Unit 2 My family Part A 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My family Part A 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-07 11:17:33 | ||
图片预览
文档简介
Unit2 My family
Part A Let’s talk ，Let’s learn教案
教学内容：Part A Let’s talk ，Let’s learn
教学目标：
语言知识目标:
能够听、说、认读单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman
能够听、说、认读句型:Who’s that man/woman He/She is my …
能够运用句型：“Who’s that man/woman He/She is my …”进行简单的会话与交流
文化意识目标：
1、知道人称代词he和she 的意义与区别。
2、了解一些日常交际中的中外文化差异，dad和mum的口语用法。
语言技能目标：
1、注意观察生活中的情景，并用所学的简单句子表达。
2、用father和mother进行简单的人物介绍。
教学重点：
词汇：father（dad）、man、mother(mum)、woman
句型：Who’s that man(boy) He’s my …/Who’s that woman(girl)
She’s my…
教学难点:
he 和 she 的意义区分及发音。
用句型“Who’s that man？He’s my father.Hi Dad…”在具体的语境中灵活运用。
教学准备：课件、图片、单词卡、画笔、奖励的小贴画。
教学过程：
热身（Warming-up）
Let’s chant Boy and girl.
通过歌曲复习单词boy girl he she。
课程导入（Leading in）
教师带上Amy的头饰，假扮一位新朋友:My name is Amy.I am from China.问一个女生：What’s your name 引导这个学生回答：My name is (Hong).教师对其他学生说：She’s (Hong).并示意学生重复这句话。
教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl ”引导学生回答:She’s…
用同样的步骤问一个男生，用he 代替she.
新课呈现（Presentation）
1,教师播放幻灯片，一个小男孩渐渐长大变成了男人，从boy引出单词man，出示单词卡然后反复练习man father；一个小女孩渐渐长大变成了女人，从girl引出单词woman，出示单词卡片反复练习woman mother。
2.教师向学生出示几张明星的照片或图片，让学生分辨man woman。 用He/She is …的问答操练。
3．Let’s chant together，从中调出今天学习的重点句子：
Who’s that man？He’s my father。
Who’s that woman？ She’s my mother。
4.让学生听录音反复练习这两句话。
5.Let’s talk。给学生准备道具，让学生分组分角色表演对话。
6.过关测试：填空题，让学生通过填空再复习这些句子。
7.教师用画笔在自己的拇指上画出自己的家庭成员，向学生介绍说：This is my family and I have a small family.Who’s that man He’s my father.He is tall.I love my father . Who’s that woman She’s my mother,she’s not so tall.I love my mother too.And this is me.
趣味操练（Practice）
写上字母“f,a,b,r,o,h,m,t,n,d,d,e,r,u,m,”制成15张卡片，随意分给学生。然后教师说出“mother,mum,father,dad,man,woman”每说一个单词，该单词构成的字母同学举着卡片站起来来到讲台前面按顺序排好，反应慢的那组同学要模仿该单词的那个人，比如说是father就说father，father，tall,tall,tall.是mother就说mother,mother,not so tall.
总结（Summing up）
本课的三会单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman
本课的三会句子：Who’s that man/woman He/She is my …
给孩子们讲解family单词的含义，father mother and me，I love you。同时给孩子点出父母为了我们辛勤的付出，非常不容易，我们要永远爱他们。
作业（Homework）.
操写三会单词，英5汉1.
向父母介绍如何把自已的家庭成员介绍给别人。
板书设计：
Unit2.My family
Who’s that man / woman
He is my father(Dad).
She is my mother(mum).
Part A Let’s talk ，Let’s learn教案
教学内容：Part A Let’s talk ，Let’s learn
教学目标：
语言知识目标:
能够听、说、认读单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman
能够听、说、认读句型:Who’s that man/woman He/She is my …
能够运用句型：“Who’s that man/woman He/She is my …”进行简单的会话与交流
文化意识目标：
1、知道人称代词he和she 的意义与区别。
2、了解一些日常交际中的中外文化差异，dad和mum的口语用法。
语言技能目标：
1、注意观察生活中的情景，并用所学的简单句子表达。
2、用father和mother进行简单的人物介绍。
教学重点：
词汇：father（dad）、man、mother(mum)、woman
句型：Who’s that man(boy) He’s my …/Who’s that woman(girl)
She’s my…
教学难点:
he 和 she 的意义区分及发音。
用句型“Who’s that man？He’s my father.Hi Dad…”在具体的语境中灵活运用。
教学准备：课件、图片、单词卡、画笔、奖励的小贴画。
教学过程：
热身（Warming-up）
Let’s chant Boy and girl.
通过歌曲复习单词boy girl he she。
课程导入（Leading in）
教师带上Amy的头饰，假扮一位新朋友:My name is Amy.I am from China.问一个女生：What’s your name 引导这个学生回答：My name is (Hong).教师对其他学生说：She’s (Hong).并示意学生重复这句话。
教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl ”引导学生回答:She’s…
用同样的步骤问一个男生，用he 代替she.
新课呈现（Presentation）
1,教师播放幻灯片，一个小男孩渐渐长大变成了男人，从boy引出单词man，出示单词卡然后反复练习man father；一个小女孩渐渐长大变成了女人，从girl引出单词woman，出示单词卡片反复练习woman mother。
2.教师向学生出示几张明星的照片或图片，让学生分辨man woman。 用He/She is …的问答操练。
3．Let’s chant together，从中调出今天学习的重点句子：
Who’s that man？He’s my father。
Who’s that woman？ She’s my mother。
4.让学生听录音反复练习这两句话。
5.Let’s talk。给学生准备道具，让学生分组分角色表演对话。
6.过关测试：填空题，让学生通过填空再复习这些句子。
7.教师用画笔在自己的拇指上画出自己的家庭成员，向学生介绍说：This is my family and I have a small family.Who’s that man He’s my father.He is tall.I love my father . Who’s that woman She’s my mother,she’s not so tall.I love my mother too.And this is me.
趣味操练（Practice）
写上字母“f,a,b,r,o,h,m,t,n,d,d,e,r,u,m,”制成15张卡片，随意分给学生。然后教师说出“mother,mum,father,dad,man,woman”每说一个单词，该单词构成的字母同学举着卡片站起来来到讲台前面按顺序排好，反应慢的那组同学要模仿该单词的那个人，比如说是father就说father，father，tall,tall,tall.是mother就说mother,mother,not so tall.
总结（Summing up）
本课的三会单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman
本课的三会句子：Who’s that man/woman He/She is my …
给孩子们讲解family单词的含义，father mother and me，I love you。同时给孩子点出父母为了我们辛勤的付出，非常不容易，我们要永远爱他们。
作业（Homework）.
操写三会单词，英5汉1.
向父母介绍如何把自已的家庭成员介绍给别人。
板书设计：
Unit2.My family
Who’s that man / woman
He is my father(Dad).
She is my mother(mum).