第2章 第1节 性质活泼的氧气 双减优化校本作业-2021-2022学年沪教版化学九年级上册（有答案）

“双减”优化校本作业
性质活泼的氧气课后作业
作业时长（30分钟）
下列在题号前面未加*为必做题，加*的为选做题
一、选择题：毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要的一组仪器是（ ）
A．导管、单孔塞 B．大试管、集气瓶
C．烧杯、玻璃棒 D．酒精灯、铁架台
2、下列现象说法中正确的是（ ）
A．镁条燃烧时发出耀眼白光、放出大量的热、生成白色固体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷燃烧产生大量白色烟雾
D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
3、如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
A．此实验证明，氧气约占空气体积的
B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替
D．若该实验测定结果偏大，可能的原因之一是装置气密性差造成的
*4、分别取10ml浓度为5%的过氧化氢两份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、非选择题
1、写出下列反应的表达式：
⑴镁在空气中燃烧_____________________________________________
⑵铁在氧气中燃烧_____________________________________________
⑶用双氧水和二氧化锰混合制取氧气____________________________________________
⑷加热碳酸氢铵 __________________________________________
2、如图为实验室中常见气体的制取装置，请回答：
（1）写出有标号①仪器的名称：______；
（2）化学课外兴趣小组的小华同学在实验室用加热高锰酸钾制取比较纯净的氧气时，应选择上面的装置是________和__________（填字母），其反应表达式：_________________；（3）用F收集氧气，带火星的木条放在________（“c”或“d”）处检验氧气已收集满，制取氧气结束后，发现集气瓶口有紫红色出现，请你为他分析造成该现象的可能原因是______________________________________；
3、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）实验室加热氯酸钾制氧气可以选择的发生和收集装置是________和__________（填字母代号）。其反应表达式：__________ ______。
*（2）某化学小组同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是______________________________________；
二是将过氧化氢溶液加水稀释。
（3）氢气是一种密度比空气小且难溶于水的气体，实验室用锌粒和稀硫酸在常温下制取，可以选择的发生和收集装置是________和__________（填字母代号）。
参考答案
一、选择题
1． C 2．A 3．C 4．C
(
点燃
) (
点燃
)二、非选择题
1．⑴镁 + 氧气 氧化镁
(
二氧化锰
)⑵铁 + 氧气 四氧化三铁
(
加热
)⑶过氧化氢 水 + 氧气
⑷碳酸氢铵 氨气 + 水 + 二氧化碳
(
加热
)2．⑴水槽；
⑵B、E；高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
(
加热
二氧化锰
) ⑶d ；试管口没有放一团棉花。
3.⑴A、D（F）；氯酸钾 氯化钾 + 氧气
⑵注射器可以控制液体试剂加入速率
⑶B（C）、 E（F）