1长度单位（课件）数学二年级上册(共16张PPT)人教版

(共16张PPT)
认识线段
义务教育课程教科书《数学》二年级上册
长度单位
3.学生在生动活泼的情境中乐于学习，明白数学来源于生活，应用于生活。
1.经过实际的观察，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数。
2.使学生亲身经历操作活动和观察线段、认识线段的过程，形成线段的表象，发展空间观念。
学习目标
学习重、难点
1.认识线段的特征。
2.建立线段的表象，会分辨线段。
各地妈妈为新疆儿童织毛衣
一、情境导入
比一比：哪种颜色的毛线最长？
我们可以拉直后来比较它们的长度
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
二、探究新知
端点
端点
端点
端点
线 段
线段的特点：
1.直直的
3.线段有长的，有短的
2.有2个端点
不同的线段
三、巩固练习
你能在我们周围找到线段吗？
下面哪些是线段呢？
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
×
√
×
×
×
√
做一做
画出了3条线段，画出的是帆船上的帆。
连接每两个点画线段，—共画出了几条线段﹖你能看出画出的是什么图形吗
线段
四、课堂小结
1.线段是直的。
2.有 2 个端点。
3.线段是有长有短的。
认识线段
1.课后习题第1、2题；
2.认真观察，看看家里还有哪些地方有线段，说给父母听。
五、课后作业
再 见
祝同学们学习愉快！