湘科版（2017）三年级下册科学第一单元控制溶解过关测试题（一）（有答案）
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017）三年级下册科学第一单元控制溶解过关测试题（一）（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-07 13:03:17 | ||
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文档简介
湘科版（2017）三年级下册科学第一单元控制溶解检测Ａ卷
一、填空题
1．通过实验，可以发现_______、_______、_______等方法能加快糖在水中的溶解。
2．面粉没有在水里溶解，我们可以用________和_________的方法来把它们分离开来。
3．将两份相同质量的食盐，同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中，搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌，你会观察到（______）烧杯里的食盐溶解得快。
4．通过生活与实验探究，我们知道不同物质在水中的溶解能力_______。常温下，50毫升的水大约能溶解______克的食盐，溶解_____克的小苏打。
5．把大小、形状相同的两块红糖放入同样多的热水和冷水中，那么在_______中的红糖块溶解得快，在这里我们采用的实验方法是________法。
6．_______水的温度可以_______物质在水中的溶解。
7．测量食盐在水中的溶解能力取一小份食盐，加入水中，用（_____）充分搅拌，在食盐完全（_____）后，加入第二份，继续搅拌…，直到（_____）溶解为止。
二、选择题
8．探究水能溶解多少物质实验过程中，我们把物质分成若干小份，这样做的好处是（ ）。
A．减少物质使用量 B．避免实验出错
C．方便控制物质使用量
9．小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．白糖坏了
C．白糖在水中溶解能力有限
10．下列能使糖溶解得最快的方法是（ ）。
A．放入热水中 B．放入冰水中 C．放入热水中搅拌
11．下列做法中能产生新的物质的是 。
A．盐溶解 B．水结冰
C．铁生锈 D．将木头做成家具
12．下列物质，放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是（ ）。
A．酒精 B．味精 C．高锰酸钾
13．我们在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，往水中加盐比较合理的方法（ ）。
A．先2克2克加，再5克5克加，最后10克10克加
B．把一大包盐一次性倒入水中
C．每次都加2克
D．随意，想加多少都行
14．下列物质中（ ）能溶解在水中。
A．食盐 B．面粉 C．沙子 D．玻璃
15．食盐放在水中不见了，盐（ ）。
A．消失了 B．溶解到水里了 C．无法判断
16．在其他条件均相同的水中分别加入白糖和味精，如果白糖溶解得更多，说明（ ）。
A．白糖的溶解能力比味精强
B．味精的溶解能力比白糖强
C．白糖和味精的溶解能力一样强
17．下列物质中能溶解在水中的是（ ）。
A．粉笔灰 B．面粉 C．味精
18．我们能用水分离食盐和沙子，这是因为（ ）。
A．食盐和沙都能溶解于水中
B．食盐能溶解于水，而沙子不能溶解于水
C．食盐和沙子都不能溶解于水，但是沙子会下沉到水底
19．下面不能加快糖溶解于水的方法是（ ）。
A．降低水的温度 B．用小棒搅拌 C．把糖块碾碎
20．下面物体，不能在水中溶解的是（ ）。
A．食盐 B．沙子 C．白糖
三、判断题
21．研究一杯水能溶解多少白糖，为了加快进度，可以一次性往烧杯中加入大量的白糖。（______）
22．食盐、白糖、面粉都能溶解于水。（______）
23．水温越高，方糖在水中的溶解越慢。（______）
24．食盐溶解于水的变化过程是一个不可逆的过程。（______）
25．盐在水中溶解的变化过程是不可逆变化过程。（______）
26．50克的水能溶解一样多的食盐和小苏打。（______）
27．100毫升的水中能溶解同样多的白糖和食盐。（_____）
28．食盐、味精、碱和食用油都能溶解在水中。（______）
29．通过搅拌，能提高食盐溶解于水的能力。（______）
四、连线题
30．把分离两种物质的正确方法用线连起来。
食盐和沙子 加热蒸发
食盐和水 磁铁吸引
木屑和铁屑 过滤
沙子和水 用水溶解
五、简答题
31．一颗冰糖很快地做成一杯冰塘水，说出你的办法。至少写出二种。
32．已达到饱和的一杯20毫升的盐水，杯底还有少许盐，怎样可让杯底的盐更快地溶解？
33．请你写出三种加快水果糖溶解的方法。
六、实验题
我们爱探究：溶解的秘密
设计“怎样加快方糖的溶解实验”
34．影响方糖在水中溶解的速度的因素可能有（ ）
