(共24张PPT)
生日快乐变奏曲
人音版 四年级上
新知导入
新知讲解
变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，源出拉丁语,原义是变化，意即主题的演变。作曲家可新创主题，也可借用现成曲调。然后保持主题的基本骨架而加以自由发挥。另外，还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。变奏少则数段。多则数十段。变奏曲可作为独立的作品，也可作为大型作品的一个乐章
变奏曲
新知讲解
《生日快乐变奏曲》是由德国作曲家彼特亨德里克创作的，这首乐曲共有12个不同风格的变奏。
新知讲解
“生日歌”的旋律在乐曲中变奏了几次呢
新知讲解
聆听原版主题
情绪 ：轻松 快乐
节拍 ：3/4
新知讲解
变奏1
与主题相比，音乐有何变化
速度变快
清新典雅
节拍:3/4
莫扎特
新知讲解
变奏2
音区、情绪上有什么变化？
音区变高
紧张 暗淡
节拍:3/4
贝多芬
新知讲解
变奏3
风格、情绪上有什么变化？
西班牙探戈风格
热情奔放
节拍:4/4
新知讲解
变奏4
音乐的速度和力度发生了怎样的变化
速度越来越快，力度越来越强
热烈狂放
节拍:2/4
新知讲解
轻松快乐
紧张暗淡
热情狂放
热情奔放
清新典雅
新知讲解
《祝你快乐》是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。
新知讲解
用笔记录，相同音乐主题用A表示，不同的音乐用B表示，
再不同用C表示，用字母记录下乐曲进行的顺序。
A B A C A
新知讲解
请听《祝你快乐》，乐曲演奏形式是什么？
吹奏曲
新知讲解
管弦乐
管乐
弦乐
打击乐
吹奏乐
管乐
打击乐
新知讲解
A B A C A
音乐主题A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现，我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。
新知讲解
主要演奏乐器
A A ’ A”
新知讲解
主题A
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
新知讲解
B
C
节奏舒展
富有歌唱性
优美
抒情
课堂总结
我们在多变的《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》中感受了不同风格快乐主题，希望同学们的学习和生活也可以像变奏曲一样多姿多彩，但唯一不变的是我们的主题——快乐！今天的目的地我们终于到达了，希望你用快乐的舞步，快乐的节奏，快乐的旋律……把快乐带到每一个角落，传递给更多的人……
板书设计
作业布置
等朋友过生日的时候把这首变奏曲播放给朋友听
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人音版四年级上册音乐第七单元第3节
《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》教学设计
课题 《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》 单元 7 学科 音乐 年级 四年级
学习目标 知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。从音乐的重复与变化中初步感受乐曲回旋曲式的结构特点。过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。通过聆听吹奏乐《祝你快乐》，感受音乐传递快乐，表达祝福的主题和热情、欢快的情绪。
重点 通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构；通过聆听感受铜管乐器小号、圆号的音色特点。
难点 感知不同变奏主题的音乐风格；从音乐的重复与变化中初步感受乐曲回旋曲式的结构特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教是播放庆祝生日视频 同学们过生日的时候开心吧？你们都会唱生日歌中？ 激发兴趣，引出课题。
讲授新课《生日快乐变奏曲》 变奏曲：变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。乐曲欣赏：教师播放乐曲演奏视频并对乐曲进行介绍《生日快乐变奏曲》是由德国作曲家彼特亨德里克创作的，这首乐曲共有12个不同风格的变奏。复听乐曲：教师播放乐曲音频并讲解——乐曲由原版主题和选取了有特点的四个变奏组成。分段欣赏：教师分段播放乐曲音频并讲解：原版主题情绪：轻松 快乐节拍 ：3/4变奏1速度变快、清新典雅、节拍:3/4变奏2音区变高、紧张 暗淡、节拍:3/4变奏3西班牙探戈风格、热情奔放、节拍:4/4变奏4速度越来越快，力度越来越强热烈狂放、节拍:2/4完整欣赏：教师播放乐曲音频，出示结构图。 学生听老师介绍什么是变奏曲学生欣赏乐曲演奏视频，听老师介绍乐曲。“生日歌”的旋律在乐曲中变奏了几次呢 学生欣赏原版主题和四个变奏音频并回答：原版主题的情绪和节拍怎样？变奏1与主题相比，音乐有何变化 变奏2音区、情绪上有什么变化？变奏3风格、情绪上有什么变化？变奏4音乐的速度和力度发生了怎样的变化 5、学生完整欣赏乐曲结合结构图再次联系变奏的风格和演奏的乐器。 1、积累变奏曲相关知识。初听乐曲给学生一个完整印象。再次欣赏，加深主题旋律印象培养学生理解作曲的能力。学生哼唱主题，加深印象。培养学生的音乐感受力。培养学生的分析理解能力。感受不同风格的变奏。培养学生的分析理解能力。5、完整欣赏结合所学巩固旋律印象。
讲授新课《祝你快乐》 1、乐曲介绍：教师播放乐曲视频并讲解——《祝你快乐》是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。2、初听乐曲：教师播放乐曲视频并讲解——乐曲结构为A B A C A复听乐曲：教师播放乐曲音频并讲解——乐曲演奏形式为吹奏曲。回旋曲式：音乐主题A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现，我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。教师乐曲的A主题旋律及变奏，乐曲的主要演奏乐器是管乐。教师弹奏主题A的旋律指导学生哼唱。教师播放B和C主题旋律音频并讲解——B段的节奏舒展富有歌唱性C段的情绪是优美抒情。 学生听老师对乐曲进行介绍。2、学生欣赏乐曲并 用笔记录，相同音乐主题用A表示，不同的音乐用B表示，再不同用C表示，用字母记录下乐曲进行的顺序。学生欣赏乐曲音频并思考：乐曲演奏形式是什么？学生试着根据乐曲的结构来说一说什么是回族曲式。5、学生欣赏A主题及A’、A’’，说一说主要的演奏乐器是什么？看歌谱试着哼唱一下主题A旋律。6、学生欣赏B和C主题说一说节奏特点和情绪是怎样的？ 了解乐曲的特点，为更好的欣赏做准备。初听乐曲，给学生一个完整印象，并记录乐曲结构。了解吹奏乐这种形式。培养学生的分析能力。让学生能够熟悉主题A的旋律。6、培养学生的音乐感受力。
课堂小结 我们在多变的《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》中感受了不同风格快乐主题，希望同学们的学习和生活也可以像变奏曲一样多姿多彩，但唯一不变的是我们的主题——快乐！今天的目的地我们终于到达了，希望你用快乐的舞步，快乐的节奏，快乐的旋律……把快乐带到每一个角落，传递给更多的人…… 师生共同总结本课学习的内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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