宋元时期的科技与中外交通
课题： 13、宋元时期的科技与中外交通 课型： 新授 共 1 课时 第 1 课时 总课时： 学习目标：1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响2、了解宋元时期对外交往的基本史实学习重点： 四大发明；宋元时期对外交往的基本史实 学习难点：四大发明的影响
教师复备栏或学生笔记栏 二、【情景激趣】五、【依纲自学】1、活字印刷术发明之前中国在什么时期发明了什么印刷术，活字印刷术的发明者、时间，优点、传播2、指南针和火药的发明、发展简要过程，指南针的传播，火药的传播3、宋元时期陆上交通的三大特点，宋代海上航线可抵达哪些国家和地区 八、【巩固训练】1.弗兰西斯·培根说：“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药2. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于（ ）A．北宋城市商业的繁荣 B．造纸术的重大改进C．“瓦子”“瓦舍”的出现 D．活字印刷术的发明3. 英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针的广泛使用④火药的广泛使用A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④4.关于宋元时期的中外交通，不正确（ ）A.宋代航海技术进步，海上贸易频繁 B.元朝建立后，陆路和海陆交通范围进一步扩大C.宋元时期造船和航海技术有了较大的发展D.宋朝时，海上丝绸之路进入到鼎盛时期5.中国的火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的（ ）A.罗马人 B.印度人 C.日本人 D.阿拉伯人6.培根说过，中国古代的印刷术、火药和指南针曾改变了整个世界，下列说法对“改变了整个世界”这句话理解最恰当的是（ ）A.确立了中国文明古国地位 B.推动力文艺复兴运动兴起C.推动力哥伦布发现新大陆 D.促使西欧步入了近代社会 教师复备栏或学生笔记栏
△【课前组织】要求学生在上课前必须依据问题解决导学方案中的自学导读预习本课内容三、【明确目标】给学生出示本课的学习目标，让学生知道需掌握的知识和能力，本课的重点、难点内容四、【学前指导】学生依照自学提纲从书中找到答案，找不到的试着用自己的语言归纳、概括，注意分点说 六、【合作共学】组长组织，小组内交流自己的答案，合作找出老师让回答问题的答案。七、【展示点拨】1、各组派代表展示、交流学习成果。2、教师适时点拔、纠错、补充完善。十、【归纳小结】
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