跳绳（教案） 体育二年级上册

小学体育跳绳教学设计（水平一）———开合跳
一、课的主题：单人花样动作跳之一（开合跳）
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以练习为主线，创设多种花样动作来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学二年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以花样跳为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1、开合跳 2.游戏：丢手绢
五、教学目标：
1. 充分发挥学生身体的灵敏性、速度、弹跳性及耐力的身体素质。
2. 通过教学使学生掌握花样跳的基本动作方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
重点：手腕摇绳的动作 难点： 摇跳动作的衔接
七、教学过程：
小学水平一体育跳绳教案
课题：跳短绳-开合跳

教材内容 1、 跳短绳—开合跳 2、游戏：丢手绢
教材分析 跳短绳主要是以发展学生跳跃能力为主的教材，它深受学生的喜爱，通过教学可以培养学生身体的综合能力，同时还可以发展和培养学生的灵敏、协调、力量、速度、耐力等素质。
教学目标 1、让学生初步了解掌握一些跳短绳的动作方法，包括握绳、绳长的丈量方法，摇、跳的技术。2、增强学生身体的灵敏性，上下肢配合的协调性及不怕苦累的精神。3、培养学生合作学习相互帮助积极进取的品质和良好的团队意识。
教学重、难点 教学重点：手腕摇绳的动作；教学难点：摇、跳动作的衔接；
教学方法 1、讲解法。2、直观法。3、示范法。4、集中练习法。5、分组练习法。6、合作学习法。7、游戏法。
教学准备 1、运动场地一块。 2、短跳绳60条（包括预备绳）
教学环节 教 学 内 容 阶段目标 课后反馈
一开始部分（3分钟） 二、准备部分（7分 三、基本部分1、跳短绳（20分钟） 2、游戏（8分钟） 四、结束部分（2分钟） 1、 体委整队，清点人数，向老师报告。2、 师生问好。3、 宣布上课内容。4、 提上课要求：（1）注意安全、精神饱满集中。（2）学练认真、积极主动。（3）合作学习、相互帮助、共同提高5、 检查学生服装（包括衣扣、拉锁、鞋带、硬物等）6、 安排见习生。 1、 热身活动（1）慢跑100-200米（2）节奏练习4节（二八拍）（3）辅助练习a、肩绕环 b、摇跳练习。2、 要求：（1）慢跑时身体自然放松（2）做操时动作舒展大方。慢跑队形：一路纵队体委带领向前跑进做操队形：四列横队分散站位1、 跳短绳（1） 教师提示握绳方法并示范（包括有把、无把）（2） 教师提示跳绳绳长的丈量方法并示范（3） 教师讲解摇绳、跳绳的方法并示范教师讲解学生练习队形：学生面对老师站好（4） 学生集中练习，教师巡视，发现问题集中纠正并指导（5） 再次练习（6） 分组练习，对学生联系中存在的共性问题集中纠正，找1——3名跳的好的同学给大家展示，然后教师在做示范（7） 学生再次集中练习，教师巡回指导（8） 教师小结：重点以表扬鼓励为主指出存在问题和改进的方法2、 游戏——丢手绢（1） 教师讲解游戏方法、规则并示范（游戏方法略）游戏规则：分成人数相等的四队。各成一路纵队围成一个圆形站好。游戏规则：必须听到开始口令后方可跑出。先完成的队为优胜者游戏结束，教师小结3、整队集合1、 放松活动：慢走放松走步2、 教师总结，重点以表扬鼓励为主3、 布置课下作业，利用课余时间练习跳短绳，每人80次4、 归还器材5、 宣布下课，师生再见 1、培养团队意识，整队集合快静齐。 2、养成良好的安全习惯。对己和他人负责。 1、调动身体各器官的运动功能 2、使学生掌握绳的握法，丈量绳长方法，初步掌握摇跳的衔接动作，提高身体的综合能力 3、跳起时注意彼此的前后距离，避免被绳子勾到 1、站对做到快、静、齐。 2、热身活动中绳操练习的动作还不到位。

课后反思
课后反思：本节课孩子们学习的劲头儿很高，在开始和准备部分学生都能完成各项运动，但在学习开合跳时，有十几个学生两脚在空中跳跃时，打开过早和两脚打开角度过大，造成死绳现象。
改进：强化徒手动作，带绳练习时放慢节奏。