3.2力的存在 同步练习（含解析）

浙教版7年级科学下册第3.2同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是（　　）
A．使用前应选择合适的弹簧测力计
B．使用前应先调零
C．使用弹簧测力计时，记录数据的同时也要记录力的单位
D．使用弹簧测力计只能测出竖直方向的力
2．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有（　　）
观点 正方 反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体相接触，但不一定有力的作用
③力的产生至少涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用
⑤力是维持物体运动状态的原因 ⑥力是改变物体运动状态的原因
A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤
3．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体
B．一个物体也可能产生力的作用
C．是否接触是能否产生力的作用的关键所在
D．既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在
4．丁俊晖是我国著名台球运动员，在某次比赛中他打出了一次漂亮的“弧线球”，球杆击白球后，白球在桌面上绕过障碍击中目标球。使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（　　）
A．球杆 B．地球 C．桌面 D．白球
5．如图所示，A、B为两个弹簧秤，每个钩码重5牛顿，若不计滑轮摩擦和绳重，当钩码静止时A、B弹簧秤的读数分别为（　　）
A．5牛顿 0牛顿 B．5牛顿 5牛顿
C．0牛顿 5牛顿 D．5牛顿 10牛顿
6．端午节赛龙舟时，全体划桨手在统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（　　）
A．水 B．人 C．船桨 D．龙舟
7．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L丁C．L甲=L乙二、探究题
8．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F-X图像如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加___________cm。
（2）该图线不过原点0的原因是___________。
（3）当弹簧下端受到竖直向下4N的拉力作用时，弹簧的长度为___________cm。
三、简答题
9．质量为 2 kg 的小球在空中匀速下落，请画出小球所受力的图示。
10．画出下列力的示意图。
（1）玩具小车受到水平向右32牛的拉力。（_______）
（2）放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。（_______）
（3）放在倾角为 30°的斜面上的物体受到沿斜面方向向上 150 牛的拉力。（_______）
四、填空题
11．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口夹紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向________（填“右”或“左”）运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是________，此现象说明力可以改变物体的________。
12．科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7×104km/h，合___________m/s。如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的___________ （选填“A”或“B”）面，其表面金属直接___________（选填物态变化名称）成气体向外喷射而出，从而导致卫星减速。
13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5 N，则弹簧测力计 A 的示数为________N，弹簧测力计 B 的示数为_________N。
14．小明用矿泉水瓶做了以下两个实验。
（1）用力捏矿泉水瓶，可观察到瓶子变扁，这是因为力能________。
（2）将装满水的矿泉水瓶放到太阳下照射，可观察到它的侧下方有一条亮线（如图），此时这瓶矿泉水相当于___________镜。
15．乒乓球双人对打时，乒乓球在空中左右来回运动，说明力的作用效果跟力的______有关。如图是小柯和爸爸在用乒乓球训练器练习打乒乓球，球拍击球，改变了乒乓球的______，同时也使弹性细棍发生弹性形变。若在练习过程中，当乒乓球摆动到如图最左侧位置时，其受到的力有______。
16．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（F=kx）。下表记录了某根弹簧弹性限度内所受拉力和伸长量的数据，根据表中数据可知，表中空格处应填______，该弹簧所受拉力与伸长量之间的关系为k＝______N/cm。
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5
弹簧伸长量△r/cm 0 1.2 2.4 3.6 6.0
17．打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间______，同时这也可以说明力可以改变物体的______；篮球最终落在地面上，是由于受到______的作用。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
【详解】
A．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。使用前应选择合适的弹簧测力计，故A正确。
B．测量前要把指针调到零点，故B正确。
C．记录数据的同时要记录力的单位，故C正确。
D．用弹簧测力计测力的大小时，只要使所测力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线即可，不是只能测量竖直方向的力，故D错误。
故选D。
2．C
【详解】
