鲁教版九年级化学上册 4.3 氧气第二课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第二课时
氧气
氧气的性质
自然界中的氧循环
内容提要
1
2
学习目标
1.认识氧气的主要物理性质；
2.在实验探究中归纳、概括出氧气的化学性质；
3.观察描述蜡烛、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象；
4.了解自然界中的氧循环。
思考：
1.为什么可以用排水法收集氧气？
2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？
分解过氧化氢制取氧气
氧气的物理性质（标准状况下）
颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点
无色
-218℃
气态
1.429g/L
不易溶
于水
-183℃
无味
注：
①空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。
②在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。
一、氧气的性质
氧气三态变化： 　
氧气 液氧 固态氧
（无色）
（淡蓝色）
（淡蓝色雪花状）
-183℃
-218.4℃
氧气的化学性质
注意：这一实验可以用来检验氧气
氧气支持燃烧，但本身不具有可燃性　
实验：木炭在空气和氧气中燃烧
实验内容 现象
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
1.发红　2.放热
1.耀眼白光 2.放热 3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊
反应的文字表达式为：
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
实验：铁丝在空气和氧气中燃烧
实验内容 现象
铁丝在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
1.发红，不能燃烧　2.放热
1.剧烈燃烧，火星四射 　
2.放热 3.生成黑色固体
反应的文字表达式为：铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
实验：蜡烛在空气和氧气中燃烧
实验内容 现象
蜡烛在空气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
文字表达式为：石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
点燃
剧烈燃烧，发出白光，并产生白雾
发出黄白色光，放出热量
实验总结：
（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；
（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。
以上三个化学反应可以表示为：
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
点燃
这三个化学反应的共同点是什么？
氧化反应：物质跟氧气发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。
思考：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁
（Fe3O4）都属于化合物，这些化合物有什么共同点？
由两种元素组成，且其中一种元素是氧的化合物叫做氧化物。
纯净物
单质
化合物
氧化物
其他
氮气（约78%）
氧气（约21%）
其它成分（约1%）
干燥空气的成分
思考：如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气约占78%，氮气约占21%，世界会是什么样的？
二、自然界中的氧循环
自然界中氧气的主要产生途径——光合作用
大气中的O2
大气中的O2
呼吸作用
可燃物的燃烧
呼吸作用
自然界中的氧气的主要消耗途径
O2
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、金属锈蚀等。
氧化营养物质
缓慢氧化
课堂小结
氧气
消耗途径
产生途径
支持燃烧
活泼
氧气的性质
自然界中的氧循环
重要概念
化学性质
物理性质
氧化反应
缓慢氧化
氧化物
1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A. 密度比空气大
B. 能支持燃烧
C. 不易溶于水
D. 无色无味
知能训练
B
2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）
A．氧气具有可燃性
B．氧气能提供动植物呼吸
C．氧气能支持燃烧
D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
A
3.下列关于木炭在纯氧中燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
A. 发出红色的火焰，伴有白色气体产生
B. 发出明亮的白色火焰，并放出热量
C. 发出明亮的白光，并放出热量
D. 发出明亮的白光，伴有黑色烟雾
C
谢 谢