浙江省衢温“5+1”联盟2021-2022学年高一上学期期中考试语文试题（Word版含答案）

衢温“5+1”联盟2021-2022学年高一上学期期中考试
语文试题
考生须知：
1．本卷共8页满分150分，考试时间120分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、学号和姓名；考场号、座位号写在指定位置；
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（27分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题3小题，共12分）
阅读下面的文字，完成1-3题
材料一：
应急救援是世界各国开展载人航天探索的必备能力。
据航天科技集团一院专家介绍，在中国空间站的在轨建造及运营阶段，如果空间站或飞船出现严重危险或故障，地面就将快速发射救援飞船把航天员接回。因此，从发射神舟十三号的长二F遥13火箭开始实行应急救援值班，最快10天内就能实施发射。据介绍，如今长二F火箭采取“发射1发、备份1发”的“滚动备份”发射模式。这对此前发射密度并不高的长二F火箭来说是不小的挑战，但研制人员克服了重重困难，确保了在长二F遥12火箭发射前，遥13火箭已经完成基础级、整流罩（半罩）和逃逸塔总装测试，并封存于厂房内，进入应急值班状态，具备应急发射能力。
根据空间站应急救援任务具体需求，长二F火箭具备10天内应急发射的能力，能快速发射飞船将航天员安全接回。随着遥13火箭转入正常发射流程，遥14火箭也“接棒”成为应急救援值班火箭。因此，研制团队在做好遥13火箭发射准备的同时，还要同步开展遥14火箭应急救援状态的准备。
长二F火箭总体主任设计师常武权介绍称，“本次任务中，我们在保证可靠性的前提下，探索实施了两发火箭发射场流程的并行与优化，预计可以将发射准备时间缩短20%左右。另外，我们还为全新的测发流程进行了技术储备。”
从神舟十二号发射时就“起立就位”的长二F遥13火箭，在发射神舟十三号时已经长期竖立了超过5个月。这样长期“站岗”会对火箭产生不利影响吗？常武权介绍说，型号队伍经过大量的分析和试验之后，认为火箭完全可以承受这些变化，不会受到影响。此外，出于安全考虑，火箭上的部分电池以及火工装置等暂不安装，存放于专门的库房。在接到应急救援任务后可以快速安装到位，不会影响火箭发射。
“载人航天，人命关天”同样也是神舟飞船的首要准则，据航天科技集团五院专家介绍，为了保证天上、地上都具有保护航天员生命、在紧急条件下接回航天员的能力，神舟飞船团队开创了天地结合的应急救援任务模式，即携带两艘飞船进场，由一艘船作为发射船的备份，作为遇到突发情况时航天员的“生命救援之舟”。它也采用“滚动待命”策略，在前一艘载人飞船发射时，后一艘载人飞船已经在发射场待命，并具备8.5天应急发射能力以实现太空救援的能力。
除了在发射之后为航天员提供的应急救援保障，在火箭发射时，长二F火箭也增加了故障检测和逃逸救生系统，在火箭顶部带有逃逸飞行器，全箭可靠性指标0.97，安全性指标0.997，是我国可靠性指标最高的运载火箭。如果火箭在发射时遭遇突发意外情况，逃逸系统会立即启动，像拔萝卜一样带着返回舱飞离故障火箭。之后返回舱与逃逸飞行器分离，并自动打开降落伞，缓慢降落到地面。据航天科技集团一院长二F火箭副总师刘烽介绍，此前逃逸飞行器只能往某个固定方向逃逸，存在一定的安全风险。“如果说逃逸飞行器只能向东逃逸，但当时地面吹来一股向西的风，这样可能导致返回舱开伞后又被吹回到故障火箭附近，威胁航天员安全。”
因此研制人员在现有的控制逃逸发动机的基础上，新增发动机点火功能，使逃逸飞行器可以向垂直于地面风的方向逃逸，更加安全、灵活。常武权透露，“比如地面刮的是南风，如今可以提前选择与南风垂直的东方逃逸。”
（节选自《环球时报》2021.10.19）
材料二：
神舟十三号载人飞船是我国空间站关键技术验证及建造任务阶段的第二艘载人飞船，是载人空间站建设的重中之重。它由航天科技集团五院抓总研制，是迄今为止我国研制的标准最高，各方面指标要求最严格的载人航天器。
航天科技集团五院神舟十三号载人飞船副总设计师郑伟介绍，神舟十三号飞船为推进舱、返回舱、轨道舱三舱结构，总长度约9米，共有14个分系统，是航天员实现天地往返的“生命之舟”。
按照预定计划，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱完成径向交会对接之后，停靠时间将由神舟十二号的3个月延长到6个月，执行180天组合体长期驻留任务，这将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行，将首次考核并验证空间站任务航天员长期在轨驻留能力。
五院总体设计部神舟十三号载人飞船系统总体副主任设计师高旭介绍，为适应空间站复杂构型和姿态带来的复杂外热流条件，满足超长“待机”的要求，五院神舟团队对返回舱、推进发动机和贮箱等热控方案、船站并网供电方案进行了专项设计，使飞船具备了供电、热环境保障的适应性配套条件。
