中考英语 语法复习 专题八 动词（52张PPT）

(共52张PPT)
考试要求：
1 熟练掌握动词的五种基本形式：动词原形、第三人称单数现在式、现在分词、过去式和过去分词。
2 熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时、过去进行时的构成和基本用法。
3 熟练掌握系动词be 的用法。
4 掌握常用助动词的一般用法。
5 掌握情态动词的基本用法。
6 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时及带有can, may, must 等情态动词的被动语态的构成和基本用法。
7 掌握不定式作宾语、宾语补足语、状语以及和疑问词连用构成不定式短语的基本用法。
8 初步掌握become, get, look, turn 等系动词的一般用法。
9 初步掌握延续动词和瞬间动词在用法上的区别。
知识要点：
一 一般现在时
1 定义：表示现在、目前存在的状态。
常与以下时间状语连用：often, usually, always, sometimes , seldom, every day \week\year, twice a month, on Sundays,
in the morning/afternoon/evening 等。
如：I often visit my grandparents on Sundays.
2 构成
be( am ,is ,are)动词
肯定句:主语+be动词 +…。
否定句:主语+be动词 + not + …。
一般疑问句:Be动词 + 主语 + …？
特殊疑问句：疑问词+be动词+主语+…？
实义动词
肯定句：
主语（除三单外）+动词原形+…。
主语（三单）+ 动词三单形式+…。
否定句：
主语(除三单数外)+ don’t+动词原形+…。
主语（三单）+doesn’t +动词原形…。
一般疑问句：
Do+主语（除三单数外）+动词原形+…？
Does+主语（三单）+动词原形+…？
* 动词第三人称单数形式变化规则如下：
A 一般情况下，直接加s。如：work-works
B 以ch, sh, s, x 或 o 结尾的动词，在后面加es。 如：go-goes, teach-teaches
C 以辅音字母+ y结尾的动词，把 y变为 i 再加es。如：study-studies, try-tries
D 动词 have 遇到主语是第三人称单数时，have 变为 has。
3 基本用法
* 某些动词如：come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue, start 等，可以用一般现在时表示将来肯定会发生的动作。
如：The train comes at 3 o'clock.
* 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
如：If it doesn’t rain, we will go on a picnic tomorrow.
* 客观真理和客观事实用一般现在时。
如：The sun rises in the east.
二 一般将来时
1 定义：表示将来的动作或状态。常与 tomorrow, soon, in +一段时间，tomorrow morning/afternoon/evening, next week/month/ year/term 等时间状语连用。
如：I shall attend the meeting tomorrow.
2 构成
* shall/will + 动词原形 （shall用于主语是第一人称，will 可用于各种人称）
肯定句：主语+ shall/will + 动词原形 +…。
否定句：主语+ shall/will +not+ 动词原形 +…。
( shall not 和 will not 可以分别缩写为shan't 和 won't)
一般疑问句：Shall/Will+主语+ 动词原形 +…？
特殊疑问句：疑问词+ shall/will+主语+ 动词原形 +…？
* be going to +动词原形
肯定句：主语+ be(am, is, are ) going to + 动词原形 +…。
否定句：主语+ be(am, is, are) not going to + 动词原形 +…。
一般疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语going to + 动词原形 +…？
特殊疑问句：疑问词+ be(am, is , are ) +
主语+going to + 动词原形 +…？
3 基本用法
* 表示将要发生的动作或存在的状态。
如：We shall finish the work before 5 o’clock.
* 用于一些主从复合句的主句中，表示将来的动作和状态。
如：I will help if he is in trouble.
* Shall/will 表示有礼貌的询问对方是否愿意或客气的邀请或命令。
如：Shall we meet at the school gate
Will you buy me some bananas
三 一般过去时
1 定义：表示过去的动作和状态。与
yesterday, last week/month, three days
ago, in 2008, in the past, just now,
when I was young 等词连用。
如：I met him yesterday.
2 构成
* be 动词
肯定句：主语+be 动词（was, were）+…。
否定句：主语+be 动词（was, were ）+not+…。
一般疑问句：
Be动词（Was, Were）+主语+…？
特殊疑问句：
疑问词+be动词（was, were）+主语+…？
* 实义动词
肯定句：主语+动词过去式+…。
否定句：主语+ didn’t +动词原形+…。
一般疑问句：Did+主语+动词原形+…？
特殊疑问句：
疑问词+did+主语+动词原形+…？
* 动词过去式\过去分词的变化规则如下：
A 一般在动词原形后加ed,如：learn-learned
B 以 e 为结尾的动词，直接加d,
如：live-lived, use-used
C 以辅音字母加y 结尾的动词，先将y变成i再加ed, 如：carry-carried
D 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写后再加ed。
如：stop-stopped, drop-dropped
3 基本用法
* 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
如：Tom went to visit the Summer Palace last summer.
