6.比尾巴 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本
课题名称 第五单元 6 《比尾巴》
难点名称 读好问句的语气
难点分析 从知识角度分析为什么难 陈述句与问句区别读法的掌握本身就有一定的难度，一问一答的形式更需要掌握好语气及感情的运用。
从学生角度分析为什么难 对于一年级的孩子来说，基本认知还有一定的匮乏，语言积累及组织运用也在打基础阶段，问答句的形式还需教师的不断范读及纠正。
难点教学方法 通过图片及视频等直观并容易引起孩子兴趣的方式引导孩子走入课文。通过教师及视频范读让孩子初步接触问句的语气及情感表达。通过课文内容的发展及教师范读，学生跟读，让孩子初步掌握一问一答的对话形式。
教学环节 教学过程
导入 出示课题，读课题。孩子们老师知道你们都喜欢小动物，今天老师给大家带来了几种小动物，它们是谁呢？我们一起去看看吧！（出示图片）猴子、兔子和松鼠
知识讲解（难点突破） 趣读一二节小动物们今天有一场小比赛，比尾巴，请同学们认真观察三名选手的尾巴，根据比赛情况，回答老师问题。（出示视频）孩子们，观看完比赛可以告诉老师比赛的结果吗？请认真听老师的问题。 出示课文（教师范读，着重问句的语气）：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 相信同学们一定观察的特别仔细，现在请大声并有感情的和老师一起说出比赛的结果。 出示课文（教师范读）：猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。真是一场有趣的比赛，第一场比赛结束了，现在请同学们和老师一起帮助裁判员用问、答的对话形式向观众们介绍一下比赛的结果。出示课文一二节，朗读。（教师领读）游戏三四节孩子们，你们解说的真精彩。在同学们解说第一场比赛结果时，第二场比赛也已经结束了，参加比赛的小动物都有谁呢，让我们一起去看看吧，试一试你能找出第二场比赛的参赛选手吗？（出示视频）比赛看完了，参赛的选手都有谁？你知道吗？出示问题：非常好，参赛选手有 、 、 。一起来说一说，它们的尾巴都有什么特点呢？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。老师这里还有一个小挑战，你能用小问号向观众提出相应的问题吗？例；谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴弯。 ？ 鸭子的尾巴扁。 ？ 孔雀的尾巴最好看。问的真好，那让我们同样用问、答的语气一起来介绍一下第二场的比赛结果，一定要大声又有感情哦！出示课文三四节，朗读。
课堂练习（难点巩固） 同学们介绍的清楚，朗读的有感情，那接下来，老师就考考你们吧！出示问题：今天来参加比赛的小动物都有哪些？ 、 、 、 、 、 谁的尾巴长？ 。谁的尾巴短？ 。谁的尾巴好像一把伞？ 。谁的尾巴弯？ 。谁的尾巴扁？ 。谁的尾巴最好看？ 。
小结 1、老师都被你们有感情的朗读吸引了，最后一个任务，比赛已经结束了，但是还没有颁奖呢，我们再来回顾一下比赛，然后为小动物们颁奖吧。出示课文，朗读。出示小动物，奖杯。2、今天的活动就到这里结束了，有兴趣的同学，也可以在家里和爸爸妈妈或者小动物也开展这样有问有答的小比赛，希望你们的小比赛也能圆满成功。同学们再见！