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人教版美术五年级14.微观世界教学设计
课 时：一课时
课 类：造型·表现
教学用具：PPT课件、各种关术工具材料制作的美术作品、显微镜或放大镜、范画。
学生用具：纸张、美术工具材料。
课题 微观世界 单元 学科 美术 年级 五
教学目标 知识与技能：了解和认识微观世界，学会从微观的角度发现和探究事物的构造和美感。 过程与方法： 尝试运用点、线，表现微观世界中的美，体会点线组合排列产生的不同节奏感和趣味。情感、态度与价值观：体验观察过程的乐趣，培养学生的探索精神和热爱自然表现自然的美好情感。
重点 观察微观图像，用点、线语言表现物质的微观世界。
难点 用点线组合排列的方法，有节奏有韵律的大胆表现微观物质世界。
教学过程
教学环节 教学活动 学生活动 设计意图
新授导入提出问题解决问题引发兴趣设置问题引发思考艺术欣赏运用知识自主探索动手实践 一、导入 1、同学们，老师带来了两样东西，请你猜一猜它是什么？ 生预设：树枝、石头。 师：你们都猜对了吗，让我们一起来揭晓答案吧。其实这两个是分叉的头发和沙子放大后的图片，经过放大后的物体陌生而神秘，在放大镜和显微镜下出现的图案，我们称它为“微观世界”,这节课我们就一起来学习微观世界。2、板书课题《微观世界》二、新授1、欣赏1997年荣获凯撒电影节五项大奖的影片《微观世界》片段,观察经过放大的昆虫和花草，让学生从大到小走进了微观。2、你认为什么是微观？这个词由什么组成？（微观由微小和观察组成，就是从微小的方面去观察事物）一起分析放大后的几组图片中的造型元素。欣赏显微镜放大以后出现的细胞组织,原来细胞本身就可以是一幅美丽的纹样。总结：微观世界里有许多奇奇怪怪的小点，各式各样的线条，它们组成美丽的纹样，五彩缤纷的颜色汇聚在一起形成一幅灵动有趣的画面，给我们无限的遐想。细致观察，对比分析。图片对比:平静与动荡、柔软与坚硬、细腻与粗犷艺术鉴赏《木板的纹理》这幅作品有很多的线条重复排列出现，表现画 面的节奏感。 《植物根的剖面》中间有很多小点组合在一起感觉比较密集，旁边有很多大点组合在一起感觉比较稀《显微镜下的花粉》通过线条的粗细、疏密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。还可以通过不同大小、多少、疏密的点的排列，体现形象的节奏感。师小结：构图饱满，点的排列疏密对比，线条有粗细长短对比，排列有节奏感，画面和谐完整。这些要素综合起来就组成画面的韵律美。韵律：画面和谐为韵，有规律的节奏为律。所以在美术作品中，任何形体的组合，只要能按照理想的形式形成流畅的整体。就能体现韵律美四、微课学习微观的世界千变万化，同学们可以展开想象的翅膀大胆去创作，老师带来了一幅创作视频，同学们在看的过程中思考老师还用了哪些方法？（重复、渐变、对比）五、学生练习: 用点线面、色彩表现观察到的微观世界。要求:1、构图饱满2、注意画面疏密关系3、可以添加色彩，注意色彩搭配合理。 同学们跃跃欲试观看视频相互交流谈见解思考回答欣赏作品创作作品微课学习 通过猜谜，激发学生上课热情通过对微观世界的初步认识，引导学生从不同角度来观察、.探究事物，激发学生学习兴趣。让同学们进一步感受微观世界的神奇魅力和奇妙色彩。培养学生细致观察的习惯。此环节通过欣赏、观察、对比原形和放大镜下的微观世界，带领学生进一步观世界的神奇，将其特点及带来的联想用点、线、形等描绘。激发学生兴趣。本环节让学生通过欣赏范例，激发创作灵感。经过仔细观察后构思创作更直观地表现创作过程创作实践，体验创作过程。形成表现能力。
展示评价 教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。 欣赏作品，用自己的语言评价作品。 通过评价锻炼学生美术鉴赏能力，表达能力，提高审美意识。
课堂小结 生活中一粒沙子，一粒种子我们都可以从微观的角度发现它们的美，只要我们同学们都能有一双善于观察和发现美的眼睛，用心去热爱和尊重美丽的大自然。
课后延伸 分享几幅画,在美国有一位被人们称为沙漠中的花朵的现代主义画家——奥基弗。她有一个贯穿了一生的绘画题材——花卉。在她的笔下,每一朵花都好像在放大镜底下。描绘的是一朵花或者一朵花的局部。你从她的画中受到启发了吗 我们课下也可以用写实的方法来描绘微观世界。 陶冶审美
板书 第14课 微观世界 点 线 观察 — 联想 — 表现
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
2(共27张PPT)
第14课 微观世界
人教版 五年级下
新知导入
猜一猜
新知导入
→
→
沙子
分叉的头发
新知导入
新知导入
什么是微观呢？这个词由什么组成？
微小 观察
新知导入
新知讲解
放大镜下的世界
眼力 大考验
新知导入
新知讲解
海星
新知讲解
蝴蝶翅膀的局部
新知讲解
梦幻世界：这是微型肥皂泡沫
新知讲解
雪松叶子横切面
新知讲解
新知讲解
微观世界里有许多奇奇怪怪的小点，各式各样的线条，它们组成美丽的纹样，五彩缤纷的颜色汇聚在一起形成一幅灵动有趣的画面，给我们无限的遐想。
新知讲解
平静的
动荡的
新知讲解
柔软的
坚硬的
新知讲解
细腻的
粗犷的
艺术鉴赏
《木板的纹理》这幅作品有很多的线条重复排列出现，表现画面的节奏感。
《植物根的剖面》中间有很多小点组合在一起感觉比较密集，边有很多大点组合在一起感觉比较稀疏。
艺术鉴赏
我们通过线条的粗细、疏密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。还可以通过不同大小、多少、疏密的点的排列，体现形象的节奏感。
新知讲解
韵律：在美术作品中，任何形体的组
合，只要能按照理想的形式形
成流畅和谐的整体,就能体现韵
律美。
新知讲解
实践练习
练一练
要求：
1、构图饱满
2、注意画面疏密关系
3、可以添加色彩，注意色彩搭配合理。
用点线面、色彩表现观察到的微观世界。
艺术鉴赏
作品欣赏
艺术鉴赏
作品欣赏
课后拓展
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