* 表示过去一段时间内经常或反复的动作。
如：When I was in Japan, I often traveled by car.
* 在现在完成时的句子中，由since 引导时间状语从句要用过去时。
如：We have learned 1000 English words since we studied at this school.
四 现在进行时
1 定义：表示现在正在进行的动作。与now, at the moment, at this time, at present, these days 等时间状语连用。
如：We are working now.
2 构成：
肯定句：
主语+be（am, is , are ）+现在分词…。
否定句：
主语+be (am, is , are)+ not +现在分词…。
一般疑问句：
Be（Am, Is, Are）+主语+现在分词…？
特殊疑问句：疑问词+be（am, is, are）+主语+现在分词…？
3 现在分词的构成如下：
A 一般情况下，直接在动词原形后面加ing。如：go-going
B 以不发音的e结尾的动词，去e再加ing。
如：come-coming, take-taking
C 闭音节的单音节词，或重读闭音节结
尾的多音节词，末尾只有一个辅音字
母, 双写再加ing。如：sit-sitting
还有：put, run, get, stop, swim等动词。
4 基本用法
* 表示说话者说话时正在发生或者进行的动作。如：What are you doing now
* 表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。
如：The students are preparing for the
examination these days.
* 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作。
如：They are going to Hong Kong tomorrow.
* 以下动词不用现在进行时：
A 表示感觉的感官动词。
如：see, hear等。
B 表示态度、感情、心理状态等动词。如：like, love, know, hate, agree, believe等。
C 表示归属的动词。如：have 等。
五 过去进行时
1 定义：表示过去某一时刻或某一段时
间内正在进行的动作。常和表示过去的
时间状语词组或从句连用。
如：then, at nine last night, at this/that time, yesterday, when I got home等。
2 构成
肯定句：
主语+be（was, were）+现在分词…。
否定句：
主语+be（was, were）+not+现在分词…。
一般疑问句：
Be（Was, Were）+主语+现在分词…？
特殊疑问句：疑问词+be（was, were）+主语+现在分词…？
3 基本用法
* 表示过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作。
如：It was raining heavily at nine last night.
* 用于when 或者while 引导的时间状语从句中。
如：My mother was cooking when I got home.
六 现在完成时
1 定义: 表示已经完成的动作发生在过去，但对现在造成影响。
如：I have finished my homework.
2 构成
肯定句：
主语（除三单外)+have +过去分词…。
主语（He/She/It…)+ has+过去分词+…。
否定句：
主语（除三单外）+have +not +过去分
词…。（have not=haven’t）
主语（He/She/It…）+ has +not +过去
词…。 (has not=hasn’t)
一般疑问句：
Have /Has +主语+过去分词+…？
3 基本用法
* 表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。如：He has already left.
* 表示过去发生的事或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
如：They have found the lost boy.
* 表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去。与for 和 since 引导的短语或从句连用。动词要使用延续性动词。
如：We have lived here since 1976.
A 延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的状语连用。
如：He has been in Beijing for 2 weeks/
since 2 weeks ago.
B 瞬间动词表示动作一经发生便立即结束，不能和表示一段时间的状语连用，如果和表示一段时间的状语连用，要用其他词代替。
如：He borrowed the book two days ago. He has kept the book for two days.
瞬间动词与延续性动词的转换
buy have
borrow keep
begin/start be on
finish be over
die be dead
瞬间动词与延续性动词的转换
join be in +组织/be a member of+组织
leave be away from
come here be here
get up be up
arrive/reach be in
go be away
七 情态动词
1 can
* 表示能力，意为“能，会”。
如：I can speak French.
* 表示请求、允许，意为“可以”，相当于may。如：Can I sit here
* 表示怀疑、猜测，常用于否定句，意
为“一定不， 不可能”。
如：That man can’t be Tom’s father, his father is in Japan now.
* 以can开头的一般疑问句肯定和否定答
语要分别使用can和can’t。
如：—Can you speak Spanish
—Yes, I can. / No, I can’t.
