第四章声现象练习（1）2021－2022学年北师大版物理八年级上册（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第四章声现象练习（1）2021－2022学年北师大版物理八年级上册（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 817.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-07 16:23:55 | ||
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文档简介
北师大版物理八年级上第四章声现象练习（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．以下措施不能减弱噪声的是（ ）
A．摩托车上安装消声器 B．高架道路两侧安装透明板墙
C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 D．街头设置噪声监测仪
2．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面措施中属于在传播过程中控制噪声的是（ ）
A．噪音检测仪 B．道路的隔音板
C．摩托车消声器 D．防噪声耳罩
3．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（ ）
A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
4．下列有关“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（ ）
A．听你说的话就明白你的意思 B．敲打西瓜可听出西瓜的好坏
C．听你说话就知道你感冒了 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度
5．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。甲乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
A．甲声音的响度较大 B．声源在发乙声音时振动幅度较大
C．乙声音的音调较高 D．甲乙的音色不同
6．下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
7．下列控制噪声的方法中，属于在声音传播过程中控制噪声的是（ ）
A．机动车辆在学校附近禁止鸣笛
B．在公共场所禁止大声喧哗
C．在高速公路两侧安装隔音幕墙
D．禁止小商小贩在住民区用扩音器叫卖
8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有信息
B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C．地震时产生的次声波人们听不见是因为振动频率太低
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
9．下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A．图书馆内不能大声喧哗 B．教室内安装隔音玻璃
C．工人带防噪声耳罩 D．考场周围汽车禁止鸣笛
10．如图所示的事例中，利用声波传递能量的是（ ）
A．烛焰晃动 B．钢尺振动
C．倒车雷达 D．超声检查
11．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．振幅越大响度越大
C．声音从空气传入水中音调变高
D．水的作用是为了探究声音在水中也能传播
12．“古人说：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”广播里传来的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音，这应用了声音特征中的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
13．下面分别是音叉、钢琴、长笛发出的C调1（do）在同一示波器上显示的波形图，下面关于它们发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同
B．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同
C．甲、乙、丙发出声音的响度、音色大致相同，音调不同
D．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同
二、填空题
14．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为512Hz的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。
15．蜜蜂载花蜜飞行的时候，它的翅膀平均5秒振动1500次，则其振动频率为 _______，人类 _______（填“能”或“不能”）听到这个声音。
16．将敲响的音叉靠近悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起，说明声音是由于物体的 ________而产生，声波在不同介质中的传播速度是 ___________的（选填“相同”或“不相同”），汽车上安装的消音器是从控制 ___________环节控制噪声。
17．当你在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这说明固体的传声效果比气体的传声效果 ______（选填“好”或“差”）。
18．在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，通过B超来检查身体是利用了声音可以______；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以______。
19．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 _______（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明_______。同时音叉产生声音的 _________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
20．如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_______产生的，塑料尺振幅越大，声音的_______越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_______发生改变。
21．原阳姑娘鲁璐被誉为“箜篌公主”。弹奏时美妙的乐音是由箜篌琴弦的______产生的。由图可知当从远处向近处弹奏时，所产生旋律的音调逐渐______（填“变高”或“变低”）
22．（1）如图1所示，使电铃发声，用抽气机将空气逐渐从玻璃罩内抽出，听到铃声越来越 _____；让空气再进入罩内，又能听到铃声，由此可以推断出声音通常靠空气传播，声音不能在 _____中传播。
（2）如图2所示，_____图是噪声的波形，理由是 _____。
（3）下列事例中，利用声音传递信息的是 _____。
①隆隆的雷声预示着可能要下雨；
②通过“B超”了解胎儿发育状况；
③利用声呐探测鱼群；
④医生用听诊器了解病人的身体状况；
⑤利用超声波洗眼镜；
⑥铁路工人用铁锤敲钢轨发现松动的螺丝钉；
⑦利用超声波碎石。
三、实验题
23．小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料（报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。
（1）除了待检测的材料外，还准备了手机和鞋盒，比较合理的播放声音的方式是______。
A．循环播放同一首歌曲 B．录制一秒的敲桌声并循环播放
（2）将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。塞满鞋盒的目的是控制待检测材料的______相同。设计了以下A、B两种实验方案你认为最佳方案是______
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离
（3）他们通过探究得到如下实验数据；
材料 报纸 薄塑料袋 泡沫板 羽绒服
人听不到声音的距离s/m 8 7 5 4
由此数据可知这些材料中隔声性能最好的是______。
24．小张在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测发声的音调可能和弦的长短、粗细、材料以及紧张程度有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
控制条件编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截 面积/cm2
A 铜 20 0.3
B 铜 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，选择编号为C、D把上面表格补充完整 _____；
（2）小张想探究弦发声的音调是否与弦的长短有关，她应选择 _____（2个编号）的琴弦；
（3）小张想探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关，她应选择 _____（2个编号）的琴弦；
（4）小张在进行这个实验时，运用了科学探究的几个实验步骤：A．猜想与假设；B．提出问题；C．进行实验与收集证据；D．制定计划与设计实验；E.评估；F.分析与论证，它的合理顺序应为 _____。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
9．B
10．A
11．A
12．C
13．A
14．振动 B
15．300Hz 能
16．振动 不相同 噪声产生
