2.1.1不进位加（课件）- 数学二年级上册 (共15张PPT)人教版

(共15张PPT)
100以内数的加法（不进位加）
引导学生认真观察情境图，全面了解画面内容，激发学生学习新知识的兴趣。
理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。
通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、概括和操作能力。
每个班由2名老师带队。
你能想到哪些数学问题？
新知讲解
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2=
如何列式呢？
新知讲解
新知讲解
口算法
35+2=
5+2=7
30+7=37
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
37（人）
35+2=
37
35根
2根
一共是3捆零7根小棒。
摆小棒
新知讲解
7根
新知讲解
计数器
十位
个位
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2=
37（人）
35+2=
37
个
十
个位和个位对齐。
从个位加起，5+2=7，7写在个位上。
7
3 5
+ 2
个
十
3 5
+ 2
7
个
十
3 5
+ 2
十位上的3直接落下来，写在得数的十位上。
3
新知讲解
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
35+32=
新知讲解
用自己喜欢的方法，自由计算。
35+32=
67
个
十
相同数位对齐。
从个位加起，5+2=7，7写在个位上。
7
3 5
+ 3 2
个
十
3 5
+ 3 2
7
个
十
3 5
+ 3 2
再算十位，3+3=6，写在得数的十位上。
6
新知讲解
课堂练习
1、 用竖式计算。
23+6= 4+25= 42+45=
2 3
+
6
2 9
29
4
+
2 5
2 9
29
4 2
+
4 5
8 7
87
课堂练习
2、判断：
（1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ ）
（2）要是有一个加数的个位为0，就不需要相同数位对齐。 （ ）
（3）竖式计算时从十位加起。 （ ）
×
√
×
3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
3
＋ 5 2
8 2
( )
3
＋ 5 2
5 5
课堂练习
4
8
4
4
8
+
8
9
9
3
5
4
猜一猜蝴蝶后面藏着几。
7
1
2
6
+
2
3
2
3
6
+
6
3
3
7
+
5
3
4
9
+
课堂练习
两位数加一位数(不进位)的计算方法：
1.相同数位对齐，即把一位数同两位数个位上的
数对齐。
2.先把个位上的数相加，写在得数的个位上，再
把十位上的数落下来，写在得数的十位上。
归纳总结：