神舟十三号载人飞船再次搭乘航天员进入太空，其中最为引人注目的是，它将在太空首次实施径向交会对接。在空间站不断调整姿态的配合下，通过天和核心舱下方对接口与空间站进行交会并对接。据郑伟介绍，虽然只是方向变了90度，但是对接的难度却大了不少。
在径向对接过程中，飞船直立后对地的通信将变为由空间站作为基站，通过空间站与飞行器间的空间通信电路，再经过中继星与地面建立通信联系。郑伟表示，如此设计，可以实现在径向交会对接过程中，飞船与地面之间实现不间断联系。
据了解，此次径向交会对接整个过程都是在制导导航与控制（GNC）系统指挥下，飞船智能自主完成的。郑伟介绍，径向交会和前向交会都是中国空间站载人飞船正常的交会方式，会在未来空间站载人交会对接任务中交替使用。
（节选自《科技日报》2021.10.19）
1.下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分）
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.以前的逃逸飞行器只能向东边逃逸，而现在研制出来的飞行器可以向垂直于地面风的许多方向逃逸，更加安全、灵活。
B.神舟十三号载人飞船径向交会对接整个过程都是在制导导航与控制（GNC）系统指挥下，飞船智能自主完成的，这种对接方式将在未来空间站载人交会对接任务中一直使用。
C.神舟十三号载人飞船是载人空间站建设的重中之重，执行了长期驻留任务，这是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。
D.五院神舟团队的精心设计使飞船具备了供电、热环境保障的适应性配套条件，在径向交会对接过程中，使飞船与地面之间实现不间断联系。
3.结合两则材料，概括我国神舟十三号的发射在安全、技术方面有哪些新的突破？（6分）
(二)现代文阅读Ⅱ（本题3小题，共15分）
与陌生人交流
铁凝
从前的我家，离我就读的中学不远。上学的路程大约十分钟，每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
　　那年我十三岁，念初中一年级。每日的清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子和喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时间的小吃店，永远是热闹的，一口五印大锅支在门前，滚沸的油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。
　　站在锅前负责炸的是位年轻姑娘，她手持一双长竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着属于自己业务范围的事——翻动、捞起，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起来时，我发现她长得非常好看，她那新鲜的肤色，那从白帽沿下掉出来的栗色头发，那纯净、专注的眼光，她的一切……在我当时的年岁，无法有词汇去形容一个成年女人的美，但一个成年女人的美却真实地震动着我，使我对自己充满自卑，又充满希冀。
　　关于美女，那时我知道得太少，即使见过一点可怜的图片，也觉得那图们分外遥远、虚渺。邻居的孩子曾经藏有一本抄家遗漏的《爱美莉亚》连环画，莎士比亚这个关于美女的悲剧故事吸引过我，可我并不觉得那个爱美莉亚美丽。再就是家中剩余的几张旧唱片了，那唱片封套上精美的画面也曾令我赞叹不已：《天鹅湖》中奥薇丽塔飘逸的舞姿，《索尔维格之歌》上袁运甫先生设计的那韵致十足、装饰性极强的少女头像……她们都美，却可望不可即。惟有这炸馃子的姑娘，是活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的头脑骤然满当起来，使我发现我原本也是个女性，使我决意要向着她那样子美好地成长。
　　以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手式，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并在脑后时，便觉得这已大大缩短了我和她之间的距离。当寒冷的冬季我戴上围巾又故意拉下几缕头发散出来时，我的内心立刻充满愉快。日子在我对她的摹仿中生着情趣，脑子不再空荡，我觉出一个新的我自己正在我身上诞生。
　　后来我们搬了家。我不能再光顾那家小吃店了。
