2.3自然界中的水双减优化校本作业-2021-2022学年沪教版化学九年级上册（word版 含答案）

“双减”优化校本作业
九年级化学上册第2章第3节自然界中的水课后作业
作业时长（30分钟）
下列在题号前面未加*为必做题，加*的为选做题
一、选择题 毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关水的说法中，不正确的是（　　）
A．煮沸可以降低水的硬度 B．用肥皂水可鉴别硬水和软水
C．在净水过程中明矾作消毒杀菌剂 D．在净水过程中用活性炭吸附杂质
2．如图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）
A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧
B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成
C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流
D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊
3．自来水厂净水过程中，下列说法正确的是（　　）
A．明矾是一种常用的絮凝剂 B．过滤可除去水中杂质离子
C．活性炭可长期使用无需更换 D．经该净水过程得到的是纯水
4．在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（　　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
*5．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
二、填空题
6．水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源。
（1）鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入　 　进行验证，生活中常用　 　的方法来降低水的硬度。
（2）如图中，电源正极连接的电极产生的气体是　 　，该反应的文字表达式是　 　，该反应的反应类型是 反应，该实验能说明水是由　 　组成。
（3）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。
（4）电解水实验是一个将 能转化为 能的过程。
（5）我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法　 　。
*7．校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如下图所示：
请回答下列问题：
检验自来水是硬水还是软水的方法是 。
①的主要作用是 ，③的作用是 。
②中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.0001—0.001微米，
相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如下图所示。反渗透膜 （填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 操作相似。
（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉性为。下列叙述中不正确的是 （填
序号）
减少化肥、农药使用
工业用水处理后重复利用
生活中充分利用每一滴水
生活污水不需处理可直接排放
参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.A 4.C 5.D
二、填空题
6. (1) 肥皂水； 煮沸。
(2)氧气 ； 水 氢气 +氧气 ；分解；氢元素和氧元素。
(3)吸附。
(4)电 ； 化学。
(5)一水多用等合理答案。
7. (1)加入肥皂水，震荡，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水。
（2）吸附水中的色素和异味；杀菌消毒。
（3）不能；过滤。
（4）D。