2.3耳和听觉 同步练习（含解析）

浙教版7年级科学下册第2.3同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，上述细胞位于（　　）
A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蜗 D．咽鼓管
2．下列与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
3．无论人在何处，都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（　　）
A．皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激 B．耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡
C．产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D．嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强
4．下列四幅图中，关于声现象描述错误的是（　　）
A．说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的
B．用轻重不同的力拨动钢尺，能探究声音的响度与振幅的关系
C．两个频率相同的音叉，敲击其中一个，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，表明声音能在空气中传播
D．8个相同的玻璃瓶内装有不同高度的水，敲击时它们发出声音的音色不同
5．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．钢尺伸出桌面越长，振动越快
C．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
6．有关声的下列说法中，正确的是（　　）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．听觉的形成在耳的听觉感受器
C．医用“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能刷牙，说明声波具有能量
7．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
8．杭州一直以来力求打造最宜居住的城市新名片，以下措施分析正确的是（ ）
A．房间窗户安装双层玻璃，主要在声源处减弱噪声
B．城市居住区内禁止鸣笛，主要在声音的传播过程中减弱噪声
C．过年时禁止燃放烟花爆竹，主要在声源处减弱噪声，还能有效减少空气污染
D．规划地铁施工时间，禁止夜间施工，主要在人耳处减弱噪声
9．如图所示为耳的结构，下列叙述错误的是（　　）
A．图中所示的结构7是人的听觉感受器
B．11耳廓属于外耳，负责收集声波
C．鼓膜可以将声波转化为振动
D．听到巨大声响时迅速张口，可确保2内外气压平衡
二、探究题
10．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关；
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关；
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示），注射器的规格分别为2.5 mL和5 mL.他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：
序号 A B C D E F
注射器规格（ml） 2.5 2.5 2.5 5 5 5
空气柱长度（cm） 2 1.5 1 2 1.5 1
频率（Hz） 337 488 562 300 337 488
声强级（dB） 75 75 60 75 60 75
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的____相同时，管内空气柱越短，音调越______；
（2）选用序号为______的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的____相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______。
11．某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动___________钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的___________有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动___________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是___________。
三、填空题
12．探究声音的产生与特性如图，进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体___________产生的；右图是耳的构造示意图，人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→听小骨→___________→位听神经→听觉中枢。
13．如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字为90.6dB，这个数字表示的是当时环境声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。城市某些街道“禁止鸣笛”是在________减弱噪声的（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。
14．暴雨前，往往会电闪雷鸣，其中雷声是以______的形式传播的；在雷声特别响的时候，为了保护自己的耳朵，小李可以张开嘴巴，这是为了_________，也可以用手捂住耳朵，从防止噪声的角度，这属于在______减弱噪声。
15．把正在发声的音叉插入水中，会看到有水花溅起的现象，说明声音是由物体产生的。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，这里越来越小的指铃声______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。由此实验得出的结论：______。
16．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，能听出声音的___________发生了变化（音调、音色、响度）；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于___________。
四、简答题
17．每年的 3 月 3 日是“全国爱耳日”，如图是人耳的结构示意图，请回答：
（1）写出下列结构的序号或名称：外耳道___________，E___________。
（2）铃声进入人耳并形成听觉，听觉形成的部位是___________。
（3）某人得了中耳炎使D 受损时，造成的耳聋能否治愈？___________（填“能”或“不能”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
【分析】
耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【详解】
当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内。
故选C。
2．B
【详解】
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故选B。
3．D
【分析】
人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢。
【详解】
A.环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第一道防线，皮肤由表皮和真皮组成，皮肤覆盖在身体表面，对人体内部具有屏障作用；真皮由丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激，A不符合题意；