A．是否搅拌 B．方糖是否切碎 C．水的温度 D．以上都是
35．请你选择其中一个因素来研究它是否会影响方糖的溶解快慢。
我的研究内容：____________对方糖溶解快慢的影响
对比实验中，相同条件是：____________
对比实验中，不同条件是：______
36．关于溶解，我能解决以下问题：在水中不断加入食盐时，我们会发现（ ）。
A．加入水中的食盐能一直溶解在水中 B．加入水中的食盐不能一直溶解下去
37．在20℃时，100毫升水里最多能溶解的食盐量与白糖量（ ）。
A．相同 B．不同
38．小刚同学做50克水中能溶解多少克食盐的实验时，他用到如下物品：量筒、天平、小药勺、玻璃棒、烧杯、水、食盐。
（1）小刚将20克食盐平均分成10份。每份食盐的重量是_______克。
（2）小刚取水用的仪器是_______。
（3）将一份食盐放入50克水中，用_________搅拌，全部溶解后，再放入第二份。
（4）这样一份一份的放，直到_________为止。
（5）实验发现，小刚放入食盐8份后，就无法再溶解了，那么，小刚在实验中共溶解了_______克食盐
（6）在实验中，小刚将20克食盐平均分成10小包，他这样做的目的是（_____）
A．减少食盐的用量 B．避免出错 C．方便控制食盐用量
请你设计实验方案研究搅拌能否加快方糖在水中的溶解
39．改变的条件是（ ）。
A．第一杯搅拌，第二杯不搅拌 B．第一杯冷水，第二杯热水
40．控制不变的条件有（ ）。
A．两杯都搅拌 B．两杯水的温度相同
C．两杯水一样多 D．两块方糖大小、形状一样
41．实验现象：第__________杯水中的方糖先溶解完。
42．实验结论：____________________。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共4页
参考答案
1．将糖压碎 加热 搅拌
2．沉淀 过滤
3．搅拌
4．不同 18 5
5．热水 对比
6．升高 加快
7．搅拌棒 溶解 不能
8．C
9．C
10．C
11．C
12．C
13．C
14．A
15．B
16．A
17．C
18．B
19．A
20．B
21．×
22．×
23．×
24．×
25．×
26．×
27．×
28．×
29．×
30．
31．①用热水泡冰糖。
②将冰糖打碎，再放入热水中泡。
③冰糖放入水中后，不停地搅拌糖水。
32．答：向杯内倒热水少许，边倒热水边搅拌，直到杯底的盐不见了为止。
33．①提高水的温度；②尽量减小糖的颗粒大小；③增加搅拌的速度。
34．D
35． 搅拌 水的温度、方糖的颗粒大小 搅拌
36．B
37．B
38．2 量筒 玻璃棒 无法溶解 16 C
39．A
40．BCD
41．一
42．搅拌能加快方糖在水中的溶解
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题
1．通过实验，可以发现_______、_______、_______等方法能加快糖在水中的溶解。
2．面粉没有在水里溶解，我们可以用________和_________的方法来把它们分离开来。
3．将两份相同质量的食盐，同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中，搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌，你会观察到（______）烧杯里的食盐溶解得快。
4．通过生活与实验探究，我们知道不同物质在水中的溶解能力_______。常温下，50毫升的水大约能溶解______克的食盐，溶解_____克的小苏打。
5．把大小、形状相同的两块红糖放入同样多的热水和冷水中，那么在_______中的红糖块溶解得快，在这里我们采用的实验方法是________法。
6．_______水的温度可以_______物质在水中的溶解。
7．测量食盐在水中的溶解能力取一小份食盐，加入水中，用（_____）充分搅拌，在食盐完全（_____）后，加入第二份，继续搅拌…，直到（_____）溶解为止。
二、选择题
8．探究水能溶解多少物质实验过程中，我们把物质分成若干小份，这样做的好处是（ ）。
A．减少物质使用量 B．避免实验出错
C．方便控制物质使用量
9．小明很喜欢喝糖水，在配置糖水的过程中他发现无论如何搅拌都无法使剩下的白糖溶解，这是因为（ ）。
A．搅拌的速度不够快 B．白糖坏了
C．白糖在水中溶解能力有限
10．下列能使糖溶解得最快的方法是（ ）。
A．放入热水中 B．放入冰水中 C．放入热水中搅拌
11．下列做法中能产生新的物质的是 。
A．盐溶解 B．水结冰
C．铁生锈 D．将木头做成家具
12．下列物质，放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是（ ）。
A．酒精 B．味精 C．高锰酸钾
13．我们在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，往水中加盐比较合理的方法（ ）。
A．先2克2克加，再5克5克加，最后10克10克加
