数学六年级下青岛版 1.1求一个数比另一个数多（少）百分之几 同步教案3

数学六年级下青岛版同步教案
求一个数比另一个数多（少）百分之几
课题
求一个数比另一个数多（少）百分之几（1）
序号
1
教学
目标
1.初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。
2.进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养同学们认真审题的好习惯。
教学
重点
掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。
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探
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究
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过
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程
教师活动
学生活动
一、创设情境、激趣导入。
师：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。
出示表格：
10月2日济南市客运情况统计表
2007年
2008年
民航
3.5
3.9
铁路
9.8
7.5
公路
12.5
16
师：观察统计表，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？
学生可能提出：
1.08年民航的客运量比07年同期增长百分之几？2. 08年铁路的客运量比07年同期减少百分之几？……
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教师活动
学生活动
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探
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究
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过
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程
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二、探索尝试，解释交流。
1.解决求一个数比一个数多百分之几的问题。
（1）先把与第一个问题有联系的条件串起来读一读，然后试着画线段图分析。
（2）独立解答，集体交流。
师：在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。
问：这道题还有其它解法吗？?
（3）学生独立思考，独立完成。（交流时结合线段图分析）
学生读题理解题意，并尝试着画线段图分析。
独立完成，全班交流：08年民航的客运量比07年增长百分之几，就是指08年比07年增长的人数是07年的百分之几。列式：（ 3.9－3.5）÷3.5＝0.4÷3.5≈0.114
＝11.4%
学生独立尝试，然后交流：先算出08年的民航客运量占07年的百分之几，再算出比07年增加百分之几。
列式：3.9?÷3.5－1≈1.114－1＝0.114＝11.4%?
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教师活动
学生活动
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探
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究
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过
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程
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2.解决求一个数比一个数少百分之几的问题。
（1）先把与第二个问题有联系的条件串起来读一读，然后试着画线段图分析。
（2）独立解答，集体交流。
问：这道题还有其它解法吗？?
（3）学生独立思考，独立完成。（交流时结合线段图分析）
小结：学习了如何解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应
学生读题理解题意，并尝试着画线段图分析。
独立思考，全班交流：08年铁路的客运量比07年同期减少百分之几，就是求08年比07年减少的客运量占07年的百分之几。列式：（ 9.8－7.5）÷9.8＝2.3÷9.8≈0.235＝23.5%
学生独立尝试，然后交流：先算出08年的铁路客运量占07年的百分之几，再算出比07年减少百分之几。
列式：1-7.5?÷9.8≈1－0.765＝0.235＝23.5%?
学生交流：找准单位“1”，谁和单位“1”比较。
教师活动
学生活动
探究过程
用题，你觉得解答这类应用题的关键是什么？
三、拓宽应用。
1. 10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人，10月3日约为0.8万人。10月3日比10月2日减少百分之几？
2.文化路小学五年级有男生100人，女生125人。
（1）男生人数比女生少百分之几？
（2）女生人数比男生多百分之几？
总结：谈谈这节课的收获？
独立解答，集体订正。
独立解答，集体订正。
学生交流。
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