2.1 压力压强（课件 25PPT）

(共25张PPT)
小昕国庆滩涂之旅
问题1：
为什么人会陷进去呢？
１、把科学课本放在手上，感受书本对手的压力。
２、两个同学把手合并放在一起,互相推,先轻轻的推,再用力推,感觉一下对方给的压力。
压力的形成需要什么条件？
物体之间相互接触、并挤压、两者缺一不可。
2.压力的三要素：
1.压力的概念：
垂直作用在物体表面上的力,叫做压力.
（3）大小：与受力物体被挤压的程度有关.
（1）作用点：压力作用在物体的受力面上。
（2）方向：压力的方向与物体的受力面垂直
用力的示意图画出下图物体对支承面的压力
人对水平面的压力
小孩对滑梯的的压力
黑板擦对竖直面的压力
F
F
F
G
G
G
请同学们分析以下三图:
比较F和G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？
垂直于墙面,与重力无关
压力的方向垂直于斜面
重力的方向竖直向下
重力 压力
区别 产生原因
方向
大小
作用点
联系
地球的吸引
接触且有挤压
竖直向下
垂直于受力面
（并指向受力物体）
G＝mg
和挤压程度有关
重心
受力物体表面
在水平面上，没有外加力作用时，压力等于重力
3、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即F=G=mg。
（求固体压力的常用方法）
说明：
1、压力不一定由重力产生；
2、压力不一定总是向下；
GA=5牛 GB=10牛 F =15牛
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5牛
15牛
10牛
15牛
F
F
F
5牛
小昕国庆滩涂之旅
问题2：
为什么有些人用滑板呢？
1.手指受压的感觉一样吗？有什么不同
2.两手再用力点这种感觉有何变化
用手指顶铅笔用的力相等，但由于受力面积不同，感觉也不同，铅笔尖顶着的手指凹陷深，手指感觉有点痛。且越用力这种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
探究：
压力的作用效果跟什么因素有关？
提出假设：压力的作用效果可能跟……有关
验证假设：如何设计实验……
得出结论：……
思考：压力的作用效果与哪些因素有关？
1、压力的大小
2、受力面积的大小
怎么研究呢？
控制变量法
1、受力面积一定，压力的作用效果与压力大小有什么关系
2、压力一定，压力的作用效果与受力面积有什么关系
桌上有下列物品，请讨论该如何设计实验来说明压力的作用效果和压力的大小和受力面积的关系
一块海绵，两个正方形小凳、铁块，铜块若干
物品：
压力大小
受力面积
压力大小
压力的作用效果与压力大小的关系
G
G
结论1：当_________相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
受力面积
压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
G
G
结论2：当_________时，________越小，压力的作用效果越显著。
压力一定
受力面积
比一比： 比较压力作用效果大小
F =100牛 F = 200牛
S = 1米2 S = 1米2
F = 300牛 F = 300 牛
S = 1米2 S = 2 米2
甲1
甲2
乙1
乙2
比较压力作用效果大小
F = 100牛 F = 300牛
S = 1米2 S = 2米2
甲1
乙2
压力的作用效果
每平方米受到的压力的大小
物体单位面积上受到的压力
1 =1
定量描述压力的作用效果
帕（Pa） 牛/米2（N/m2）
1、压强的定义：
2、定义式：
3、单位：
P =
F
S
牛顿/米2
（Pa）
帕斯卡
压力
受力面积
压强
=
1Pａ表示的意义：　
　每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
小昕国庆滩涂之旅
小昕的收获
1、压力
2、压力的作用效果
3、压强
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4.甲乙两物体，质量之比是5：3，放在水平桌面上，若桌面的接触面积比为3：5，则它们对地面的压力之比为___________，压强之比为____________。