　　当我在乡间路上，在农民的院子里遇见陌生的新媳妇时，总是下意识地将她们同那位炸馃子的姑娘相比，我坚信她们都比不上她，直到几年后我返回城市，又偶尔路过那家小吃店时，发现那姑娘还在。五印的铁锅仍旧沸腾着，她仍旧手持细长的竹筷在锅里拨弄。她的栗色头发已经剪短，短发在已染上油斑的白帽子边沿纷飞。她还是用我熟悉的那姿式擦汗。她抬起脸来，脸色使人分不清是自然的红润，还是被炉火烤得通红。她没了昔日的愉快，那已然发胖的身形也失却了从前的灵巧。她满不在乎地扫视着排队的顾客，嘴里满不在乎地嚼着什么。这咀嚼使她的操作显得缺乏专注和必要的可靠，就仿佛笸萝里的馃子其实都被她嚼过。我站在锅前，用一个成年的我审视那更加成年的她，初次怀疑起我少年时代的审美标准。因为，站在我面前的实在只是一名普通妇女。此刻她正从锅里抽出筷子指着我说：“哎，买馃子后头排队去！”她的声音略显沙哑，眼光疲惫而又烦躁。好像许多年来她从未有过愉快，只一味地领受着这油烟和油锅的煎熬。
　　我匆匆地向她指给我的“后头”走去，似乎要丢下一件从未告知他人的往事，还似乎害怕被人识破：当年的我，专心崇拜的就是这样一位妇女。
　　又是一些年过去，生活使我见过了许多好看的女性，中国的，外国的，年老的，年轻的……那炸馃子的师傅无法与她们相比，偶尔地想起她来，仿佛只为着证实我的少年是多么幼稚。
　　又是一些年过去，一个不再幼稚的我却又一次光顾那家小吃店了。记得是秋天的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门口只有一只安静的油锅，于是我走进店内。我看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所他求地交给了这店、这柜台。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过四十来岁。
　　下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。
　　“小时候我常在这买馃子。”我说。
　　“现在没有。”她漠然地告诉我。
　　“那时候您天天站在锅前。”我说。
　　“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。
　　“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋，您……”
　　“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。
　　“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”
　　“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我上车。
　　我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机，又为我和她那无法契合的对话感到没趣。但我忘不了她那声意外的“嗯”，和她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。
　　不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这个小吃店。门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。
　　车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激，为着用这一份陌生的感激，再去唤起她那爱美的心意。那小吃店的门口该不会有“欢迎卫生检查团”的标语吧？城市的饮食业，总要不时迎接一些检查团的；那小吃店的门前，会不会有电视摄像机呢？也许某个电视剧组，正借用这店作外景地。我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信愿意坚信的：她的焕然一新分明是因为听见了我的感激。
　　当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里处处会充满陌生的魅力。
（选自《铁凝文集》，有删改）
4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章通过大量的心理描写生动地展示了“我”内心的情感变化，展现了“我”对“美”从觉醒到渴望再到追求的过程。
B.本文采用顺叙、插叙、倒叙等多种叙述方式讲述了少年的“我”受到一位陌生的“炸馃子姑娘”的影响，又在多年后影响了这位“炸馃子姑娘”的事。
C．“我”后来到店里和“炸馃子姑娘”虽然有言语上的交流，但“我”和她之间并没有产生真正的交流，她只是在敷衍应付，答非所问。
D．本文的语言用语考究，清新而富有诗意。比如文中“栗色的卷发又从帽沿里滚落下来”中的“滚落”写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美，烘托了“她”焕然一新的精神面貌。
5.文中“炸馃子姑娘”的形象发生了几次变化？请结合作品简要说明。（6分）
有人认为本文题目可以换成《炸馃子姑娘》，你觉得哪个标题更好？请结合文章说明理由。（6 分）
二、古代诗文阅读（35分）
(一）阅读下面的文言文，回答问题。（本题4小题，共17分）
送杨少尹序
韩愈
