2.2声音的发生和传播 同步练习（含解析）

浙教版7年级科学下册第2.2同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（　　）
A．表演者发出的声音是由空气振动产生的
B．观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低
D．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
2．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（　　）
A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声
B．使用时产生听觉的部位是耳朵
C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音
D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全
3．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中最合理的是（　　）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
4．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（　　）
A．当用筷子敲击杯子时，声音只是由杯子本身的振动产生的
B．当用筷子敲击杯子时，声音只是由杯中水柱的振动产生的
C．当用筷子敲击左侧杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时右侧杯不能发出声音
D．当用筷子敲击左侧杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时右侧杯能发出声音
5．我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）
A．月球上宇航员的声带无法振动发声
B．月球上是真空，不能传声
C．月球上只能传递超声波
D．月球上声音传播速度快
6．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示，通电后可以看到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（　　）
A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发声的
B．看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质
C．看到电铃在振动，说明光能穿透玻璃等透明物质
D．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
7．据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，下列有关此武器的应用，认识错误的是（　　）
A．此枪不能在月球上使用
B．此枪射击时超声波响度太大，会把人耳震聋
C．此枪可以射杀水中的鱼
D．超声波具有穿透力强等特点
二、简答题
8．声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。阅读下表回答问题：
介质 声速v（m﹒s-1） 介质 声速v（m﹒s-1）
真空 0 煤油（25℃） 1324
空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497
空气（15℃） 340 铝（25℃） 3230
空气（25℃） 346 铁（25℃） 5100
（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律：___________（写出两条）。
（2）在长为1020m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.8s。声音在金属管中的传播速度是多大___________？该金属管可能是由什么材料制成的___________？（此时气温约为25℃）。
9．声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题：
介质 声速 介质 声速
空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497
空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000
空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200
煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750
（1）指出声音在介质中的传播速度与什么因素有关：______（写出一条即可）。
（2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米 ______（请写出计算过程）
三、填空题
10．将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺______产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向______（填“左”和“右”）移动钢尺。若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同______的声音。
11．根据如图所示的实验情景，回答问题：
（1）如图①所示的实验，喇叭上的纸屑不断跳动，此现象表明：______；
（2）如图②所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是：______；
（3）如图③所示，从瓶口吹气时，此时发出的声音的声源是______（选填瓶子或空气柱）。
12．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是______，此现象说明______。
13．如图是课本上的演示实验，回答下列问题：
(1)甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的，实验中小球起到的作用是______；
(2)乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在______传播，也能说明声音可以传递______。
四、探究题
14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______， 它说明了声音是振动产生的。
（2）在探究“空气能传声”时，如图乙所示，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于______。
A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法
15．小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。
①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越___________（选填“大”或“小”）的原理。
（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是___________ 。
（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面___________的材料隔音性能较好。（选填“平整光滑”或“粗糙多孔”）
16．小科同学在整理七下科学实验的时候，重新做了如图所示实验，并尝试从不同的角度来解释实验现象，他的操作步骤如下：
①按图甲所示，将轻轻接触悬挂在铁架台的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态：
②然后用小锤分别轻敲和重敲音叉，观察到小球弹开的角度不同，并听到重敲音叉时，响度更大。
（1）小敏认为小科的实验步骤有误，应该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球，从科学合理的角度我们应该赞同___________（选填“小科”或“小敏”）的方案。
（2）选择合理的方案后，观察到重敲音叉时，音叉发出的声音更响，小球被弹开的角度也越大，这个现象可以说明___________。
（3）从力的作用效果角度来说，轻质小球被弹开说明___________。
（4）当小球被弹开至最高点时，虽然小球的速度为0，但是小球却是受到非平衡力的作用，理由是___________。
17．如图所示，将紧直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，会看到泡沫球___________，实验中泡沫球的作用是___________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。
18．根据如图所示的实验情景，回答问题：
（1）如图①所示的实验，喇叭上的纸屑不断跳动，此现象表明：___________；
（2）如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是：___________；
（3）如图②所示，从瓶口吹气时，此时发出的声音的声源是___________（选填瓶子或空气柱）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
【详解】
A.表演者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误。
