7认识钟表（课件）- 数学一年级上册(共16张PPT)人教版

(共16张PPT)
一年级数学上册
《认识钟表》
　　　　　　　　　　
猜谜语
滴答滴答，滴答滴答......
会走没有腿，
会说没有嘴，
它会告诉我们，
什么时候起，
什么时候睡。
第一环节：创设情境，诱发兴趣
区别：一类有指针，一类没有指针，只有数字。
同学们看一看那些是有指针的，那些是数字显示的？
老师找到了一家钟表店，那里的钟表各式各样，让我们一起去钟表店看看吧。
第一环节：创设情境，诱发兴趣
挂钟
闹钟
电子钟
手表
第一步：学习整时的认、读、写
看图回答问题
①小红正在干什么？
起床
②谁能告诉大家小红
是什么时候起床的？
7点、7时
③你是怎么知道的呢？
看墙上的挂钟床头柜
上的电子表
第一环节：创设情境，诱发兴趣
7时
7:00
第一环节：创设情境，诱发兴趣
那你们知道钟表有什么用处吗？
钟表的作用可大了，他们能
告诉我们现在是什么时间，
该做什么了。今天我们一起来
学习有关钟表的知识。
时针
分针
第一环节：创设情境，诱发兴趣
第二步：初步认识钟面
请同学们拿出学具钟面观察一下，看看这个钟面上有些什么呢？
时针
分针
第一环节：创设情境，诱发兴趣
谜语“弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。”同学们猜猜谁是弟弟、谁是哥哥，谁跑的快，谁跑的慢 时针走的慢，分针走的快。
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
1
分针走一圈
是一个小时
第一环节：创设情境，诱发兴趣
识钟面
第二环节：自主参与，探索新知
你发现了什么？
4时
6时
分针指向12，时针指几，就是几时。
8时
1时
7 时
1、拨一拨，说一说
第二环节：自主参与，探索新知
8时
11时
电子钟表：
像这样的表示形式，你们还在哪些地方见过？
(电话、手机、电视、电脑等)
第二环节：自主参与，探索新知
议一议：为什么都是10时，有的小朋友在上课，有的小朋友在睡觉？
第三环节：实践应用，解决问题
2、小明的一天
9:00
10:00
12:00
6:00
9:00
5时
过1小时是几时
6时
3、考一考
在课堂的最后，我布置了一项实践作业：
让学生回家后和父母一起制作一张作息时间表。
六、练习作业的安排和板书设计
认识钟表-整时
时针：细 长
分针：粗 短
汉字表示法 9时 数字表示法 9:00