昔疏广、受二子，以年老，一朝辞位而去。于是公卿设供张，祖道都门外，车数百辆；道路观者，多叹息泣下，共言其贤。汉史既传其事，而后世工画者又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。
国子司业杨君巨源，方以能《诗》训后进，一旦以年满七十，亦白丞相去归其乡。世常说古今人不相及，今杨与二疏，其意岂异也？
予忝在公卿后，遇病不能出，不知杨侯去时，城门外送者几人，车几辆、马几匹，道边观者，亦有叹息知其为贤与否；太史氏又能张大其事，为传继二疏踪迹否 不落莫否？见今世无工画者，而画与不画，固不论也。
然吾闻杨侯之去丞相有爱而惜之者白以为其都少尹不绝其禄又为歌诗以劝之京师之长于诗者亦属而和之。又不知当时二疏之去，有是事否？古今人同不同未可知也。
中世士大夫，以官为家，罢则无所于归。杨侯始冠，举于其乡，歌《鹿鸣》而来也。今之归，指其树曰：“某树，吾先人之所种也；某水、某丘，吾童子时所钓游也。”乡人莫不加敬，诫子孙以杨侯不去其乡为法。古之所谓乡先生，没而可祭于社者，其在斯人欤？其在斯人欤？
7.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.祖道都门外 祖道：饯行
B.而后世工画者又图其迹 图：图谋
C.予忝在公卿后 忝：有愧于，常用作谦辞
D.没而可祭于社者 没：通“殁”，死亡
8.下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.然吾闻杨侯之去/丞相有爱而惜之者白/以为其都少尹/不绝其禄/又为歌诗以劝之京/师之长于诗者/亦属而和之
B.然吾闻杨侯之/去丞相有爱而惜之者/白以为其都/少尹不绝其禄/又为歌诗以劝之京师/之长于诗者/亦属而和之
C.然吾闻杨侯之去/丞相有爱而惜之者/白以为其都少尹/不绝其禄/又为歌诗以劝之/京师之长于
诗者/亦属而和之
D.然吾闻杨侯之/去丞相有爱而惜之者/白以为其都少尹/不绝其禄/又为歌诗以劝之京/师之长于诗者/亦属而和之
9.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这是韩愈为同僚杨巨源告老还乡写的一篇赠序，文中把杨巨源辞官归乡的情景跟历史上有名的二疏辞归的情景进行比较，突出杨巨源思想品德之美。
B.末文写杨巨源归乡，叙写其乡之景,追思童年时事,表现乡人之敬。最后用深沉的感慨作结，这既是对杨君的高度赞扬，也是对世风日下的无穷感叹。
C.杨巨源君和疏广、疏受一样，都是年满七十，即主动求归，且都描写了热烈的送行场面，韩愈这样写，不仅是为了提高杨巨源的地位，更突出了他归乡的意义。
D.文章构思巧妙，写法上注意前后照应，富于变化，并且反复咏叹，言婉情深，作者的思想感情
灼然可见。
10.把下列句子翻译成现代汉语（8分）
①太史氏又能张大其事，为传继二疏踪迹否 不落莫否 （4分）
②假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题2小题，共8分）
九日蓝田崔氏庄
杜甫 〔唐代〕
老去悲秋强自宽， 兴来今日尽君欢。
羞将短发①还吹帽②， 笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落， 玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？ 醉把茱萸③仔细看。
①短发：年老而头发稀疏。②吹帽：王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”孟嘉，东晋名士，其性风流蕴藉。③茱萸：古代风俗，九月九日，佩茱萸（植物名，有浓香）囊可以祛邪辟恶，益寿延年。
11.从本诗中的_____________意象可以看出这首诗写于中国的_____________传统节日。（2分）
12. 请比较这首诗和杜甫《登高》诗中所表达情感的异同。（6分）
（三）名句名篇默写（本题5小题，共10分）
13.补写出下列句子中空缺部分。（每空1分，共10分）
（1）《登高》中杜甫用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的诗句是：“_____________，_____________。”
（2）《短歌行》中曹操感慨人才还没有归宿的诗句是：“_____________，_____________。”
（3）《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵、追求个性自由特点的诗句是：“_____________，_____________。”
（4）四十三年，望中犹记，_____________，可堪回首，佛狸祠下，_____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）雄姿英发，_____________，谈笑间，_____________。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
