统编版语文五年级上册：习作例文鲸vs风向袋的制作 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
鲸
风向袋的制作
部编人教版·五年级上册语文
习作例文
第五单元的语文要素可归结为两点：
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验，用科学和说明方法叙写说明文章……
新课导入
《太阳》运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们形象、直观地了解了太阳。让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
《松鼠》生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
如何用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚呢？这节课我们通过《鲸》、《风向袋的制作》两篇习作例文去探究了解基本的说明方法，学习如何把某一种事物介绍清楚呢吧！
鲸
讲授新课
同学这是什么动物？鲸
鲸是世界上最大的哺乳动物。
从课文中哪些语句知道鲸是最大的动物呢？
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我们仔细读来会发现:我们觉得鲸是最大的动物都是从上述数字中知道的，其实这是说明文的一种说明方法----列数字。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
同学再找找文中还有用到“列数字”说明方法的没有呢？
列数字的说明方法
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
这两句话除了列数字的说明方法，还有一种说明方法，那就是--举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。像这句中先列举具体数字说明鲸的体重，然后又以我国发现的一头鲸为例，实际这就是举例子。
那么同学再找找文中还有用到“举例子”的说明方法吗？
举例子的说明方法
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
同学们看看这个句子有什么特色？
是的，这是比喻句。比喻是修辞方法，但是在说明文中它还有一个名字--打比方。
这是说明文的一种说明方法。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
我们再来看文章开头：
“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”
大象我们大多数都见过，而鲸却不常见。所以这里就友用到一种说明方法--作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。所以作比较的说明方法中必有两种事物。
风向袋的制作
讲授新课
默读课文，说说风向袋的制作过程。
准备材料和工具
制作过程
一、准备材料
二、缝制口袋
三、穿绳打结
四、绑上竹竿
说一说作者是如何把制作过程交代清楚的
我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。
选择一个你熟悉的事物，运用本节课所学的说明方法进行说明文的创作吧！
课后作业
谢谢
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