B.耳能感受各种声音，在耳蜗上部的三个环形管子可以帮助我们维持身体的平衡，这三条管子称为“半规管”，里面充满了液体，当你运动时，管内的液体会随着一起动。耳蜗的神经末梢此时就可收集到信息，并将其送到大脑。这样，人就能判断自己是向下还是向上，是向前还是向后运动了。B不符合题意；
C.产生味觉等各种感觉的部位都在大脑，C不符合题意；
D.嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐减弱，D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A正确，不符合题意；
B．用轻重不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅不同，能探究声音的响度与振幅的关系，故B正确，不符合题意；
C．敲击了一个音叉，另一个音叉也发出的声音，说明声音可以在空气中传播，故C正确，不符合题意；
D．瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，8个相同的玻璃瓶内装有不同高度的水，敲击时它们发出声音的频率不同，故D错误，符合题意。
故选D。
5．B
【详解】
A．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A正确，不符合题意；
B．钢尺伸出桌面越长，质量越大，体积越大，振动越慢，故B错误，符合题意；
C．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，应保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故C正确，不符合题意；
D．物体振动得越快，振动频率越高，发出的声音音调越高，故D正确，不符合题意。
故选B。
6．D
【详解】
A．只要物体在振动，就一定能发出声音，但是声音的传播需要介质，如果没有介质，不能听到声音。故A错误；
B．听觉的形成在大脑皮层的听觉中枢，故B错误；
C．“听诊器”能减小声音的分散，增大响度。故C错误；
D．声波能传递信息，也能传递能量。用超声波能刷牙，说明声波具有能量，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】
A．因为同种介质中声速相同，所以，不论敲打哪个瓶子时声音的传播速度都是相同的，故A错误；
B．用嘴依次吹瓶口，因为A中的空气柱最短，所以振动的最快，则发出的音调最高，故B正确；
C．用筷子敲打瓶子时，是水和瓶子的振动发出的声音，因为D的质量最小，所以振动最快，发声的音调就最高，故C错误；
D．因为声音的传播需要介质，如果瓶周围没有空气，声音是不能直接传入人耳，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】
A．双层玻璃窗中间是真空，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B.．城市居住区内禁止鸣笛，主要在声原处减弱噪声，故B错误；
C.．燃放烟花爆竹时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染，过年时禁止燃放烟花爆竹，主要在声源处减弱噪声，还能有效减少空气污染，故C正确；
D.．地铁施工时间，禁止夜间施工，主要在声原处减弱噪声，故D错误。
故选C。
9．A
【分析】
图中，1外耳道，2鼓膜，3、4听小骨，5鼓室，6半规管，7前庭，8听神经，9耳蜗，10咽鼓管，11耳廓。
【详解】
A.9耳蜗内有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，A错误。
B.11耳廓属于外耳，主要功能是收集声波，B正确。
C.2是鼓膜，可以将外界声波转化为振动，C正确。
D.当听到巨大声响时，张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡，以免振破鼓膜，D正确。
故选A。
10．横截面积（或粗细） 高 A、D（或B、E或C、F） 长度 低
【详解】
要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法。
（1）[1][2]选用序号为A、B、C的三次实验做对比知道，在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高。
（2）[3]琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）
[4] [5]根据表格数据知道，管内空气柱横截面积越大，音调越低。
11．乙 粗细 乙和丙 振动频率高低与弦的松紧有关
【详解】
（1）[1][2]由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；因此该过程是利用控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的关系，可以得出结论：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。
（2）[3]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝。
（3）[4]先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，这两根钢丝的松紧程度是不同的，故探究的是音调与弦的松紧程度的关系，可以得到振动频率高低与弦的松紧有关。
12．振动 耳蜗
【详解】
[1] 用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的；
[2]人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→听觉中枢。
13．响度 声源处
【详解】
[1]如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字为90.6dB，这个数字表示的是当时环境声音的响度。
[2]城市某些街道“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声的。
14．波 平衡鼓膜内外两侧的气压以免该结构被震破 人耳处
【详解】
[1]不同的云团放电时就会引起空气的剧烈振动而发出雷声；声音是以波的形式向四外传播的。
[2][3]在雷声特别响的时候，为了保护自己的耳朵，可以张开嘴巴来平衡鼓膜内外两侧的气压以免该结构被震破。也可以用手捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声。
15．响度 真空不能传声
【详解】
[1][2]逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，指的是声音的响度越来越小，由此推理可以得出真空不能传声，该结论是在实验的基础上经过推理的得出的。
16．响度 低 钢尺振动的频率小于20Hz
【详解】
[1]将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。
[2]增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。
[3]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，不在人的听觉范围之内。
17．B 耳蜗 听觉中枢 能
【分析】
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【详解】
（1）外耳道是声音进入的通道，图中B表示外耳道；E是耳蜗，是听觉感受器。
（2）神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（3）耳聋可以分为传导性耳聋和神经性耳聋。因为鼓膜、听小骨损伤属于传导性耳聋，可以治愈，因为耳蜗、听觉中枢与听觉有关的神经损伤，属于神经性耳聋，无法治愈。图中D表示听小骨，所造成的耳聋属于传导性耳聋，可以治愈。答案第1页，共2页
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