7.3整数（二）教案 六年级数学下册-北师大版

7.3整数（二）
复习目标
回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。
体验求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数解决现实生活的实际问题。
主动参与知识复习和整理的数学活动，愿意与他人进行交流，并获得成功的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？请你整理一下
2、举例说说2、3、5的倍数有哪些特点？
3、在小学阶段，你在哪些地方用到过0？说说你对0的认识。
4、举两个不同的例子，向同伴解释1万有多大、1亿有多大。
师生交流：生展示讨论结果。
知识回顾：
1、一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。一个数的因数的个数是（ ）。
2、一个数最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。一个数的倍数的个数是（ ）的。
3、5的倍数，个位上是（ ）。
4、2的倍数，个位上是（ ）。
5、是2的倍数的数叫做（ ），不是2的倍数的数叫做（ ）。
6、个位上是（ ）的数既是5的倍数，又是2的倍数。
7、3的倍数，它（ ）的和一定是3的倍数。
8、如果一个数（ ）是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
因数和倍数。
例： 在图里填上合适的数。
6和24的最大公因数是 。 6和24的最小公倍数是 。
质数和合数。
例： 20以内的质数和合数各有哪些？
随堂检测
（1）在430097800这个数中，“3”在（ ）位上，万位上的数是（ ），四舍五入到万位是（ ）
最小的五位数是（ ），减去1是（ ），最大的三位数加上1是（ ）。
10以内的质数有（ ），合数有（ ）。
5和25的最大公因数是（ ），5和7的最小公倍数是（ ）。
用2、5、7三张数字卡片按要求摆数。
任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（ ）；可以摆出的3的倍数有（ ）；可以摆出的5的倍数有（ ）。
任意取两张数字卡片摆出的数中，既有因数3又有因数5的数有（ ）。
摆出的所以三位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）
在下面的圈里填上适当的数。
板书设计
整数（二）
5的倍数，个位上是5或0。2的倍数，个位上是2、4、6、8或0。3的倍数，它各个数位上数的和一定是3的倍数。
一个数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫做质数（或素数）。
一个数除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫做合数。1既不是质数，也不是合数。
六、作业布置
1、下面的方框里可以填入哪些数字？
7□00<7500 89□3万>960万
56□000≈57万 32□0000000≈33亿
2、预习第68、69页的有关内容。
七、教学反思