统编版语文六年级上册：第五单元习作例文爸爸的计划vs小站 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
爸爸的计划
小站
部编人教版·六年级上册语文
习作例文
第五单元的语文要素可归结为两点：
体会文章时怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真情……
新课导入
《夏天里的成长》用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
《盼》以孩子的视角，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历，通过作者的心理描写、动作描写、言描写，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，对穿着雨衣在雨中行走的渴望，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。
如何围绕中心意思来写来进行表达呢？这节课我们通过《爸爸的计划》、《小站》两篇习作例文去探究从不同方面或选取不同事例，表达中心意思的奥秘吧！
爸爸的计划
讲授新课
罗列爸爸给每个人订的计划，凸显了爸爸爱订计划的特点。
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……
妈妈
外婆
他自己
计划
计划
计划
计划
计划
计划
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的…”
都是学习任务
没有的娱乐时间
渴望有自己的一些自由，除了学习，小作者渴望有自己的娱乐时间。
小站
讲授新课
在这个北方山区常见的小站中，工作人员对小站进行了精心布置，它设备简单，却运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
这个火车站给你留下的最突出的印象是什么
特别小，不起眼
a.铁路上有一个很小的火车站（1-2）
b.这个小站布置得精巧（3-5）
c.小站设备很简单（6）
课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？
只有……才…… 甚至，一间小屋，几根木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失
这个地处偏僻的小站，工作人员是如何布置、装饰它的呢
（ ）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热气腾腾，展示了工作人员高度的责任感。
（ ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。
（ ）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。
红榜
黑板
卫生宣传画
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天的气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。
课堂总结
通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了例文从不同方面或选取不同事例，表达中心意思的方法，之后的习作中，我们可以借鉴这些手法来进行书面表达！
选择一个你印象最深的人或其他，运用本节课所学的知识进行情感表达。
课后作业
谢谢
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