定市
022学年第一学期高三期末调研考试
C(“相比其他思维方式而言,突出了动
谈到了历史思维“是人类思维的基本方法之
之的皮物七与是他思述行比没有到是赛
式中最好的
实生活
好历史智慧
历史
给我们提供经验教训,而不是“因为历史现象纷繁复杂,人们往往难
B项所述的是历史学家的职责。C项所述的
民族的历史情况。D项所述的是在历史道路艰难险阻
过去、现在和未来贯通起
题的根本方法和总的视
野,可以为总结历史规
性分析现实、探寻未来发展提供科学的思想武器”的阐述可知,以上B
并没有体现
历史思维来看待问题
法,形象阐释了我们看待世界
.①首先提出观点¨历史思维是对现实的辩护与批判性思维,这就要求我们在理论和实践中开展双重批判
然后,从哲学角度阐释“对现实的辩护与批判”的概念内涵。③接
论批判和实践批判的意义,并
提出“贯彻历史思维,需
哲学批判功能开展理论和实践的双重批
证法论证
判和实践批判的意义。(每
意思答对
祭》主要论述
因是专制统治和政治腐败,李自成的失败在于骄傲自满和部属腐
是明朝的兴衰成败都是经验的沉淀和凝聚。②运用历史思维就是要以史为
析历史、反思历
历史中吸取经验教
使头脑更加
更加明确,为未来发展提供借
腐倡廉
哞历史、反思历史所采取的措施,以此达到杜绝腐败现象产生的
效果,使我们党更加纯洁,社会的未来更加美好。(每点2分,意思答对
如有其他答案
成理亦
6.D(“其原因是两人的天性并不相同”分析错误,此时的
彼时的少年,两人的天性应是一致的,根据
两人的生活经历来看,产生对待山林中的生活态度不一的原因是两人的生活环境不
外“厌烦
有
误,从文中“他总是能听到一阵嗒嗒的马蹄声在耳边响起
成
并不是完全排斥过
所说之语形成了鲜明对比”分析不当,根据文中内容可知
所说的“山林里多
有树有乌有草原,有各种动物,还有那么多野马,你为什么要跑出来呢 ”呈现的也是优美的
惬意的状
是“也与后
所说之语遥相呼应”,而不是形成对比)
①这一段为插叙
步解说了少年的生活环境。②
年与父母思想的隔阂,交代了少年
两代相处的情
话形成呼应。④表
始”和
种文明的对
启发了读者的思考。(每点2分,答对两点
9.①少年总想
林,去看看外面的世界
以实现,因此我
浑放思
满足现实,饱
真正追求的东西原
③少年逃离故乡,最后又期盼能回至
阵嗒嗒的马蹄声总在耳边响
起,突
难忘的情
我们要回归传统,不能迷失本
点2分,意思答对目
D(封为“祭
将上官桀逮捕下狱”说氵
吏”是想要将上官桀逮捕下狱
汉武帝病重,霍光哭着问道:“如果陛下不幸仙逝,应当由谁继承皇位呢
每译对一处给1分
(2)霍光、金日磾
桀三人都是
平时宠爱信任的人,所
提拔他们,将自己死
处,每译对一处给1分
够遵守先王的道统,懂得如何治理国家。②能接受忠
人的谏言,始终喜好贤才,赏罚严
能改变以往的过失,并任用合适
每点1分
汉武帝病
光哭着问道:“如果陛下不幸仙逝,应当由谁继承皇位
难道没有
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