一年级上册美术教案 第5课 有小鸟的树沪教版（表格式）

有小鸟的树
年级：一年级
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：知道树的基本组成部分，了解常见树的不同形态，能运用各种线和形状表现树的造型。
过程与方法：在观察和比较的过程中，感知树的基本结构和造型变化，学习用不同的形状归纳并表现树的方法。
情感态度与价值观：感受树的形态美，逐步养成关注自然、热爱自然美，爱护树木的习惯。
重点难点：
教学重点：了解和掌握树的基本结构。
教学难点：用前后遮挡关系，表现形态各异的大树。
学习资源：教材、课本、图片等。
教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入与交流 欣赏音乐：欢乐的小鸟。 大胆说出音乐赋予的遐想。 创设故事情境，打开学生思维，激发学习兴趣。
倾听与想象观察与发现 2、讲述故事《小鸟与大树的约定》。 能在故事中获得感悟。
3、提问：你知道哪些树，能说出它们的名字吗？4、播放课件：形态各异的树。5、提问：树是由哪几个部分组成？6、播放课件：讲解树的组成部分：树干、树枝、树叶等。7、引导学生用线条和形状概括树的外形。8、揭示课题：《小鸟喜欢的树》。 了解树的种类和不同的造型特点。细致观察树的造型变化。 了解树的生长规律。培养学生细致的观察能力和语言表达能力。
实践与创作 9、教师演示树的绘画步骤。10、布置作业：用ipad创作《有小鸟的树》作品。11、作业要求：·能画出树的形状，表现树干、树叶、树叶的基本组成。·能围绕树添加画小鸟。·色彩有变化。 尝试画出有小鸟的树，并能根据自己的作品创编故事。 用学会的新知识，新方法，将审美、创作与实践相结合，体验学习的乐趣。
展示与评议 12、作业展评。⑴展示作品。⑵评价。 相互欣赏，互评作业，交流情感。 培养学生的自信心及善于倾听他人的评价。
反思与重建