B.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，故B正确。
C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们离表演者远，声音的能量有损耗，故C错误。
D.表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播，故D正确。
故选B。
2．B
【详解】
A．声音的传播需要介质，佩戴耳机能听到声音，说明固体可以传声，故A正确，不符合题意；
B．听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故人产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢，故B错误，符合题意；
C．人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作：骨传导；听力障碍者可以用这种方法听到声音，故C正确，不符合题意；
D．听力健全的人使用这款耳机，可以通过骨传声听到声音，也不影响他听周围环境中的声音，可以保障使用者的安全，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】
A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故B不符合题意；
C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故C符合题意；
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】
AB．当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水，由杯子和水的振动产生的，故AB错误；
CD．当用筷子敲击左侧杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，左侧杯停止振动，发声停止，此时右侧杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故右侧杯可以发声，故D正确，C错误。
故选D。
5．B
【详解】
因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。
故选B。
6．B
【详解】
A．听到铃声又看到电铃在振动，可以得到声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
BC．能看见电铃在振动，说明光能穿透玻璃，说明光传播不需要介质，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意；
D．用抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，声音越来越弱，说明声音的传播需要介质，故D正确，不符合题意。
故选B。
7．B
【详解】
A．月球上没有空气，即是真空，所以声音在月球上无法传播，故A正确，不符合题意；
B．超声波是指高于20000Hz的声音，人耳朵是无法听到超声波的，故B错误，符合题意；
C．声音传播需要介质，所以液体可以传递声音，故C正确，不符合题意；
D．枪的子弹的穿透能力比较强，用超声波作为子弹，是因为超声波具有穿透力强等特点，故D正确，不符合题意。
故选B。
8．见解析 5100m/s 铁
【详解】
（1）[1]分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
（2）[2][3]声音在空气中传播的时间是
声音在金属管内传播的时间
t2=t1-Δt=3s-2.8s=0.2s
声音在金属管内传播的速度
查表知：金属管是铁制成的。
9．声音在同种介质中的传播速度与温度有关 425m
【详解】
（1）[1]分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：
①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；
②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
（2）[2]人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，则此峭壁离人的距离
又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，则此峭壁离人的距离
则两峭壁间的距离
s=s1+s2=170m+255m=425m
10．振动 右 音色
【详解】
[1]将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺振动产生了声音。
[2]若想听到的声音音调低沉一点，应该向右移动钢尺，伸出的部分变长，频率变小，音调变低。
[3]若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同音色的声音。
11．声音是由物体振动产生的 真空不能传声 空气柱
【详解】
（1）[1]如图①所示的实验，喇叭发声时，纸屑在纸盆上跳动，该现象表明：声音是由物体振动产生的。
（2）[2]如图②所示的实验中，把正在发声的手机悬挂在广口瓶里，用抽气机抽掉广口瓶内的空气，我们发现，随着广口瓶内的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到铃声，这个实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
（3）[3]如图③所示，从瓶口吹气时，瓶内空气柱振动产生声音。
12．塑料球不断振动 发声的物体在振动
【详解】
[1][2]用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，会将接触它的塑料球弹开，塑料球不断振动，说明声音是由物体的振动产生的。
13．物体的振动 放大音叉的振动 空气中 能量
【详解】
（1）[1][2]甲图通过小球被弹起说明物体发声时在振动。小球可以放大音叉的振动。
（2）[3][4]由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明声音可以在空气中传播；左边竖直悬挂的小球跳了起来，这可以说明声音能传递能量。
14．乒乓球被弹开 B
【详解】
（1）[1]如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是振动产生的。
（2）[2]在真空罩中是无法得到真空的，只能根据前面实验得到的结论进行科学推理，从而得到真空不能传声的结论，这就是理想实验法，故选B。
15．小 塑料袋 粗糙多孔
【分析】
（1）声音在传播过程中不断分散，距离越远，分散的越厉害，自然听到声音的响度越小；
（2）材料的隔音性能越好，听不到声音的距离越短；
（3）衣服和袜子的隔音性能较好，而报纸和塑料袋的隔音性能较差，二者比较确定影响隔音性能的因素。
【详解】
（1）[1]小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越小的原理。
（2）[2]根据实验数据可知，使用塑料袋隔音时，听不见声音的距离最远，则上述待测材料隔音性能最差的是塑料袋。
（3）[3]根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面粗糙多孔的材料隔音性能较好。
16．小敏 声音的响度与振幅有关，且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度也越大 力能改变物体的运动状态 小球自身所受重力与绳子对小球的拉力不在同一直线上
【详解】
（1）[1]如果在敲击音叉之前小球就已经和音叉接触，那么敲击音叉后小球跳起可能是由于小锤的敲击引起，而不一定是音叉振动引起的。小敏认为小科的实验步骤有误，应该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球，从科学合理的角度我们应该赞同小敏的方案。
（2）[2]选择合理的方案后，观察到重敲音叉时，音叉发出的声音更响，小球被弹开的角度也越大，这个现象可以说明：声音的响度与振幅有关，且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度也越大。
（3）[3]从力的作用效果角度来说，轻质小球被弹开说明力能改变物体的运动状态。
（4）[4]当小球被弹开至最高点时，虽然小球的速度为0，但是小球却是受到非平衡力的作用，理由是：小球自身所受重力与绳子对小球的拉力不在同一直线上。
17．被弹开 将音叉的振动放大 见解析
【详解】
[1]用悬挂着的泡沫球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫球弹跳起来；它说明发声体在振动。
[2]音叉的振动不能直接观察，泡沫球作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
[3]使劲敲桌子，由于桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可在桌子上放一些小纸屑，将桌子的振动可转换成桌面上小纸屑的振动。
18．声音是由物体振动产生的 真空不能传声 空气柱
【详解】
（1）[1]图①所示的实验中，击鼓动时，喇叭上的纸屑不断跳动，该现象表明：声音是由物体振动产生的。
（2）[2]图③所示的实验中，将瓶内的空气不断抽出时，空气越来越稀薄，而手机铃声逐渐变小，所以，这个实验事实得到的推论是：真空不能传声。
（3）[3]当用嘴依次吹瓶口时，振动的物体是空气柱，所以，此时发出的声音的声源是空气柱。答案第1页，共2页
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