2 may
* 表示请求、许可，意为“可以”。
如：May I come in
* 表示推测，用于肯定句，意为“可能，也许”。
如：Ask the policeman, he may know。
* 以may开头的一般疑问句，肯定回答用may, certainly, 或sure, 意为“可以”。否定回答用can’t, 用mustn’t意为“绝对不可以”。
如：— May I smoke here
— Yes, you may. /No, you mustn’t.
3 must
* 意为“必须，应该”。
如：You must walk on the left.
* 表示推测，一般指有把握的判断或推测，意为“一定，准是”。
如：The light is on, so there must be
somebody in the room.
* 以must开头的一般疑问句肯定答语用must, 意为“必须”，否定答语要用needn’t
或者don’t have to,意为“没有必要”。
如：—Must I hand in my homework now
—Yes, you must. /No, you needn’t.
4 need
* 意为“需要”。如：You need get up now.
* 以need 开头的一般疑问句肯定和否定答语分别要用need和needn’t。
如：—Need I speak Spanish
—Yes, you need. No, you needn’t.
八 系动词
1分类
* 状态系动词：只有be一词。如：My father is a doctor.
* 持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, stay等。
如：He always kept silent.
* 表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, look等。
如：He looks tired.
He seems (to be) quite happy.
* 感官系动词：表示“……起来”，有:feel(摸起来，感觉) , smell(闻起来) , sound(听起来) , taste(尝起来，吃起来) 等。 如：Ice feels cold.
* 变化系动词：表示 “主语变成什么样”，主要有become, turn, go, get等。
如：The leaves turn yellow in autumn.
2 辨析
* become 较get 正式。两者均指人的感情、身体状况、自然和社会的变化。常和become 连用的形容词有：clear, cloudy, famous, ill 等。常和get 连用的词有：used to, worse, better, tired, dark等。
* go 常用于指负面（不好的）变化。 常与go 连用的形容词有：wrong, bad, crazy, blind等。
* turn 常常与颜色连用，意为“变成…色”。
如：turn red, turn yellow
九 动词不定式
不定式的基本形式是“to +动词原形”，否定形式是“not+to+动词原形”。有的动词不定式可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中可以担任除谓语以外的任何成份。
1 不定式作宾语
* 不定式在及物动词后做宾语。
如：hope to+动词原形。
* 常见的加不定式做宾语的及物动词有：afford 负担得起，agree 同意，choose 决定，decide 决定，expect 期待，fail未能，help 帮助，hope 希望，offer 主动提出，plan 计划，prepare 准备，promise 答应，refuse 拒绝，wish 希望，begin 开始，learn学习，want 想要
如：—What does Tom promise to do
—He wants us to get up early, so he
promises to buy us am alarm clock.
* 在think, find后不定式做宾语时，常用it 代替，而将真正的宾语放在句末。
如：He finds it hard to drive a car.
2 不定式作宾语补足语
* 不定式作宾补时与宾语有逻辑上的关系。形式如下：tell sb. to +动词原形。
* 后接不定式作宾补的及物动词有：want, ask, tell, advise, allow, teach, order, help, persuade, encourage, would like 等。
如：Who taught you to drive
* 使役动词make, let, have 和感官动词see, hear等后也可以跟不定式作宾语，但是要省略to。
如：The boss makes the workers work for
ten hours a day.
* 不定式作宾补的否定形式如下：
tell sb. not to +动词原形
如：My father often tells me not to stay outside after school.
3 不定式作状语
不定式作状语可以表示多种关系。有：目的、结果、原因、条件等。
如：I went to France to learn French. (目的)
He returned home to find his wife
waiting for him. (表结果)
4 不定式常和疑问词what, which, when, where, how 连用。
如：He didn’t know where to go.
十 被动语态
1 被动语态的构成：
* 一般现在时被动语态：主语+am/is/are +过去分词(+by sb….)。
如：English is spoken by more and more
people now.
* 一般过去时被动语态：主语+was/were +过去分词(+by sb….)。
如：The book was written by LuXun.
* 一般将来时被动语态：
主语+will/shall +be+过去分词(+by sb…)。
主语+am/is/are going to +be+过去分词(+by sb….)。
如：The gift will be given to the girl.
The book is going to be given to the girl.
* 含有情态动词的被动语态：主语+can/may/must +be +过去分词(+by sb…)。
如：The computer can’t be put in the sun.
2 被动语态的基本用法
* 不知道动作的执行者。
如：Printing was introduced into Europe from China.
* 没有必要指出动作的执行者。
如：Trees should be planted to stop the wind.
* 强调和侧重动作的承受者。
如：The boy was saved at last.
* 有些动词习惯上常用被动语态。
如：I was born in 1973.