中图版信息技术五年级全一册 弹奏音符炫舞台 说课课件(16张PPT)

(共16张PPT)
小学信息技术
中国地图出版社
五年级（全一册）
青春舞台
展风采
06
01
02
03
04
05
教材分析
学情分析
学习目标
设计思路
特色特点
教学反思
青春舞台
展风采
青春舞台展风采微课设计介绍
01
本课选自天津市信息技术教材五年级第五单元《趣味编程领进门》第三节《程序设计显身手》第1课时的教学内容。
PART
01
教材分析
本单元学生通过Scartch软件，了解并体验程序设计的方法和算法思想。
课程来源
01
本微课是依据本课时第二部分内容《青春舞台展风采》制作而成，在课中使用。
01
PART
02
本节课授课对象是小学五年级的学生，他们活泼好动，已具有追求美丽与展现自我的愿望，喜欢视频、图片、声音等具体媒体的刺激。
通过五年级上学期的学习，他们已掌握了一部分计算机的基本技能并具备一定的自学能力及掌握了Scartch软件的基本操作，为本节课学习奠定了基础。
青春舞台展风采
学情分析
01
PART
03
学习目标
1
2
3
4
掌握添加角色的方法并能对角色造型进行编辑，并理解角色造型切换实现角色动作变化
会使用特效增加指令渲染角色及舞台，增加节目的观赏效果
掌握从声音库及本地文件中导入声音的方法及播放声音指令的使用
在完成任务中，培养学生的创新能力和自学能力
学习
目标
4
4
重点：颜色特效的运用、造型的编辑及切换
难点：角色造型切换实现角色动作变化
01
PART
04
设计思路
设计
思路
创设情境
激发兴趣
任务一
任务三
分析任务
明确目标
任务二
拓展任务
http://home./ fromuid=22138
创设情境，激发兴趣
导演
分析任务，明确目标
背景
角色
声音
舞台增效
任务三
新建角色编辑造型脚本编写
任务一
设置背景导入音乐
任务二
任务驱动 自主学习
利用背景可以
增加特效，举
一反三，思考
演员是否可以
增加特效？
启发学生，可以
尝试使用其他特效
如果多个节目
该如何设置脚本？
为增加舞台效果
如何快速实现多
个角色一起表演？
演员
添加特效
多个角色
一起表演
背景使用
其他特效
多个节目
如何出场
拓展一
拓展二
拓展三
拓展四
任务驱动 自主学习
PART
05
特色特点
本微课围绕如何设计一场动感吸引观众的舞蹈秀表演而展开，通过三个任务完成实例的制作。
本节微课生动形象，素材丰富多彩，给学生想象的空间，任学生挥洒才情。
完整性
趣味性
可视化
动态化
微课作为示范资源，细致讲解操作不走，轻松再现教师操作细节，具有很强的可视化特点。
在操作中，动态的讲解和操作使学生目标更加明确，效率更高。
01
本微课以任务驱动的方式，通过一个小实例让学生掌握了角色造型、音乐指令及颜色增加特效的使用方法，本节课内容观赏性较高，能很快的吸引学生积极地投入学习，参与操作实践。在基础操作的基础上，教师对任务进行了深入拓展，使学生拓展了思路。
PART
06
教学反思
旋律，在学生掌心上跳跃
智慧，在学生心灵上回眸
谢谢
THE END
弹奏音符炫舞台