中图版地理七年级上册 第三章 第四节 中国的河流和湖泊 (第一课时) 教案

教学设计
【课题】第三章 第四节 主要的河流和湖泊 （一）
【教学目标】从地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特点。
【重点】 从地图上找出我国主要的河流。
【难点】 归纳我国外流河、内流河的分布特点。
【教学过程】
课前导学：
教师：“欢迎来到地理课堂，首先请同学们看大屏幕，这是我国主要河流的分布示意图，能说说我国河流给你的第一印象是什么吗”？
学生：“我国河流众多”。
教师：“我国河流是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川，很多文人墨客还把它们写进了诗词里，谁愿意为大家朗诵一下”？
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
—— 李白
白日依山尽,黄河入海流
——王之涣
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——刘禹锡
教师：“除了诗词中提到的长江与黄河，你还知道我国有哪些主要的河流呢”？
学生：黑龙江，浑河，淮河
教师：“这些河流它们分布在哪里？有什么特征？今天我们就来学习我国的河流”。
板书：第三节 河流
教师：（出示大屏幕）“请同学们看教材，读图，在上面找出这些河流，并将它们描画出来”。
自主学习：
1、描画河流：找出黑龙江、辽河、海河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。
2、通览教材完成：
A、我国是世界上 的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供了丰富的 ，塑造了富饶的 ，为众多植物提供了栖息地，有利于 、养殖、 、 和 等。
B、最终流入海洋的河流，称为 ，最终未能流入海洋的河流，称为
。
C、河流在 、水位、 、流速、 与枯水期等方面的特征，统称为河流的 。一般来说，我国 季降水集中，河流水位 ，
流量 ，形成 期；冬季降水少，流量 ，形成 期。
三、教师讲解
教师：描画完了吗？举手示意一下。
我们来对照一下，看看和你们找到的一样吗？如果不一样请改正一下。
学生：改正错误的描画
教师：请看大屏幕，读图，说出图中数字代表的河流名称。
学生：1黑龙江，2辽河，3海河，4黄河，5淮河，6长江，7珠江，8怒江
9雅鲁藏布江，10额尔齐斯河，11塔里木河
教师：继续读图，河流1---7的整体流向？
学生：自西向东
教师：很好，流向何处？
学生：太平洋
教师：继续观察8和9这两条河流的流向？
学生：从北向南
教师：流向何处？
学生：印度洋
教师：很好，请同学们观察额尔齐斯河
学生：从南向北
教师：最后注入哪里？
学生：北冰洋
教师：塔里木河呢？它流向了哪里？是否流入海洋？
学生：没有
教师：出示大屏幕，讲解外流河，内流河，外流区域和内流区域的概念
外流河：最终流入海洋的河流。
内流河：最终未能流入海洋的河流。
流域：汇集河水的地域。
内流区
外流区
合作探究
请同学们读图，归纳我国外流河与内流河的分布特征。（小组合作完成）
说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。
汇报结论：外流和主要分布在东南部湿润半湿润区
内流河主要分布在西北部干旱半干旱区
教师：从图上我们能够看出，河流的地区分布是否均匀？
学生：不均匀
教师：他们主要是受地形和气候的影响，请看地形图，我国地势的特点，对河流流向有什么影响？
学生：我国地势西高东低，所以大多数河流自西向东流
教师：我国西北地区的河流是多还是少？请看我国气候图
学生：西北地区主要的气候类型是温带大陆性气候，这种气候类型的特点是全年降水稀少，所以我国内流区河流少，外流区河流多。
3、微课教学：
教师：很好，地形与气候不仅仅影响河流的分布，也影响着河流的水文特征，那什么是河流的水文特征？以及影响河流水文特征的因素有哪些？我们来看一段微课视频，来了解一下，请注意歌词。
师生互动：学习有关河流的水文特征知识
任务一：分析外流河的水文特征
地区 河流 水量（大小） 汛期 （长短） 含沙量 （大小） 结冰期 （有无）
秦岭---淮河以北 松花江、 黄河
秦岭---淮河以南 长江、 珠江
任务二：读图分析内流河的水文特征
河流 水量 （大、小） 汛期 （长、短） 含沙量 （大、小） 结冰期 （有、无）
塔里木河
五、课堂小结
六、课堂检测