湘科版（2017）三年级上册科学第一单元空气的研究过关测试题（一）（有答案）
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017）三年级上册科学第一单元空气的研究过关测试题（一）（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 144.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-07 13:02:46 | ||
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文档简介
湘科版（2017）三年级上册科学第一单元空气的研究检测Ａ卷
一、填空题
1．通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有________、________、 ________特点的物质。
2．空气是一种________、________、________的透明________体。
3．空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成（______）。
4．在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（______）。
5．空气占据空间，占据空间的大小可以被（______）或扩张。
6．地球上各地冷热不同，热的地方空气（______），冷地方的（______），形成（______）。
二、选择题
7．如图：往一个塞紧木塞的空瓶子倒水，水倒不进去，因为（ ），所以水倒不进去。
A．水太粘稠 B．瓶子里装着东西 C．瓶子里有空气占据着空间
8．用（ ）方法可以使皮球变重。
A．放掉皮球内的空气 B．给皮球加些空气 C．给皮球加热 D．以上都是
9．节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气（ ）的特点。
A．占空间 B．有质量 C．能流动
10．下列活动主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是（ ）。
A．吹哨子 B．风扇扇风 C．给篮球打足气
11．以下几种风，（ ）是由于空气冷热不均造成的。
A．扇子扇风 B．自然风 C．嘴巴吹出的风
12．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。
A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气能占据空间
13．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
14．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
15．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．空气支持呼吸 B．压缩的空气有弹性 C．空气很轻
16．纸蛇转动的实验说明（ ）。
A．热空气向上升 B．空气有质量 C．空气占据空间
17．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。
A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积
三、判断题
18．绿色植物有净化空气的作用。（________）
19．砖块放入水中冒出气泡。说明砖块中有空气。（______）
20．新冠肺炎病毒可以通过空气传播，主要是因为空气可流动。（______）
21．听见的雷声是由空气传播的。（______）
22．充气后的皮球能拍起来，是因为压缩后的空气具有弹性。（______）
23．同样是吹气球，暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大，是因为瓶子限制了气球。（______）
24．注射器抽尽空气后堵住口，这时推动活塞时会一推到底。（______）
四、连线题
25．我会连线。
洗洁精 液体 玩具车
铁块 气体 酱油
瓦块 固体 空气
五、简答题
26．将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？
六、实验题
空气的研究。
27．如果在天平的左边放装着充气的皮球，想要让天平平衡，则最合适放天平右边的是（ ）。
A．石头 B．绿豆 C．桔子
28．如果平衡后继续往左边的皮球里打了20筒空气，此时天平（ ）。
A．左边下沉 B．右边下沉 C．保持平衡
29．把纸揉皱后塞入杯底，再倒过来插入水中，纸却不会湿。这是因为（ ）。
A．空气没有一定的形状 B．空气占据一定的空间 C．空气会流动
空气的研究。小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
30．实验中观察到的现象是（ ）。
A．杯子内装满水
B．杯子内没有一点水
C．有少量水进入杯子
31．实验中还能观察到（ ）。
A．纸湿了
B．纸没有湿
32．如果上述实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A．空气是一种气体
B．空气是有重量的
C．空气能占据空间
33．如果小明的杯子底部有一个破洞（ ）。
A．纸一定会湿
B．纸一定不会湿
C．无法确定纸会不会湿
研究空气的实验。
34．如图，推动注射器活塞，气球鼓起来了，下面说法错误的是（ ）。
A．气球内看不到有东西，说明空气不存在
B．空气能进入气球，和空气能流动有关
C．空气进入气球，气球鼓起来了，说明空气能占据空间
35．在没有漏气的情况下。注射器内的空气（①）打到气球中后（②），体积变小了（②＜①），说明（ ）。
A．空气变少了
B．空气被压缩了
C．空气没有变化
36．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。
A．左边会往上翘
B．右边会往上翘
C．还是原来的样子
37．验证空气有质量。
如图所示：在天平两端分别放入充气的皮球和若干的豆子，使天平达到平衡，接着从气球中抽出5筒空气，我们能看到（______）那端升高，（______）那端下降。下列图（______）实验结果符合看到的现象。
小明对空气很感兴趣，打算在家测量一袋空气的质量。他准备了以下材料：些绿豆、重物、小皮球、打气筒、简易天平。
38．第一步：在天平左边放入瘪的小皮球，右边放一些重物，调节简易天平至平衡。
第二步：在天平左边打入30筒空气的小皮球，此时天平会向________倾斜，他又在右边放入了5颗绿豆，天平重新保持平衡。
由此可推测，30筒空气的质量约等于________颗绿豆的质量。
39．那么100筒空气的质量最接近（ ）颗绿豆的质量。
A．16 B．6 C．66
40．阳阳也想做这个有趣的实验。家里没有简易天平，他用体重计来称量一袋空气的质量，但没有成功，这是因为_____________。
七、综合题
41．通过对水和空气的研究，写出它们的相同点和不同点。
42．根据我们做过的研究和已有的认识填写下表。（在相应的选项处打“√”）
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 较轻
石头
水
空气
试卷第4页，共5页
试卷第5页，共5页
参考答案
1．无色 无味 会流动
2．没有颜色 没有气味 没有味道 气
3．风
4．大气层
5．压缩
6．上升 空气就会流过来 风
7．C
8．B
9．A
10．C
11．B
12．C
13．A
14．B
15．B
16．A
17．A
18．√
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．×
25．
26．纸风车会运动起来
27．B
28．A
29．B
30．C
31．B
32．C
33．A