（1）两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，尽管相互接触，但没有力的作用，因此①错误，②正确；
（2）力是物体对物体的作用，产生力的作用时存在两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，因此③正确，④错误；
（3）物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，运动状态保持不变是因为它具有惯性，因此⑤错误，⑥正确。
故选C。
3．D
【详解】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。
故选D。
4．C
【详解】
球杆撞击白球后，白球在向前运动的同时，自身不断的旋转，于是受到地面施加给它的摩擦力，从而不断的改变运动轨迹，绕过障碍球击中目标球，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
5．B
【分析】
当测力计保持静止状态时，它的示数等于挂钩上受到的拉力。
【详解】
根据图片可知，当两个测力计都保持静止状态时，它们挂钩上的拉力都等于测力计的示数。因为挂钩上的拉力都由砝码的重力产生，因此两个测力计的示数都等于砝码的重力5N，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．A
【详解】
船桨向后划水，它对水施加向后的推力，根据物体间力的作用的相互性可知，水同时对船桨施加向前的推力，从而使船前进，则使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是水，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．D
【详解】
弹簧受到的拉力与其伸长量成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，和图丙中的效果相同，所以图甲和图丙的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有
L甲=L丙＞L乙=L丁
故选D。
8．0.5 弹簧由于受到竖直向下的重力，所以有一定的伸长 12.5
【详解】
（1）[1]由图像知道，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；当伸长1.5cm时，拉力为2N；当伸长2cm时，拉力为3N，由此可知，当弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 0.5cm。
（2）[2]该图线不过原点是因为在F=0时，由于弹簧自重作用，弹簧已经伸长了。
（3）[3]由图知道，当拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm，加上原长L0，此时弹簧的总长度是
L=2.5cm+10cm=12.5cm。
9．
【详解】
空中匀速下落的小球，受到竖直向上的摩擦阻力和竖直向下的重力，根据二力平衡的知识可知，摩擦力阻力
F=G=mg=2kg×10N/kg=20N
标度为10N，如下图所示：
10．
【详解】
（1）[1]拉力的方向是水平向右的，作用点可以在小车的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为32N；如图所示
（2）[2]桌面对文具盒的支持力作用在文具盒上，作用点在文具盒的重心，方向竖直向上，并用符号F支表示，大小为5N；如图所示
（3）[3]过物体的重心沿与斜面平行的方向画一条带箭头的线段，方向沿斜面向上，并用符号F表示，大小为150N；如图所示
11．右 空气 运动状态
【详解】
[1]由图示可知，当把封口的夹子松开时，气球会向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，根据物体间力的作用是相互的，气球喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；
[2][3]使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象说明力可以改变物体的运动状态。
12．7.5×103 B 升华
【详解】
[1]因为
所以
；
[2][3]由图知，卫星顺时针飞行。当用大功率激光短暂照射该卫星的B面，其表面金属直接由固态升华成气体向外喷射而出，产生一个向前的力，因为物体间力的作用是相互的，大气对卫星一个向后的力改变了卫星的运动状态，使卫星减速。
13．5 5
【详解】
[1][2]当弹簧测力计受力平衡时，其指针示数为某一端所受到的拉力。图中，弹簧测力计A、B左端所挂物体重均为G=5N，且物体处于静止状态，所以两物体受到的拉力均为5N，因此两弹簧测力计受到的拉力均为5N，所以两弹簧测力计示数均为5N。
14．使物体发生形变 凸透
【详解】
（1）用力捏矿泉水瓶，可观察到瓶子变扁，这是因为力能使物体发生形变。
（2）装满水的矿泉水瓶，在水平方向上，中间厚边缘薄，相当于凸透镜，对光线有会聚作用，因此出现一条亮线。
15．方向 运动状态 重力和弹力（支持力）
【详解】
[1]乒乓球双人对打时，乒乓球在空中左右来回运动，说明力的作用效果跟力的方向有关。
[2]如图是小柯和爸爸在用乒乓球训练器练习打乒乓球，球拍击球，改变了乒乓球的运动状态，同时也使弹性细棍发生弹性形变。
[3]若在练习过程中，当乒乓球摆动到如图最左侧位置时，其受到的力有重力和弹力（支持力）。
16．4.8 0.25
【详解】
[1][2]由已知：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，我们可以得到，
F＝kr
由第2，3，4，6次实验数据带入可得
k＝0.25N/cm
即
F＝0.25N/cm r
再将第5次实验数据带入
1.2N＝0.25N/cm r
求得
r＝4.8cm。
17．力的作用是相互的 运动方向/运动状态 重力
【详解】
[1]我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来；
[2]同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态；
[3]由于篮球受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，所以篮球最终落在地面上。答案第1页，共2页
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