三、语言文字运用（本题7小题，共21分）
14.下列字形和加点字字音都正确的一项是（ ）（3分）
A.廖廓 籼米（xiān） 墓志铭 量体裁衣（liáng）
B.赋予 木讷（nà） 万户候 浪遏飞舟（è）
C.浮躁 脑髓（suǐ） 白炽灯 超今冠古（guàn）
D.感慨 包扎（zhā） 名信片 相形见绌（chù）
15.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.由于采取了形态改良与杂种优势利用有机结合的技术路线，使得中国在培育超级稻方面已走在世界前列。
B.他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时观察顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问。
C.火车尽管到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。
D.工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。
16.下列各句中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）（3分）
A.就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。
B.“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”这一论断明白无误地写在美国大学教科书《遗传学原理》中。
C.当大难临头之际，那些平时激情飞扬，大有指点江山之势的世家子弟大部分吓得面如土色，什么也做不了。
D.当电影《我和我的祖国》中林治远在一个惊心动魄的未眠之夜争分夺秒排除万难，最终保障了开国大典国旗顺利升起时，观众都不谋而合地鼓起掌来。
17.下列各句中表达得体的一项是( ）（3分）
A.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”
我点点头介绍：“这是令尊。”
B.我校学生会主办的《青春报》在征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点
和错误，恳切希望老师和同学们能够帮助我们，为办好《青春报》尽一点绵薄之力。”
C.在小李的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”
D.暑假，他背上一个简单的背包，独自出门游历。回来后，他把这一路的见闻诉诸文字，请语文
老师拜读。
18.下列文学常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也称“诗三百”或“三百篇”。汉代以后，儒家将其奉为经典，改称《诗经》，是我国浪漫主义文学的源头。
B.在唐代，官员的官服颜色因官位的高低而有所不同。高级官员一般是紫色或红色，有“大红大紫”“红得发紫”等说法；官阶低的一般是青色或黑色，从《琵琶行》“司马青衫”可以看出，李白当时的官阶比较低。
C.新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有闻一多、徐志摩、卞之琳等。闻一多提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、辞藻美”，这一主张奠定了新格律诗派的理论基础，因此，新月派又被称为“新格律派”。
D.古人幼时命名，成年（男20岁，女15岁）取字，“字”，又称“表字”，往往是名的解释和补充，如苏轼字子瞻,辛弃疾字幼安等。
19.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.蟹六跪而二螯 而耻学于师 B.积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉
C.人之无惑也难矣 师道之不复，可知矣 D.转徙于江湖间 不拘于时
20.下列各句与例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：青，取之于蓝，而青于蓝。
A.师不必贤于弟子 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.道之所存，师之所存也 D.句读之不知，惑之不解
四、语言运用题（本题2小题，共7分）
今年国庆档电影《我和我的父辈》由四个篇章组成，在《诗》这一篇章中，父亲给孩子写了一首诗，让观众产生了强烈的共情。
我的孩子
如果可以
我想告诉你
世间的一切奥秘
告诉你
山川大河，日升月落
光荣和梦想，挫折和悲伤
告诉你
燃料是点燃自己，照亮别人的东西
火箭是为了自由
抛弃自己的东西
生命是用来燃烧的东西
死亡是验证生命的东西
宇宙是让死亡渺小的东西
渺小的尘埃，是宇宙的开始
