纲要下第20课 社会主义国家的发展与变化 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
第20课 社会主义国家的发展与变化
重点
苏联及东欧的社会主义建设和改革。
掌握和理解赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的主要内容和影响。
难点
苏联解体的原因；东欧剧变的原因
了解在新时期中国社会主义的发展。
教学重点与难点
二战后社会主义阵营示意图
苏东剧变示意图
这两幅图片反映了从社会主义阵营形成到东欧剧变、苏联解体。那么，社会主义国家的发展与变化的具体历程如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
社会主义工业化
“我们马克思主义者过去闹革命，就是为社会主义、共产主义崇高理想而奋斗。现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路，坚持共产主义的远大理想，年轻一代尤其要懂得这一点。但问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”
——《邓小平文选》(第三卷)
永恒的追问：什么是社会主义，如何建设社会主义？
斯大林模式
新经济政策
战时共产主义政策
十 月 革 命
1917
1918
1921
1927
建立了第一个社会主义国家
余粮征集制
国有化
排斥市场商品货币关系，
行政命令
直接过渡
粮食税
租赁制
利用市场、商品、货币关系；
间接过渡
1936
1937
五年计划
农业集体化
计划经济
否定价值规律，排斥市场、商品、货币关系
定义：斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为“苏联模式”，也称为“斯大林模式”。
标志：1936年，苏联颁布新宪法，标志着苏联模式形成。
斯大林模式存在的矛盾：
1.地方与中央的矛盾
2.公民与政府的矛盾
人性有“私”，
普通公民需要什么样的社会主义？
合理的生活水平、切实的政治权力、尊严
判断改革开放姓“社”姓“资”，标准应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；
——1992年邓小平南方谈话
斯大林体制最大问题在于忽视普通民众的需求
如果说20—40年代，苏联的首要国情是国家要生存，那二战以后苏联的国情突出表现为：
经济发展失速？ 面临战争威胁？“生活物资匮乏”、“受苦的人”
小结：紧急状态下的国情应首先考虑国家需求，缓和状态下应首先考虑民众个体需求。
此时苏联的问题是在于没搞清什么是社会主义，如何建设社会主义，没搞清究竟是国家要当世界领头羊还是人民要生活(不断提升人民的生活水平)。
一、苏联的发展改革与解体：
1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！
还有人说“赫鲁晓夫把苏联搞乱了，勃列日涅夫把苏联搞死了，戈尔巴乔夫把苏联搞毁了”。
他们几位为苏联做了些什么呢？
他们的所作所为给苏联带来了哪些影响呢？
一、苏联的发展改革与解体：
1、改革的背景：
材料： 二战后苏联相继爆炸了原子弹、氢弹，工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年，而苏联人口比1913年增加了20%。
（1）二战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就；
（2）但是，优先发展重工业的政策没有变化；
（3）农业和轻工业落后的局面没有改观；
（4）斯大林逝世后,赫鲁晓夫等人试图改革旧体制。
尼基塔·谢尔盖耶维奇·赫鲁晓夫(ХрущевНикитаСергеевич， 1894年4月17日～1971年9月11日) ，原苏联领导人。从1953年9月7日至1964年10月14日，任苏共中央第一书记。苏联部长会议主席（1958年--1964年）。美苏核对抗，冷战期间的苏联主要领导人。第二次柏林危机，古巴导弹危机等事件的主要策划者。在苏共二十大上，赫鲁晓夫通过秘密报告的方式，揭露了斯大林在大清洗中的行为，引起震惊。1971年9月11日，曾经叱咤一时、下台后郁郁寡欢的苏联前领导人赫鲁晓夫在沉寂中病逝，当时的俄罗斯各大报纸在报道中甚至没有明显突出他的名字。
有人说他是“鲁莽的改革家”。
1953.9-1964.10
2、赫鲁晓夫改革（1953—1964年）：
列昂尼德·伊里奇·勃列日涅夫
1964年参与推翻赫晓夫的政变，自任苏共第一书记。在他统治下，苏联的军事、经济大大增强。苏联在他统治下成为与美国不相上下的超级大国。1968年派军队侵略捷克斯洛伐克。1976年5月，他成为苏联元帅。1977年至1982年他去世前，任最高苏维埃主席。他在1977年，由于阿富汗新政府取消了亲苏联的政策，他发动了侵略阿富汗的战争。
他曾经被中国毛泽东政府斥责为“苏联修正主义叛徒集团”的首脑。
1964.10-1982.11
3、勃列日涅夫改革（1964—1982年）：
4、戈尔巴乔夫改革（1985—1991年）：
米哈伊尔·谢尔盖耶维奇·戈尔巴乔(Михаилргеевич Горбачёв，1931年3月2日出生于俄罗斯南部斯塔夫罗波尔附近）
他是一位苏联政治家，从1985年至1991年他是苏联共产党中央委员会总书记。
他在职时期的政策导致了冷战的结束，他于1990年获得诺贝尔和平奖，但他的改革政策也使得苏联解体。
苏联的改革
改革
内容
弊端
效果
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
