第1章 运动和力 练习（含答案）

第一章运动和力华师大版科学八年级上练习（1）
一、选择题
1．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（　 　）
A．物块受到的滑动摩擦力大小为mg
B．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力
D．继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
2．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是( )
A．平衡木对运动员的支持力
B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力
D．运动员对地球的吸引力
3．某同学从楼梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（　　）
A． B． C． D．
4．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　）
A．汽车加速下坡 B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上自由下落 D．小球做匀速圆周运动
5．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（　　）
A．在A点的左侧 B．正好在A点 C．在A点的右侧 D．上述三种情况皆有可能
6．甲、乙、丙三人分别跑步、竞走和慢跑绕操场一周，他们的速度比是3:2:1则他们用的时间之比是（ ）
A．6:3:2 B．3:2:1
C．1:2:3 D．2:3:6
7．小南在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是
A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B．自行车和物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力
8．一个人在火车车厢内向车尾方向水平抛出一个物体，那么另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹不可能的是（ ）
A．轨迹1 B．轨迹2
C．轨迹3 D．轨迹4
9．如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离（设木板各处粗糙程度相同），乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（　 　）
A．木块两次受到的拉力一样大
B．木块第二次比第一次运动的速度大
C．木块第一次受到的摩擦力大
D．木块第二次受到的摩擦力大
10．有甲、乙两列火车，甲车上的乘客从一侧窗口看到田野上的树木向北运动，从另一侧窗口看到乙车向北运动，但比树木运动得慢，则（　　）
A．甲车向南，乙车没动停在站台上
B．甲车向南运动，乙车向北运动
C．甲、乙两车同时向北运动，乙比甲快
D．甲、乙两车同时向南运动，但乙车比甲车慢
11．如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
二、探究题
12．影响力的作用效果的因素（力的三要素）
什么因素会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力去改变物体的形状的效果呢？）
探究一：
拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越___；用的力越小，弹簧被拉得越___。
骑自行车时，蹬车的力越大，自行车运动的越_____。蹬车的力越小，自行车运动的越______。这说明：力______会影响力的作用效果。
探究二：
我们用力拉弹簧，弹簧会_____；用力压弹簧，弹簧会_____；司机师傅向左打方向盘，汽车会向____拐弯；向右打方向盘，汽车会向____拐弯。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力，就会将螺母_____。这说明：力______会影响力的作用效果。
探究三：
推门实验（仿照下图）：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。
当手距门轴越远（点A）时,越___力;距门轴越近（点B）时,越___力．（省\费）
这说明：力______会影响力的作用效果。
总结：力所产生的效果跟力的___、___和___有关。
13．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示．
序号 木块放置 情况 木板表面情况 压力／N 弹簧测力计 示数／N
1 平放 木板 6 1.2
2 平放 木板 8 1.6
3 平放 木板 10 2.0
4 平放 木板上铺棉布 6 1.8
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0
（1）a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。在木板表面滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数学关系式是_____________。（用f与F表示）
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为____________三组数据进行分析．
（2）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
三、填空题
14．新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”．在何芹姣同学背着何颖慧同学上学的途中，若以何芹姣同学为参照物，何颖慧同学是________ （选填“静止”或“运动”）的．
15．“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力．“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡．“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是_______与______．
16．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法①：相同路程比时间；方法②：___________。物理学用速度描述运动快慢，公式为，这种方法与日常方法________（填“①”或“②”）是相同的。常用的速度单位有m/s和km/h。其换算关系是1m/s＝______km/h。
17．教室里的课桌处于静止状态，这是因为课桌受到_______和_______的作用；这两个力是_______力。
18．如图，重为15牛的小球沿光滑斜面滚下，请用力的图示作出它所受的重力。
（________）
19．如图所示，用两手指水平压住铅笔的两端。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
20．两个完全相同的物体A，B，重均为20牛。在10牛的水平推力作用下两者同时以2米/秒的速度作匀速直线运动，如图甲。若物体A、B在15牛的推力作用下以3米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动，如图乙。则此时AB物体与地面的摩擦力大小为___________牛，A对B的推力为__________牛。
21．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。
22．一个小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比，则该小球在下落过程中的速度将_______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．A
3．B
4．B
5．C
6．D
7．B
8．B
9．A
10．D
11．B
12．长 短 快 慢 大小 伸长 缩短 左 右 拧松 方向 省 费 作用点 大小 方向 作用点
13．0.2F 1、4、5 2.3N C
14．静止
15．青山 乘客
16．相同时间比路程 ② 3.6
17．重力 支持力 平衡
18．
19．平衡力
20．15 7.5
21．增大摩擦 减小摩擦
22．先增大后不变（先加速后匀速）
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