统编版语文五年级上册：第六单元口语交际父母之爱 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
口语交际
父母之爱
部编人教版·五年级上册语文
第六单元
第六单元的语文要素可归结为两点：
体会作者描写的场景，细节中蕴含的感情
同恰当的语言表达自己的看法和感受
正如本组三篇课文给我们的启示那样，舐犊之情，是流淌在我们血液里的温暖，是封存在灵魂里的记忆。
新课导入
第六单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。
而本单元的“口语交际”主题则是"父母之爱”，旨在通过具体事例感受父母的爱， 理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。
新课：
接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容……
请同学们仔细思考你从哪些地方感受到父母的爱？？说说爱我们的和我们挚爱的父母？
父母之爱
父母之爱
请同学们想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
爸爸妈妈花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
爸爸妈妈花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”
故事一
王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
总结
学了本组课文，我们了解了如何在深入品味文字时感受到作者的一片真情,这对于我们来说十分具有借鉴意义。而通过口语交际的活动实践，我们通过了具体事例感受父母的爱，理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最喜欢的写人文章，谈谈你记忆深刻的人。
课后作业
板书设计
口语交际
感受父母之爱
建议父母改进方法
谢谢
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