①政治：平反冤假错案、强调集体领导，改革干部制度
②经济：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制等。
经济：注入了某些市场经济成分；推动农业发展；政治：打破了对斯大林的个人崇拜，取得了一些成效。
经济：但没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。
政治：没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。
在工业领域推行“ 新经济体制 ”改革，扩大企业自主权，
利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
①执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；
②各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。
①经济：承认市场调节……②政治：取消……放弃……实行……③思想上：在意识形态上抛弃……
经济改革成效甚微；造成思想混乱，民族主义随之兴起，苏联解体
3、结果—苏联解体
①1990年，立陶宛率先独立 ②1991年12月26日苏联解体
苏联解体的原因
(1)历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。
(2)现实原因：戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。
(3)外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。
苏联境内各独立国家（1990.3.11—1991.12.14）
实质：
社会制度发生根本性变化
美国之行坚定大种玉米的信心……（但）苏联除乌克兰和欧洲南部地区外，其他大部分区域都处在严寒地带，日照时间短，气温低，根本无法满足玉米生长所需要的环境要求；
对玉米的播种面积、播种结构、单位面积产量及总产量等还是不顾实际地提出一系列的计划指标，仍然实行劳动日分配制集中劳动的“大锅饭”制度等；
赫鲁晓夫改革中凭个人直觉瞎指挥、一刀切的现象时有发生，而对玉米种植中的出现所有反对意见，不论正确与否，一律否决。 ——《苏联农业改革之玉米运动》
问题：你能从以上材料中找到赫鲁晓夫农业改革失败的原因吗？
从玉米运动看赫鲁晓夫改革的“失败之因”：
③赫鲁晓夫主观专断、急躁冒进；
①玉米种植未能因地制宜；
②未从根本上触动和打破传统模式；
启示：改革必须尊重客观规律，敢于突破僵化模式的羁绊、循序渐进
赫鲁晓夫改革（1953~1964）：改革采取的部分措施取得一定的成效；但改革并不彻底，无法真正实现人民对美好幸福生活的“期望”，是失败的。
赫鲁晓夫
　 赫鲁晓夫是唯一死后没有葬在红场的苏联最高领导。在新圣母公墓他的坟前，矗立着曾被他当众侮辱过的雕塑家涅伊兹韦斯内设计的黑白相杂大理石墓碑，似乎印证了他功过间杂的一生。
他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚却由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。
在勃列日涅夫执政的18年中，从未进行过裁减冗员、提高行政效率的改革。自上而下的高度集中的行政权力像要求各级行政部门一样对社会下达各种指令和指标，为社会活动的各个环节规定行为的标准。
（勃列日涅夫时期），理论上的教条化和宣传上的形式化盛行起来。在意识形态宣传中，“改革”竟成了一个忌讳的词语。
70年代苏联基本上达到了与美国的军事平衡，甚至在诸如战略核武器等领域还超过了美国。但是，其代价也是巨大的，过高的军事投入必然影响其他领域的投资。
——《抑制创新—— 勃列日涅夫时期苏联体制的致命缺陷》（整理）
问题：你能从以上材料中找到勃列日涅夫改革失败的原因吗？
①勃列日涅夫后期保守专断，国家政治生活与意识形态僵化；
③军备竞赛加剧，制约发展；
②未从根本上触动和打破传统模式；
勃列日涅夫改革（1964~1982）：前期改革取得一定的成效；但改革违背历史潮流， 压制社会活力，无法真正实现人民对美好幸福生活的“期望”，是失败的。
勃列日涅夫改革（1964—1982年）：
从战略核导弹的数量对比看，
1962年美国占有多一倍的优势，
1969年双方已成平手，
1978年，苏联拥有的洲际弹道导弹
和潜射导弹数都超过了美国，
常规武器方面苏联原本就拥有数量优势，美苏军事实力对比的天平已向苏联一端倾斜。
他提出了通过租赁承包制来调动农民的生产积极性，利用农村的经济体制变革带来的红利来发展农业生产。可惜由于太急功近利，不等农业生产发展取得真正的提高就将工作中心转为政治体制改革。其结果是其农业又一次出现了倒退。戈尔巴乔夫的改革并没有摆脱危机，改善人民生活水平，而是在最终促成了共产主义意识形态在苏联的彻底瓦解，从而导致了苏联的最终解体。
——《浅析苏联解体最主要的原因及教训》
问题：你能从以上材料中找到戈尔巴乔夫改革失败的原因吗？
①急于求成，违背了客观经济规律；
②指导思想偏离 了科学社会主义；
戈尔巴乔夫改革（1985~1991）：改革试图对斯大林模式进行根本性改革，但最终彻底地断送苏联社会主义的一切。
戈尔巴乔夫改革（1985—1991年）：
斯大林模式在长达半个多世纪里左右着苏联的发展。尽管苏联领导人几次试图改革创新，但始终未能触及体制的根本痼疾。而戈尔巴乔夫最后的一剂“猛药”，最终导致苏联分崩离析 而瓦解 。
