数学六年级下青岛版 1.3纳税与折扣 同步教案6

数学六年级下青岛版同步教案
课题
整 理 和 复 习
序号
11
教学
目标
1.进一步理解和掌握成数、税率、折扣与利息的含义。
2.学会根据数学知识之间的内在联系整理有关百分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。
3.激发同学们参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。
教学
重点
掌握成数、税率、折扣与利息的含义及百分数的应用。
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探
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程
教师活动
学生活动
一、回顾旧知。
出示：
100%、15% 、136%、2.25%…
师：看到这些百分数你想到了哪些知识？
师：刚才，同学们想到了这么多有关百分数的知识，如果把这些知识放在一起，有什么感觉？怎么办？
师：要想使这些知识有条理，找到它们之间的联系，就需要对这

学生交流：（如百分数的意义、成数、税率、折扣与利息的含义、百分率、用百分数解决实际问题等）
学生交流。如乱、不条理。
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教师活动
学生活动
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程
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些知识进行整理。你想怎样整理？
师：我们来比一比，看哪组整理得既清楚，又完整，而且有特色。
师：哪个组愿意交流一下整理的结果和过程。（请大家认真听，再想一想，请你给它们做个评价。）
师：请同学们回想一下，我们是根据什么来整理这些知识的？分成哪几部分？
在学生汇报时，重点引导学生：
①说一说成数、税率、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用。
②总结解决简单的百分数问题时，让学生举例说说能解决哪些实际问题。
二、练习设计。
（一）基本练习。
1.填空：（1）甲乙两数的比是3∶4，
学生独立思考后交流整理的思路。
学生分组整理，教师巡视指导，参与讨论。
学生展示，学生点评、教师有选择、有重点的板书。
学生交流，组员补充。
独立完成，集体交流。
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教师活动
学生活动
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探
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甲数是乙数的（ ）%。
还可以提出什么问题？
（2）比80米少20%的是（ ）米；
（ ）米的20%是60米；（ ）比60千克多20%；50千克比（ ）少37.5%；
比40千克少25%是（ ）千克。
2.选择：
（1）某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的 ，这个月增产（ ）。
A.25% B.45% C.30% D.20% （2）丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约（）。
A.80% B.50% C.40% D.20%
（3）一种商品先提价15%，再降价15%，降价后的价格与原来的价格相比是（??）A.一样???B.提高了??C.下降了
3.（1）机床厂原来每天加工200个，现在每天加工230个，实际每天比原来超产百分之几？
学生提出问题，再独立解答，集体订正。
独立完成，集体交流时说说自己的想法。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流时说说它们的联系、区别
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教师活动
学生活动
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探
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程
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（2）机床厂计划每天生产机床200台，实际每天超15%，实际每天生产机床多少台？
（3）机床厂技术改进后每天生产机床230台，每天超产15%，计划每天生产机床多少台？
（二）提高练习。
1.（1）一本书360页，小红第一天看了全书的40%，第二天看了全书的25%，第三天从第几页开始看？
（2）一本书，小红第一天看了全书的40%，第二天看了36页，这时还剩的页数与全书页数的比是2：3？
（3）一本书，小红第一天看了全书的40%，第二天看了36页，这时已看的页数与剩下页数的比是2：3？
（三）综合练习。
1.育华小学六年级有学生120人，其中70人已达到国家体育锻炼标准，要使六年级“达标率”达到85%，还应有多少
独立完成，集体交流时说说它们的联系与区别
独立完成，集体交流时说说它们的联系与区别
独立完成，集体交流。
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教师活动
学生活动
探
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究
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程
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人达标？
2.一块地用40%种冬瓜，其余的按3：2分别种西红柿和茄子，已知茄子种了0.6公顷，这块地有多少公顷？
3.一堆煤，用去了20吨，余下的是用去的25%，这一堆煤一共多少吨？
4.甲乙两辆汽车同时从相距270千米的两地相对开出,经过1.5小时后两车相遇.已知乙汽车与甲汽车的速度比是7:8,求这两辆汽车每小时各行多少千米？
总结：谈谈这节课的收获？
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
集体交流。
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