34．A
35．B
36．A
37．气球 豆子 ③
38． 左 5
39．A
40．空气太轻，体重计无法称量。
41．相同点：会流动；无色；无味 不同点：水是看得见，摸得着，不易被压缩；空气是看不见，摸不着容易被压缩
42．
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页
一、填空题
1．通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有________、________、 ________特点的物质。
2．空气是一种________、________、________的透明________体。
3．空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成（______）。
4．在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（______）。
5．空气占据空间，占据空间的大小可以被（______）或扩张。
6．地球上各地冷热不同，热的地方空气（______），冷地方的（______），形成（______）。
二、选择题
7．如图：往一个塞紧木塞的空瓶子倒水，水倒不进去，因为（ ），所以水倒不进去。
A．水太粘稠 B．瓶子里装着东西 C．瓶子里有空气占据着空间
8．用（ ）方法可以使皮球变重。
A．放掉皮球内的空气 B．给皮球加些空气 C．给皮球加热 D．以上都是
9．节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气（ ）的特点。
A．占空间 B．有质量 C．能流动
10．下列活动主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是（ ）。
A．吹哨子 B．风扇扇风 C．给篮球打足气
11．以下几种风，（ ）是由于空气冷热不均造成的。
A．扇子扇风 B．自然风 C．嘴巴吹出的风
12．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。
A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气能占据空间
13．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
14．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
15．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．空气支持呼吸 B．压缩的空气有弹性 C．空气很轻
16．纸蛇转动的实验说明（ ）。
A．热空气向上升 B．空气有质量 C．空气占据空间
17．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。
A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积
三、判断题
18．绿色植物有净化空气的作用。（________）
19．砖块放入水中冒出气泡。说明砖块中有空气。（______）
20．新冠肺炎病毒可以通过空气传播，主要是因为空气可流动。（______）
21．听见的雷声是由空气传播的。（______）
22．充气后的皮球能拍起来，是因为压缩后的空气具有弹性。（______）
23．同样是吹气球，暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大，是因为瓶子限制了气球。（______）
24．注射器抽尽空气后堵住口，这时推动活塞时会一推到底。（______）
四、连线题
25．我会连线。
洗洁精 液体 玩具车
铁块 气体 酱油
瓦块 固体 空气
五、简答题
26．将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？
六、实验题
空气的研究。
27．如果在天平的左边放装着充气的皮球，想要让天平平衡，则最合适放天平右边的是（ ）。
A．石头 B．绿豆 C．桔子
28．如果平衡后继续往左边的皮球里打了20筒空气，此时天平（ ）。
A．左边下沉 B．右边下沉 C．保持平衡
29．把纸揉皱后塞入杯底，再倒过来插入水中，纸却不会湿。这是因为（ ）。
A．空气没有一定的形状 B．空气占据一定的空间 C．空气会流动
空气的研究。小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
30．实验中观察到的现象是（ ）。
A．杯子内装满水
B．杯子内没有一点水
C．有少量水进入杯子
31．实验中还能观察到（ ）。
A．纸湿了
B．纸没有湿
32．如果上述实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A．空气是一种气体
B．空气是有重量的
C．空气能占据空间
33．如果小明的杯子底部有一个破洞（ ）。
A．纸一定会湿
B．纸一定不会湿
C．无法确定纸会不会湿
研究空气的实验。
34．如图，推动注射器活塞，气球鼓起来了，下面说法错误的是（ ）。
A．气球内看不到有东西，说明空气不存在
B．空气能进入气球，和空气能流动有关
C．空气进入气球，气球鼓起来了，说明空气能占据空间
35．在没有漏气的情况下。注射器内的空气（①）打到气球中后（②），体积变小了（②＜①），说明（ ）。
A．空气变少了
B．空气被压缩了
C．空气没有变化
36．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。
A．左边会往上翘
B．右边会往上翘
C．还是原来的样子
37．验证空气有质量。
如图所示：在天平两端分别放入充气的皮球和若干的豆子，使天平达到平衡，接着从气球中抽出5筒空气，我们能看到（______）那端升高，（______）那端下降。下列图（______）实验结果符合看到的现象。
小明对空气很感兴趣，打算在家测量一袋空气的质量。他准备了以下材料：些绿豆、重物、小皮球、打气筒、简易天平。
38．第一步：在天平左边放入瘪的小皮球，右边放一些重物，调节简易天平至平衡。
第二步：在天平左边打入30筒空气的小皮球，此时天平会向________倾斜，他又在右边放入了5颗绿豆，天平重新保持平衡。
由此可推测，30筒空气的质量约等于________颗绿豆的质量。
39．那么100筒空气的质量最接近（ ）颗绿豆的质量。
A．16 B．6 C．66
40．阳阳也想做这个有趣的实验。家里没有简易天平，他用体重计来称量一袋空气的质量，但没有成功，这是因为_____________。
七、综合题
41．通过对水和空气的研究，写出它们的相同点和不同点。
42．根据我们做过的研究和已有的认识填写下表。（在相应的选项处打“√”）
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 较轻
石头
水
空气
试卷第4页，共5页
试卷第5页，共5页
参考答案
1．无色 无味 会流动
2．没有颜色 没有气味 没有味道 气
3．风
4．大气层
5．压缩
6．上升 空气就会流过来 风
7．C
8．B
9．A
10．C
11．B
12．C
13．A
14．B
15．B
16．A
17．A
18．√
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．×
25．
26．纸风车会运动起来
27．B
28．A
29．B
30．C
31．B
32．C
33．A
34．A
35．B
36．A
37．气球 豆子 ③
38． 左 5
39．A
40．空气太轻，体重计无法称量。
41．相同点：会流动；无色；无味 不同点：水是看得见，摸得着，不易被压缩；空气是看不见，摸不着容易被压缩
42．
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页