统编版语文六年级上册：第二单元习作·多彩的活动 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
多彩的活动
部编人教版·六年级上册语文
习作
第二单元的语文要素可归结为两点：
了解文章是怎样点线面结合写场面的。
尝试运用点面结合的写法记一次活动。
正如本单元四篇课文给我们的启示那样，不同的历史场面，让我们聆听来自历史的声音……
新课导入
本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。
今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何进行场面描写，叙写——多彩的活动！
多彩的活动
讲授新课
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
确定题材和中心
主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑……
文艺演出类：合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演……
公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠……
校园生活类：开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会……
活动题材可以有：
参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：
或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。
或许是：锻炼能力，展示自我风采。
或许是: 走进他人，了解陌生世界。
或许是：开阔眼界，汲取文化营养。
或许是：放飞心灵，体会快意人生。
如何明确文章的中心？
1.活动的全过程可以分为几个阶段？
2.哪一阶段是最能凸显活动意义的？
3.在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？
4.这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）
5.场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？
运动员入场
运动员站好位置
裁判宣布比赛开始
比赛双方相持不下
我们班获得冠军
中心：为团结的班集体感到骄傲
举例：“拔河比赛”
1、分阶段
2、根据中心确定重点阶段。
重点
运动员奋力拼搏的神情、动作
全体师生齐心协力争上游
班主任的动作、语言、神情
次要人物
次要人物
啦啦队的语言、动作、神情
核心人物
比赛双方相持不下
3、根据中心确定重点阶段的写作内容。
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
3.把这次活动中的体会写下来。
写拔河比赛活动前的准备、活动后的颁奖都可略写，重点写比赛的过程。
在比赛这个重点阶段，抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写，可以从整体上描写全班师生的表情和动作，烘托出比赛中双方对峙，奋力拼搏的紧张气氛。
还可以通过细节描写，展现核心人物的特点，如主力运动员的动作、神情。
也不要忽视次要人物的特点，如拉拉队员的动作、语言、神情等。
注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾处进行总结，卒章显志，也可以在过程中点名，贯穿全文。
“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞台”等。
注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴《开国大典》中场面描写的方法和《狼牙山五壮士》中人物群像和个体形象相结合的人物描写方法。
　　“叮铃铃……”下课了，大家都兴奋地冲向操场，因为今天二班和一班有一场拔河比赛。
　　我看每个人都紧紧盯着对手，生怕错过他们的一举一动。他们两腿发抖，双手紧紧抓着绳子，恨不得现在就分出胜负。
　　只听“砰”的一声，比赛开始了。大家一脚在前，一脚在后，双手握握紧绳子，奋力地拔着，谁也不让谁。每个人都使出了九牛二虎之力，只见每个人脸都憋的通红，额头上流下了豆大的汗珠。绳子忽然向二班移去，眼看就要
难忘的拔河比赛
范文展示（一）
输了，一班的`拉拉队大声喊：“加油!加油!”听
着同学们的加油声，只见一班双脚站稳，双腿半蹲，手里紧紧握着绳子，嘴里默默喊着“一二、一二……”用他们最大的力量拔过了二班。二班输了，脸上露出了不可思议的表情，耷拉着脑袋，像霜打的茄子一样厉害了操场。
　　一班胜利了，他们手舞足蹈，伴随着“叮铃铃……”的上课铃声，回到了教室。他们把一等奖粘在了墙上，老师给他们放了奖品，大家开心极了，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。
　　这真是一次快乐的拔河比赛。
　　阳春三月，丽日晴空，暖风拂面，春姑娘迎着轻盈的脚步悄悄的来到了人间，大地上万物复苏，小草钻出可爱的脑袋，为人间增添了勃勃生机。班主任徐老师带领我们四一班来到田边。
　　我们抬着树苗，拿着锄头，拎着水桶，兴高采烈的来到目的地——田边的
今天真开心
范文展示（二）
小路旁。老师开始教我们怎样植树，把我们分成5组。一会儿，大家就开始植树了。有的挖坑，有的浇水，有的培
土……我们有说有笑，虽然汗流浃背，但是这却是给祖国增添美好景象呀！
　　虞飞鸣自告奋勇：“我是男子汉，重活我来做。”说着，他拿起锄头，左手握着前端，右手紧握后端，后脚
蹬地，身体前倾，把锄头插进土里，使出力气一撬，终于挖出一块土。然后我们把小树苗栽到坑里，把土盖上，用脚踩实，向树苗的缝隙浇灌，一边浇一边想：小树苗呀小树苗，你要快快长大，为大地增添生机！
　　忽然下起了细雨。滋润大地，湿润我们的脸庞。春风轻轻吹拂着，好像是把小树吹开了口：“谢谢，你为社会添了一份美，你为大地添了一份绿！”我们听着，站了许久许久……
总结
描写场面可以发挥自己的想象力，要多加回忆在创造，让我们生活中的细节变成笔下有意思的场面。在《 难忘的拔河比赛》《今天真开心》中，小作者们叙述了两种不同的场面，十分具有画面感。
1.誊抄作文
2.相互评析文章
课后作业
谢谢
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