17．好
18．传递信息 传递能量
19．降低 声音是由物体振动产生的 响度
20．振动 响度 音调
21．振动 变高
22．小 真空 乙 波形是杂乱无章的 ①②③④⑥
23．B 厚度 B 羽绒服
24．30 C、E A、B BADCFE 答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．以下措施不能减弱噪声的是（ ）
A．摩托车上安装消声器 B．高架道路两侧安装透明板墙
C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 D．街头设置噪声监测仪
2．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面措施中属于在传播过程中控制噪声的是（ ）
A．噪音检测仪 B．道路的隔音板
C．摩托车消声器 D．防噪声耳罩
3．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（ ）
A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
4．下列有关“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（ ）
A．听你说的话就明白你的意思 B．敲打西瓜可听出西瓜的好坏
C．听你说话就知道你感冒了 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度
5．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。甲乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
A．甲声音的响度较大 B．声源在发乙声音时振动幅度较大
C．乙声音的音调较高 D．甲乙的音色不同
6．下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
7．下列控制噪声的方法中，属于在声音传播过程中控制噪声的是（ ）
A．机动车辆在学校附近禁止鸣笛
B．在公共场所禁止大声喧哗
C．在高速公路两侧安装隔音幕墙
D．禁止小商小贩在住民区用扩音器叫卖
8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有信息
B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C．地震时产生的次声波人们听不见是因为振动频率太低
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
9．下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A．图书馆内不能大声喧哗 B．教室内安装隔音玻璃
C．工人带防噪声耳罩 D．考场周围汽车禁止鸣笛
10．如图所示的事例中，利用声波传递能量的是（ ）
A．烛焰晃动 B．钢尺振动
C．倒车雷达 D．超声检查
11．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．振幅越大响度越大
C．声音从空气传入水中音调变高
D．水的作用是为了探究声音在水中也能传播
12．“古人说：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”广播里传来的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音，这应用了声音特征中的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
13．下面分别是音叉、钢琴、长笛发出的C调1（do）在同一示波器上显示的波形图，下面关于它们发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同
B．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同
C．甲、乙、丙发出声音的响度、音色大致相同，音调不同
D．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同
二、填空题
14．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为512Hz的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。
15．蜜蜂载花蜜飞行的时候，它的翅膀平均5秒振动1500次，则其振动频率为 _______，人类 _______（填“能”或“不能”）听到这个声音。
16．将敲响的音叉靠近悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起，说明声音是由于物体的 ________而产生，声波在不同介质中的传播速度是 ___________的（选填“相同”或“不相同”），汽车上安装的消音器是从控制 ___________环节控制噪声。
17．当你在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这说明固体的传声效果比气体的传声效果 ______（选填“好”或“差”）。
18．在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，通过B超来检查身体是利用了声音可以______；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以______。
19．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 _______（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明_______。同时音叉产生声音的 _________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
20．如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_______产生的，塑料尺振幅越大，声音的_______越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_______发生改变。
21．原阳姑娘鲁璐被誉为“箜篌公主”。弹奏时美妙的乐音是由箜篌琴弦的______产生的。由图可知当从远处向近处弹奏时，所产生旋律的音调逐渐______（填“变高”或“变低”）
22．（1）如图1所示，使电铃发声，用抽气机将空气逐渐从玻璃罩内抽出，听到铃声越来越 _____；让空气再进入罩内，又能听到铃声，由此可以推断出声音通常靠空气传播，声音不能在 _____中传播。
（2）如图2所示，_____图是噪声的波形，理由是 _____。
（3）下列事例中，利用声音传递信息的是 _____。
①隆隆的雷声预示着可能要下雨；
②通过“B超”了解胎儿发育状况；
③利用声呐探测鱼群；
④医生用听诊器了解病人的身体状况；
⑤利用超声波洗眼镜；
⑥铁路工人用铁锤敲钢轨发现松动的螺丝钉；
⑦利用超声波碎石。
三、实验题
23．小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料（报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。
（1）除了待检测的材料外，还准备了手机和鞋盒，比较合理的播放声音的方式是______。
A．循环播放同一首歌曲 B．录制一秒的敲桌声并循环播放
（2）将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。塞满鞋盒的目的是控制待检测材料的______相同。设计了以下A、B两种实验方案你认为最佳方案是______
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离
（3）他们通过探究得到如下实验数据；
材料 报纸 薄塑料袋 泡沫板 羽绒服
人听不到声音的距离s/m 8 7 5 4
由此数据可知这些材料中隔声性能最好的是______。
24．小张在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测发声的音调可能和弦的长短、粗细、材料以及紧张程度有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
控制条件编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截 面积/cm2
A 铜 20 0.3
B 铜 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，选择编号为C、D把上面表格补充完整 _____；
（2）小张想探究弦发声的音调是否与弦的长短有关，她应选择 _____（2个编号）的琴弦；
（3）小张想探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关，她应选择 _____（2个编号）的琴弦；
（4）小张在进行这个实验时，运用了科学探究的几个实验步骤：A．猜想与假设；B．提出问题；C．进行实验与收集证据；D．制定计划与设计实验；E.评估；F.分析与论证，它的合理顺序应为 _____。
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参考答案
1．D
2．B
3．B
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
9．B
10．A
11．A
12．C
13．A
14．振动 B
15．300Hz 能
16．振动 不相同 噪声产生
17．好
18．传递信息 传递能量
19．降低 声音是由物体振动产生的 响度
20．振动 响度 音调
21．振动 变高
22．小 真空 乙 波形是杂乱无章的 ①②③④⑥
23．B 厚度 B 羽绒服
24．30 C、E A、B BADCFE 答案第1页，共2页
答案第1页，共2页