2.1.1不进位加课件 数学二年级上册(共22张PPT)人教版

(共22张PPT)
100以内不进位加法
教学目标：
1、经历自主探索、交流两位数不进位加法的计算过程
2、会正确的竖式计算不进位的两位数加两位数
3、使学生获得自主学习的成功体验，提高学习兴趣
重难点：
重点：两位数加一位数的笔算方法
难点：掌握竖式的算理和规范的书写格式
30+40=
40+50=
20+60=
25+2=
83+5=
33+6=
34+5=
25+1=
42+7=
70
90
80
27
88
39
39
26
49
一、开火车复习
看左图，你能提出什么问题吗？
二（1）班学生和本班带队老师，一共有多少人？
35+2=？
二、情境引入
35+2=
先算5＋2＝7，
再算30＋7＝37。
你能口算吗？
37
小思考
同学们，你们为什么要把零散的五根小棒和两根小棒摆放在一起，整捆摆放在一起？
因为整捆的小棒摆放在一起的是十位上的数，5和2是各位上的数，这样摆有利于计算
根据刚刚的思考问题，竖式应如何写呢
3 5
+ 2
个
十
3 5
+ 2
个
十
7
3 5
+ 2
7
3
个位与个位对齐。
个
十
两位数加一位数(不进位)的计算方法：
1.相同数位对齐，即把一位数同两位数个位上的
数对齐。
2.先把个位上的数相加，写在得数的个位上，再
把十位上的数落下来，写在得数的十位上。
归纳总结：
1、32+6=
3 2
+（ ）
（ ）
5
24+3=
5+43=
（ ）
+（ ）
（ ）
+（ ）
（ ）
想：怎样对位？
6
3 8
2 4
3
2 7
4 3
4 8
38
27
48
三、牛刀小试
（ ）
2 1
+ 3
4
+（ ）
4
3 3
7
2
3
2.
3.快乐连线。
31+8
62+4
54+3
4+3+50
2+4+60
1+8+30
4.森林小医生。（把不对的改正过来）
怎样计算？请同学们拿出小棒，数一下吧
35＋32＝
67
四、拓展延伸
十 个
3 5
＋ 3 2
6 7
35＋32＝
写竖式时，要
注意什么？
相同数位要对齐。
写竖式时，是从哪位加起的？
从个位加起。
67
两位数加两位数（不进位）的计算方法：
1.相同的数位对齐，从个位加起。
2.个位加个位，十位加十位。个位上相加的结
果写在得数的个位上，十位上相加的结果写
在得数的十位上。
归纳总结：
1.摆一摆，算一算。
　（ ）
＋（　 ）
（ ）
3 3
4 3
7 6
五、牛刀再试
24＋61＝　　　53＋22＝　　　37＋40＝
　 2 4
＋（　 ）
（ ）
6 1
8 5
85
75
77
　（ ）
＋ 2 2
（ ）
　（ ）
＋（　 ）
（ ）
7 5
3 7
4 0
7 7
5 3
2.
两数相加不进位，方法其实很好记。
运算时候列竖式，相同数位要对齐。
个位相加写个位，十位相加十位齐。
六、课堂总结
当堂检测
　
( )
+( )
( )
( )
+( )
( )
5 4
+( )
( )
58
78
39
4
5 8
7 2
6
7 8
7
3 2
3 9
1．算一算。
54＋4＝　 72＋6＝　 7＋32＝
当堂检测
　
( )
+ 1 2
( )
( )
+( )
( )
2 1
+4 8
( )
69
85
99
6 9
7 2
8 5
3 6
6 3
9 9
2．算一算。
21＋48＝ 73＋12＝ 36＋63＝
当堂检测
3． 摆一摆，拨一拨，算一算。
7 6
(1)
(2)
( )
+( )
( )
( )
+( )
( )
4 2
5 5
2 2
3 3
3 4
谢谢