平凡的渺小，是伟大的开始
而你，我的孩子
是让平凡的我，想创造新世界的开始
21.请你为本诗拟写一个题目。（2分）
22.请从这首诗的情感、形象、思想内涵、艺术特点等方面，选择让你感触最深的一点，写一则不少于100字的文学短评。（5分）
五、作文（60分）
23、阅读下面的文字，根据要求写作。（60 分）
（1）14岁的全红婵获得了2021东京奥运会10米跳台金牌，当被问到：“你是怎么做到把水花压得那么好的？”她回答：“练的。”
“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案”
——余世存《时间之书》
（3）“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。” —— 习近平
正值青春的你，对以上的材料有怎样的思考和感悟？
要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不得套作，不得抄袭；不少于800字。
衢温“5+1”联盟2021-2022学年高一上学期期中考试
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（27分）
(一)现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）
1.答案：B 出于安全考虑，火箭上的部分电池以及火工装置等暂不安装，存放于专门的库
房。在接到应急救援任务后可以快速安装到位，不会影响火箭发射。
2.答案：D A项范围缩小，原文是“此前逃逸飞行器只能往某个固定方向逃逸”，选项中“逃逸飞行器只能向东边逃逸”；B项原文是径向和前向对接交替使用，选项是径向对接一 直使用。 C项把未然说成已然，原文是“将要执行长期驻留任务，将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行”。
3.答案:
①火箭和飞船“滚动待命”，并具备8.5天应急发射能力以实现太空救援的能力。
②增加了故障检测和逃逸救生系统，火箭逃逸救生系统更加安全、灵活。
③飞船完成对接后，停靠时间将延长到6个月，将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞
行。
④ 对返回舱、推进发动机和贮箱等热控方案、船站并网供电方案进行了专项设计，使飞船
具备了供电、热环境保障的适应性配套条件。
⑤神州十三号载入飞船将在太空首次实施径向交会对接，整个过程都是在制导导航与控制（GNC）系统指挥下，飞船智能自主完成的。
（答出一点2分，任意三点6分）
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分）
4、B（本文没有采用“倒叙”的叙述方式。）
5.①第一次美丽、做事专注、勤劳、充满活力。通过描写炸馃姑娘在炸馃子的过程中“不失时机地翻动着”“只低垂着眼睑做着自己的事”“身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧”等地方看出。
②第二次漠然、邋遢(疲惫、不修边幅) 。从“已染上油斑的白帽子”“没了昔日的愉快”“已然发胖的身形也失却了从前的灵巧”“只一味地领受着这油烟和 油锅的煎熬”等地 方看出。
③第三次妩媚、灵巧(焕然一新，热爱生活)。从“她意外地转过脸来”“门前的油锅又沸
腾起来“头上又有了一顶雪白的新帽子”“正竭力再现着从前的灵巧”等地方看出。
6、观点一：原标题更好。
①《与陌生人交流》是本文的主要情节。文章围绕这一情节展开叙述，以独特的“交流”方式呈 现了一个追求美的故事。
②以《与陌生人交流》为题设置了悬念。让读者不禁思考“为何要与陌生人交
流”“与陌生人如何交流”，引发读者阅读的兴趣。
③揭示文章的主旨。号召大家放下架子和虚荣心，多与陌生人交流，在这个过
程中收获人性之美。
观点二：《炸馃子姑娘》更好。
①以“炸馃子姑娘”为题，更能凸显她是本文的主要人物。
②“炸馃子姑娘”的形象变化推动了文章情节的发展，人物形象的转变使得情节层层推进。
③“炸馃子姑娘”的现象在现实生活中具有普遍性和代表性，紧扣文章中心，揭示了与像“炸馃子姑娘”这样的陌生人交流会给平淡的生活带来陌生的魅力的主旨。
二、古代诗文阅读（35分）
(一）阅读下面的文言文，回答问题。（17分）
7.答案：B （“图”是“画”的意思）
8.答案: C
9.答案：C （“且都描写了热烈的送行场面”错，文中只描写乐二疏归乡时热烈的送行场面，而杨君归乡时未提及热烈的送行场面。）
10.①史官能不能铺张渲染他的事迹，写成传记以作为疏氏二人事迹的继续呢？不会冷落寂寞吧？（“张大”：铺张渲染；“为”：写 ；“落莫”：同“落寞”，冷落之意，1点1分，句子通顺1分，共4分）
② 借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。（“假”：借助；“水”：游泳；“绝”：横渡；“生”：通“性”，资质，禀赋1点1分，共4分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
