数学六年级下青岛版 1.1求一个数比另一个数多（少）百分之几 同步教案5

数学六年级下青岛版同步教案
求一个数比另一个数多（少）百分之几
课题
求一个数比另一个数多（少）百分之几练习（2）
序号
3
教学
目标
1.巩固“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的思考方法。
2.通过解决实际问题，感受百分数的应用价值，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学
重点
正确解决“一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。
探
究
过
程
教师活动
学生活动
一、创设情境，导入新课。
师：通过前两节课的学习，同学们已体会到了百分数在生活中的应用。今天这节课我们继续运用学到的解题方法，解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际题目。
二、运用知识，解决问题
（一）基本练习。
1.（1）六年级一班图书角原来有图书240本，这学期又购进60本，现在图书是原来的百分之几？
（2）把问题改为“增加了百分之几？
”怎么求？
学生独立解答，集体交流。（交流时说说解题的思路）
学生自主解答，集体交流。
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教师活动
学生活动
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探
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究
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过
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程
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思考：两道题有什么相同的的地方？有什么不同的地方？
（3）六年级一班图书角有图书300本，比原来增加了60本，六一班现在图书的本数是原来的百分之几？
（4）六年级一班图书角有图书300本，比原来增加了60本，增加了百分之几？
思考：两道题有什么相同的的地方？有什么不同的地方？
2.（1）一种汽车去年售价20万元，今年比去年降价4万元，。今年售价是去年的百分之几？
（2）一种汽车今年售价18万元，比去年降价4万元。比去年降价百分之几？
（3）一种汽车去年售价20万元，今年比去年降价4万元。今年比去年降价百分之几？
学生交流，集体补充。
独立完成，集体订正。
独立完成，集体交流。
学生交流，集体补充。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
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教师活动
学生活动
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探
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究
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过
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程
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3.王伯伯家近去年三种蔬菜产量情况如下。

茄子
青椒
黄瓜
去年
150
400
250
今年
120
480
300
(1）今年茄子比去年减少几成？
(2）今年青椒产量比去年增加了几成？
(3）你还能提出什么问题？
(二)提高练习。
1.一列火车从甲地开往地要4小时，一辆汽车从B地开往甲地要8小时，火车的速度比汽车快百分之几。
2.在一张边长为6厘米的正方形纸中剪出一个最大的圆，这张纸的使用率是多少?
独立完成，集体交流。
独立解答，集体订正。
独立完成，集体交流。
提出有关成数的实际问题。
独立完成，集体订正。
交流是说说告诉的是时间，怎样找汽车、火车的速度。
独立完成，集体订正。交流时说说使用率的含义。
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教师活动
学生活动
探
究
过
程
(三)综合练习。
1.自主练习第7题。
前两个问题学生独立解答，第三个问题，要引导学说生说出自己的想法。
2. 自主练习第8题。
3. 自主练习第9题。
前两个问题学生独立解答，第三个问题，要引导学说生说出自己的想法。
总结：通过今天的学习你有哪些收获？
独立完成，集体交流时重点说说第三个问题。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流时重点说说第三个问题。
学生交流。
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