B．把一大包盐一次性倒入水中
C．每次都加2克
D．随意，想加多少都行
14．下列物质中（ ）能溶解在水中。
A．食盐 B．面粉 C．沙子 D．玻璃
15．食盐放在水中不见了，盐（ ）。
A．消失了 B．溶解到水里了 C．无法判断
16．在其他条件均相同的水中分别加入白糖和味精，如果白糖溶解得更多，说明（ ）。
A．白糖的溶解能力比味精强
B．味精的溶解能力比白糖强
C．白糖和味精的溶解能力一样强
17．下列物质中能溶解在水中的是（ ）。
A．粉笔灰 B．面粉 C．味精
18．我们能用水分离食盐和沙子，这是因为（ ）。
A．食盐和沙都能溶解于水中
B．食盐能溶解于水，而沙子不能溶解于水
C．食盐和沙子都不能溶解于水，但是沙子会下沉到水底
19．下面不能加快糖溶解于水的方法是（ ）。
A．降低水的温度 B．用小棒搅拌 C．把糖块碾碎
20．下面物体，不能在水中溶解的是（ ）。
A．食盐 B．沙子 C．白糖
三、判断题
21．研究一杯水能溶解多少白糖，为了加快进度，可以一次性往烧杯中加入大量的白糖。（______）
22．食盐、白糖、面粉都能溶解于水。（______）
23．水温越高，方糖在水中的溶解越慢。（______）
24．食盐溶解于水的变化过程是一个不可逆的过程。（______）
25．盐在水中溶解的变化过程是不可逆变化过程。（______）
26．50克的水能溶解一样多的食盐和小苏打。（______）
27．100毫升的水中能溶解同样多的白糖和食盐。（_____）
28．食盐、味精、碱和食用油都能溶解在水中。（______）
29．通过搅拌，能提高食盐溶解于水的能力。（______）
四、连线题
30．把分离两种物质的正确方法用线连起来。
食盐和沙子 加热蒸发
食盐和水 磁铁吸引
木屑和铁屑 过滤
沙子和水 用水溶解
五、简答题
31．一颗冰糖很快地做成一杯冰塘水，说出你的办法。至少写出二种。
32．已达到饱和的一杯20毫升的盐水，杯底还有少许盐，怎样可让杯底的盐更快地溶解？
33．请你写出三种加快水果糖溶解的方法。
六、实验题
我们爱探究：溶解的秘密
设计“怎样加快方糖的溶解实验”
34．影响方糖在水中溶解的速度的因素可能有（ ）
A．是否搅拌 B．方糖是否切碎 C．水的温度 D．以上都是
35．请你选择其中一个因素来研究它是否会影响方糖的溶解快慢。
我的研究内容：____________对方糖溶解快慢的影响
对比实验中，相同条件是：____________
对比实验中，不同条件是：______
36．关于溶解，我能解决以下问题：在水中不断加入食盐时，我们会发现（ ）。
A．加入水中的食盐能一直溶解在水中 B．加入水中的食盐不能一直溶解下去
37．在20℃时，100毫升水里最多能溶解的食盐量与白糖量（ ）。
A．相同 B．不同
38．小刚同学做50克水中能溶解多少克食盐的实验时，他用到如下物品：量筒、天平、小药勺、玻璃棒、烧杯、水、食盐。
（1）小刚将20克食盐平均分成10份。每份食盐的重量是_______克。
（2）小刚取水用的仪器是_______。
（3）将一份食盐放入50克水中，用_________搅拌，全部溶解后，再放入第二份。
（4）这样一份一份的放，直到_________为止。
（5）实验发现，小刚放入食盐8份后，就无法再溶解了，那么，小刚在实验中共溶解了_______克食盐
（6）在实验中，小刚将20克食盐平均分成10小包，他这样做的目的是（_____）
A．减少食盐的用量 B．避免出错 C．方便控制食盐用量
请你设计实验方案研究搅拌能否加快方糖在水中的溶解
39．改变的条件是（ ）。
A．第一杯搅拌，第二杯不搅拌 B．第一杯冷水，第二杯热水
40．控制不变的条件有（ ）。
A．两杯都搅拌 B．两杯水的温度相同
C．两杯水一样多 D．两块方糖大小、形状一样
41．实验现象：第__________杯水中的方糖先溶解完。
42．实验结论：____________________。
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参考答案
1．将糖压碎 加热 搅拌
2．沉淀 过滤
3．搅拌
4．不同 18 5
5．热水 对比
6．升高 加快
7．搅拌棒 溶解 不能
8．C
9．C
10．C
11．C
12．C
13．C
14．A
15．B
16．A
17．C
18．B
19．A
20．B
21．×
22．×
23．×
24．×
25．×
26．×
27．×
28．×
29．×
30．
31．①用热水泡冰糖。
②将冰糖打碎，再放入热水中泡。
③冰糖放入水中后，不停地搅拌糖水。
32．答：向杯内倒热水少许，边倒热水边搅拌，直到杯底的盐不见了为止。
33．①提高水的温度；②尽量减小糖的颗粒大小；③增加搅拌的速度。
34．D
35． 搅拌 水的温度、方糖的颗粒大小 搅拌
36．B
37．B
38．2 量筒 玻璃棒 无法溶解 16 C
39．A
40．BCD
41．一
42．搅拌能加快方糖在水中的溶解
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