(共25张PPT)
第一章
第一节 深入认识计算机
粤教B版 七年级下
信
技
息
术
新知导入
新知导入
看
看
一
（1）计算机经历了哪些发展变化？
（2）计算机工作需要有哪些组成要素？它们有什么作用？
（3）信息在计算机中是如何表示的？
思
考
这些都是计算机吗？
新知讲解
一、追寻计算机的发展变化
30吨重
占地167平方米
造价48万
每秒5000次加法
世界上第一台通用电子计算机ENIAC诞生（1946，美国）
1.第一台电子计算机的诞生
新知讲解
按照电子计算机采用的元器件将其发展划分为四代：
2.计算机的发展
新知讲解
体积越来越小
功能越来越强大
价格越来越便宜
应用领域越来越广泛
个人计算机（PC）的发展演变：
新知讲解
巨型机
大型机
中型机
小型机
微型机
3.计算机的类型
新知讲解
新知讲解
巨型机（超级计算机）：价格昂贵，多用于石油勘探、天气预报等领域。
中小型计算机：价格和维护费用相对较低，主要用于中小型公司和企业。
微型计算机：用于家庭、办公室。如台式、笔记本、平板电脑等。
大型计算机：处理能力强，多用于银行、大公司和大的科研部门。
计算机种类：
新知讲解
二、认识计算机系统的组成及作用
新知讲解
计算机硬件：组成计算机的器件，看得见摸得着的部分。
显示器
主机
鼠标
键盘
音箱
新知讲解
计算机硬件组成：输入输出设备、存储器、CPU、总线和接口等。
课堂练习
做
做
一
请你说出下图各个设备名称、属于哪个硬件组成部分。
新知讲解
指在计算机上运行的各种程序、要处理的数据及有关文档的总和。
新知讲解
系统软件：帮助用户管理计算机的软硬件资源、执行用户命令、方便用户使用等。操作系统是最基本、最重要的系统软件。
Andriod系统
苹果iOS系统
微软Windows系统
新知讲解
应用软件：指为解决某类应用问题而设计的软件。
WPS office
网易云音乐
photoshop
新知讲解
三、探究计算机系存储信息的奥秘
二进制只有0和1两个数码，适合表示电路的开关、电压的高低等状态；
计算机为什么采用二进制？
考
阅
思
读
二进制运算法则非常简单，容易用电路实现。
1.计算机与二进制
新知讲解
十
进制
VS
二
进制
十进制 二进制
数码 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, 0,1
基数 10 2
运算规则 逢十进一、借一当十 逢二进一，借一当二
表示方法 (9)10 (1001)2
新知讲解
八
进制
与
十六
进制
八进制 十六进制
数码 0,1,2,3,4,5,6,7 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F
基数 8 16
运算规则 逢8进一、借一当8 逢16进一，借16当二
表示方法 (23)8 (41A)16
新知讲解
单位 b B KB MB GB TB
名称 位bit 字节Byte 千字节 兆字节 吉字节 太字节
备注 最小单位 基本单位 1 B（字节）=8 b（位）
1 KB=1024 B
1 MB=1024 KB
1 GB=1024 MB
1 TB=1024 GB
注意！
是1024倍，不是1000倍。
因为210=1024
单位从小到大
2.计算机中的信息存储单位
新知讲解
信息数字化
3.计算机中的数字化表示
计算机如何识别文字、图像、声音、动画、视频？
把信息转换成二进制编码
新知讲解
3.计算机中的数字化表示
字符的数字化：ASCII（美国标准信息交换码）
标准的ASCII码定义了 128个字符 的编码，每个编码占一个字节。
在英文状态下，当我们按下键盘上的某个字符键时，在计算机中存储的实际上是这个字符的ASCII码。
合作探究
汉字及中文标点符号同样需要进行二进制编码，每个汉字占编码两个字节
课堂总结
总
结
第一节 深入认识计算机
一、追寻计算机的发展变化
二、认识计算机系统的组成及作用
三、探究计算机系存储信息的奥秘
作业布置
1、一个字节=（ ）位
A、10 B、8 C、1024 D、1000
2、1GB=( )KB
A、1000 B、8 C、1024 D、1024*1024
3、负责管理计算机的软、硬件资源，为人们提供操作计算机界面的软件是（ ）
A、系统软件 B、应用软件
4、容量单位从小到大排序正确的是（ ）
A、b＜KB＜B＜MB＜TB＜GB B、b＜B＜KB＜MB＜TB＜GB
C、b＜B＜KB＜MB＜GB＜TB D、b＜B＜KB＜GB＜MB＜TB
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粤教版B信息技术八年级上册教学设计
课题 第一节 深入认识计算机 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八
学习目标 1. 知识与技能 （1） 追寻计算机的发展变化。 （2） 认识计算机系统的组成及作用。 （3） 理解二进制数的数符与运算法则，了解二进制数表示计算机中信息的方法和信息的单位含义。 （4） 掌握信息容量单位的换算2.过程与方法: （1）通过阅读课本了解计算机的发展。 （2） 掌握单位的换算。 （3） 了解计算机的部件。3. 情感态度与价值观: （1） 激发学生学习计算机知识的热情。 （2） 让学生全面了解计算机的发展历程，激发学生对计算机未来发展的创想。
重点 用二进制表示信息的基本方法。
难点 二进制的数符与运算法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问学生：“同学们家里都有电脑吗”，“通过前面的学习，你们会用电脑干什么？”学生回答后，老师说：“你们会这么多啊，我来考考你们”。课件展示ENIAC计算机图片，问：“同学们你们知道这是什么东西吗？”根据学生回答进行总结，并出示有关该计算机的介绍。 教师引导：同学们，计算机是怎么发展的呢？ 学生阅读课本 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课 第一台计算机eniac的特点：30吨重占地167平方米造价48万每秒5000次加法按照电子计算机采用的元器件将其发展划分为四代：第1代 ----第四代个人计算机（PC）的发展演变：体积越来越小功能越来越强大价格越来越便宜应用领域越来越广泛计算机种类：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机 学生听讲学生思考回答 通过讲授让学生了解计算机的发展。
自主学习 1学生阅读课本，学习教材中计算机的系统组成知识。教师打开一个计算机主机箱，让学生接触实物部件，增强感性认识，消除对计算机的神秘感。2学生阅读课本，计算机与二进制二进制只有0和1两个数码，适合表示电路的开关、电压的高低等状态；二进制运算法则非常简单，容易用电路实现。3计算机中的信息存储单位1 B（字节）=8 b（位）1 KB=1024 B1 MB=1024 KB1 GB=1024 MB1 TB=1024 GB 学生讨论归纳 引导学生自己归纳所学知识
课堂小结 一、追寻计算机的发展变化二、认识计算机系统的组成及作用三、探究计算机系存储信息的奥秘
板书 第一节 深入认识计算机一、追寻计算机的发展变化二、认识计算机系统的组成及作用三、探究计算机系存储信息的奥秘
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