11.茱萸 重阳节（敬老节、登高节、重九节、祭祖节亦可）（每空1分）
12.同：这两首诗均表达了年华老去、无限悲秋之感。 （2分）
异：《九日》一诗有转悲为欢的情愫；佳节又至、勉强自宽的感伤；世事难料的凄楚悲凉。
（答出一点1分，共2分）《登高》一诗表达了晚年的杜甫离乡万里、漂泊无定的悲凉；
暮年已至、体弱多病的无奈；久客孤独、思归不得的心酸；壮志难酬、抱负无成的无限惆怅。（答出一点1分，共2分）
（三）名句名篇默写（10分）
13.答案：
（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（2）绕树三匝 何枝可依
（3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
（4）烽火扬州路 一片神鸦社鼓
（5）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
语言文字运用（本题共小题，21分）
14答案：C A项寥廓 量体裁衣（liàng） ；B项 木讷（nè）万户侯 ； D项 包扎（zā） 明
信片
15.答案：D A项滥用介词，缺少主语，“由于”和“使得”保留其一 ；B项搭配不当“观察”改为“倾听”；C项关联词和主语位置不当，“尽管”放置句首
16.答案：D 此处该用“不约而同”。
17.答案：C A项，“家父”和“令尊”用反；B项“绵薄之力”用得不当；D项“拜
读”用错。
18.答案：D A项《诗经》是我国现实主义文学的源头；B项“司马青衫”是白居易；C项“三美”是音乐美、绘画美和建筑美。
19.答案：C “之”，主谓间取消句子独立性。 A项“而”，表并列；表转折。B项焉，兼词，相当于“于此”；语气词，表示停顿，用于分句末或句中，无实义。D项“于”，介词“在”；表被动。
20.答案：A项 状语后置 B项定语后置 C项判断句 D项宾语前置
语言运用题。（本题共2小题，7分）
21.答案参考：奉献、生命赞歌（符合本诗的情感和立意的，可酌情给分，答《诗》不给分）（2分）
22.（5分）评分标准：
①从“小”处切入，聚焦一点，超过一点的酌情扣分，最高不高于3分。
②要有叙有议，叙议结合，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，
展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结
合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到见解。
③写读后感的，酌情给分，最高不高于3分。
五、作文（60分）
作文解析：
材料（1）“练的”两字意味着日复一日的付出，成功来自于勤奋。
材料（2）这句话说明了年轻人要努力做事，而不是陷入焦虑，你现在的努力和奋斗会造就你日后的成功。
材料（3）把青年人的奋斗提升到为了“民族复兴”的高度。把“小我”融入“大我”。
参考立意：奋斗的青春最出彩
青春汗水，成就美丽人生
青春有我，强国有我
（能够把个人的青春奋斗和国家荣耀、民族复兴联系起来立意最佳。）
基准分：43分。
【文言文参考译文】：
古时候疏广、疏受叔侄二人，因为年老，同一天辞掉职位离去。当时，朝廷中的公卿摆设宴席，在京都门外为他们饯行，车驾有数百辆之多；道路上旁观的，有很多人为之感叹并流下了眼泪，无不称赞他们贤明。汉代的史书既记载了他们的事迹，而后世擅长绘画的人，又画下了他们的形象，到今天依然光彩照人，清清楚楚的仿佛是前不久发生的事情。
国子监司业杨巨源，正以他善于写诗来教育学生，一旦到了七十岁，也禀白丞相离职回归他的故乡。世上常说古时的人和现今的人是不能并论的，而今杨巨源与疏氏二人，他们的思想难道有什么差异吗？
我攀附于公卿之末，恰逢生病不能出去送行。不知道杨少尹走的时候，都城门外送行的有多少人？车有多少辆？马有多少匹？道边的旁观者，也有为他的行为感叹，知道他是贤者的，还是没有呢？而史官能不能铺张渲染他的事迹，写成传记以做为疏氏二人的事迹的继续呢？不会冷落寂寞吧？我看到现在世上没有擅长绘画的，而画还是不画，也就不必考虑了！
然而我听说杨侯的辞归，丞相中有敬重而怜惜他的，奏明皇上任命他为其故乡河中府的少尹，以便不断绝他的俸禄；又亲自写诗来慰勉他。京城中擅长写诗的人，也作诗来应和。又不知道古时候疏氏二人的归乡，有这样的事吗？古人与今人相同还是不同，不得而知啊！
中古以后的士大夫，往往依靠官俸来养家，罢官之后就无归宿之处。杨侯刚成年，便在他的家乡被荐举，参加了《鹿鸣》宴而来到朝廷的。现在回到故乡，指着乡间的树说：“那些树是我的先人种的。”“那条溪流，那座山丘，是我小时候钓鱼、游戏的地方。”故乡的人没有不对他表示敬意的，人们告诫子孙要以杨侯不舍弃故土的美德做为榜样。古人所谓“乡先生”，逝去之后能够在乡里社庙中享受祭祀的，大概就是这样的人吧？