有人曾形象地说：戈改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。戈改革不是去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
1、背景
①政治：二战胜利前后，东欧各国人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。
②经济：东欧各国经济恢复，提高了人民的生活水平
③弊端：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调
2、东欧各国的改革
国家
内容
效果
局限
南斯拉夫
捷克斯洛伐克
其他国家
政治：建立社会主义自治制度
经济：通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性
①导致地方主义抬头②民族问题尖锐，为国家分裂埋下隐患
政治上：发扬……，改革党的……经济：建设有计划的……
外交：独立制定外交政策
苏联出兵，扼杀改革
波兰，匈牙利，民主德国
曾取得显著成效
都没有突破苏联模式的束缚
3、结果——东欧剧变（含义：社会政治经济制度急剧变化。）
①东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚，到20世纪到80年代，经济陷入严重困境，政局动荡
②苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。
（1）背景：
（2）剧变 ：
①表现：
见课本P123页迷失了……否定……否定……抛弃……实行……。政治经济制度急剧变化。
②类型：
相对平稳；流血冲突；国家合并；国家分裂；最终解体。
（3）实质：
社会制度发生了根本性变化
苏联和东欧经济发展与改革历程的曲折性说明了什么问题？东欧剧变、苏联解体给中国的改革发展带来哪些启示？
说明了社会主义建设道路不是一帆风顺的，必须不断的探索改革实践，在实践中结合国情创新。
合作探究：
启示：
1、社会主义制度需要在发展的道路上自我调整和自我完善。
2、社会主义改革要坚持从实际出发，实事求是，走适合本国国情的发展道路。
3、改革是一项复杂的系统工程，不可能一帆风顺，必然具有复杂性、曲折性和艰巨性。
4、改革坚持社会主义方向，要有正确的理论作指导。
三、中国社会主义的发展：
1、向社会主义的过度与探索（1949-1978）
①1949年10月1日
②1954年
③到1956年底
④全面建设社会主义时期
（1）历程
（2）成就
1964年第一颗原子弹爆炸成功
1966年装载着核弹的
导弹成功发射
1970年东方红——
1号卫星
（3）意义：
为新时期中国特色社会主义道路提供了物质基础，宝贵经验和理论准备
2、中国特色的社会主义建设——1978年十一届三中全会以来
（1）1978年底，中共十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策。自此以后，中国以农村的改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。
（2）2010年，中国的国内生产总值已居世界第二位，到2018年突破90万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长的贡献率接近30%，外汇储备稳居世界前列。
（3）高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快突进；农业现代化稳步推进；
（4）创新型国家建设成果丰硕。中国特色社会主义激发着人们的活力和创造力。
（5）在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，中共十九大召开，激励着中国人民沿着新时代中国特色社会主义坚定地走下去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
3、意义：
中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史具有重大意义。
中国特色社会主义的新发展
沉重的枷锁
中国特色社会主义的新发展
计划经济体制束缚下，农民、企业缺乏生产积极性；
“文化大革命”、两个“凡是”
召开十一届三中全会
家庭联产承包责任制
社会主义市场经济体制
召开中共十九大，作出坚持全面深化改革的明确宣示
城市经济体制改革
《实践是检验真理的唯一标准》
改革具有渐进性、包容性、彻底性
中国新时期改革（1978~）：改革立足国情，与时俱进，努力实现人民对美好幸福生活的期望，成果丰硕。应继续坚持改革创新，激发社会发展活力。
合作探究：
东欧剧变、苏联解体和中国改革发展的不同结果说明了什么？
中国的社会主义建设与改革，符合中国国情和世界历史发展大势，前途光明。
一、苏联的发展改革与解体：
经
验
教
训
第20课 社会主义国家的发展与变化
【课堂小结】
1、1949—1978年：
（1）1949年10月1日（2）1954年
（3）到1956年底 （4）全面建设社会主义时期
2、1978年十一届三中全会以来：
3、意义：
1、建设/改革的背景：
2、南斯拉夫改革：（1）内容：（2）效果：
3、捷克斯洛伐克改革：（1）内容：（2）效果：
4、其他国家：
5、东欧剧变：（1）背景：（2）剧变 ①表现：②类型：
1、发展/改革的背景：
2、赫鲁晓夫改革（1953—1964年）：
3、勃列日涅夫改革（1964—1982年）：
4、戈尔巴乔夫改革（1985—1991年）：
三、中国社会主义的发展：
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变：