河南省郑州市第四中学高三语文第二轮专题复习学案 第二课 文言文阅读之实词
文档属性
| 名称 | 河南省郑州市第四中学高三语文第二轮专题复习学案 第二课 文言文阅读之实词 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-11-07 22:36:56 | ||
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文档简介
河南省郑州市第四中学高三语文第二轮专题复习学案
复习目标：记考纲18个文言虚词的基本用法、意义及典型例句
重点难点：判考纲18个文言虚词的词性和意义
课时计划：1个
学习方法：合作探究，自主学习
一、导入复习考点说明：
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，文言虚词包括介词、连词、助词、叹词、副词和代词。虚词使用频率高，语法功能强，用法灵活多样。
（1）．考查范围：新课标《考试说明》列出的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（2）．考查内容：常见文言虚词在文中的意义和用法。要求在具体语境中理解虚词的意义和用法（词性和语法作用）。
近年来文言虚词的考查形式主要为两种：一种是以选择题形式出现，设四个选项，要求比较虚词在两个句子中用法的异同(一般一个句子出自阅读材料，另一句出自必修教材课文)；另一种是主观题，要求解释填空或结合翻译句子考查。
试比较下面两例中甲、乙两句哪句更好？为什么？
例1. 甲、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 乙、落霞孤鹜齐飞，秋水长天一色。
例2. 甲、君恩深似海，臣节重如山。 乙、君恩深似海矣！臣节重如山乎？
二、自主训练
（一）请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①寡人之于国也，尽心焉耳矣 结构助词
②某所，而母立于兹 处所，地方。
③求人可使报秦者 者，助词，定语后置的标志
④吴之民方痛心焉 代词，他
⑤臣从其计，大王亦幸赦臣。 人称代词，作定语，他的。
（二）介词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①且以一璧之故逆强秦之欢 介词，因
②仆以口语遇遭此祸 介词，因
③久之，能以足音辨人 介词，凭
④因宾客至蔺相如门谢罪 介词，通过
⑤于其身也，则耻师焉 介词“对于”
（三）副词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①设九宾于廷，臣乃敢上璧 副词，才。
②此则岳阳楼之大观也 副词，就是
③郯子之徒，其贤不及孔子 代词
④臣死且不避，卮酒安足辞 连词，尚且
⑤项王……至东城，乃有二十八骑 副词，仅
（四）连词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①谷与鱼鳖不可胜食 连词和
②夜，缒而出 连词，表修饰
③不义而富且贵 连词，表转折
④臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 连词，表转折。
⑤焉用亡郑以陪邻 连词，来。
（五）助词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强 助词，定语后置的标志，不译。
②师道之不传也久矣 助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
③儿寒乎？欲食乎？ 疑问语气助词，相当于“吗”
④生乎吾前 介词，相当于“于”
⑤师者，所以传道受业解惑也 表判断的语气助词
（六）代词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①曼立远视，而望幸焉
②投诸渤海之尾隐土之北
③如若不信，阖试为之
④何以知之？
三 启发寻找答题策略
1.词性界定法；2.语境推断法；3.标志识别法；4.语法分析法。
四 练习巩固
阅读下面的文言文，完成11一14题。（05天津） 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士教剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 1．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ） A．如是三年，国衰，诸侯谋之。 谋：为……谋划 B．请治剑服 治：备办。 C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走 D．王乃校剑士七日 校：使……较量 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①日夜相击于前 ②河内凶，则移其民于河东 B．①死伤者岁百余人，好之不厌 ②甚矣，汝之不惠 C．①今夫子必儒服而见王 ②则天下之民皆引领而望之矣 D．①太子乃与见王 ②与嬴而不助五国也 3．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ） ①“庄子当能。” ②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。 ③庄子入殿门不趋，见王不拜。④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” ⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。” A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 4．下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
译文： （2）赵国何求而不得也！
译文： （3）夫子休，就舍待命。
译文：
（答案）
11．A 12．C 13．D 14．B
复习目标：记考纲18个文言虚词的基本用法、意义及典型例句
重点难点：判考纲18个文言虚词的词性和意义
课时计划：1个
学习方法：合作探究，自主学习
一、导入复习考点说明：
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，文言虚词包括介词、连词、助词、叹词、副词和代词。虚词使用频率高，语法功能强，用法灵活多样。
（1）．考查范围：新课标《考试说明》列出的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（2）．考查内容：常见文言虚词在文中的意义和用法。要求在具体语境中理解虚词的意义和用法（词性和语法作用）。
近年来文言虚词的考查形式主要为两种：一种是以选择题形式出现，设四个选项，要求比较虚词在两个句子中用法的异同(一般一个句子出自阅读材料，另一句出自必修教材课文)；另一种是主观题，要求解释填空或结合翻译句子考查。
试比较下面两例中甲、乙两句哪句更好？为什么？
例1. 甲、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 乙、落霞孤鹜齐飞，秋水长天一色。
例2. 甲、君恩深似海，臣节重如山。 乙、君恩深似海矣！臣节重如山乎？
二、自主训练
（一）请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①寡人之于国也，尽心焉耳矣 结构助词
②某所，而母立于兹 处所，地方。
③求人可使报秦者 者，助词，定语后置的标志
④吴之民方痛心焉 代词，他
⑤臣从其计，大王亦幸赦臣。 人称代词，作定语，他的。
（二）介词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①且以一璧之故逆强秦之欢 介词，因
②仆以口语遇遭此祸 介词，因
③久之，能以足音辨人 介词，凭
④因宾客至蔺相如门谢罪 介词，通过
⑤于其身也，则耻师焉 介词“对于”
（三）副词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①设九宾于廷，臣乃敢上璧 副词，才。
②此则岳阳楼之大观也 副词，就是
③郯子之徒，其贤不及孔子 代词
④臣死且不避，卮酒安足辞 连词，尚且
⑤项王……至东城，乃有二十八骑 副词，仅
（四）连词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①谷与鱼鳖不可胜食 连词和
②夜，缒而出 连词，表修饰
③不义而富且贵 连词，表转折
④臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 连词，表转折。
⑤焉用亡郑以陪邻 连词，来。
（五）助词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强 助词，定语后置的标志，不译。
②师道之不传也久矣 助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
③儿寒乎？欲食乎？ 疑问语气助词，相当于“吗”
④生乎吾前 介词，相当于“于”
⑤师者，所以传道受业解惑也 表判断的语气助词
（六）代词在文中的意义和用法
请说明下列句子中加点词的意义、用法。
①曼立远视，而望幸焉
②投诸渤海之尾隐土之北
③如若不信，阖试为之
④何以知之？
三 启发寻找答题策略
1.词性界定法；2.语境推断法；3.标志识别法；4.语法分析法。
四 练习巩固
阅读下面的文言文，完成11一14题。（05天津） 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士教剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 1．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ） A．如是三年，国衰，诸侯谋之。 谋：为……谋划 B．请治剑服 治：备办。 C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走 D．王乃校剑士七日 校：使……较量 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①日夜相击于前 ②河内凶，则移其民于河东 B．①死伤者岁百余人，好之不厌 ②甚矣，汝之不惠 C．①今夫子必儒服而见王 ②则天下之民皆引领而望之矣 D．①太子乃与见王 ②与嬴而不助五国也 3．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ） ①“庄子当能。” ②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。 ③庄子入殿门不趋，见王不拜。④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” ⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。” A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 4．下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
译文： （2）赵国何求而不得也！
译文： （3）夫子休，就舍待命。
译文：
（答案）
11．A 12．C 13．D 14．B