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2.3 伴性遗传-2
新教材 人教版 必修二
【教学过程】
Teaching Process
1.概念图
3.教学总结、综合
2.课堂教
学内容
4.课堂练习巩固
典型习题
规律总结
摩尔根的实验证据
遗传定律现代解释
萨顿的假说
一.判断基因位于细胞核还是位于细胞质
1.实验方法：
2.结果与结论：
（1）若正、反交结果相同，则该基因位于细胞核中。
正交： ♀aa × ♂AA → Aa
反交： ♀AA × ♂aa → Aa
（2）若正、反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则基因位于细胞质中。
正交：♀H × ♂L→H 反交：♀L × ♂H→L
进行正交和反交实验。
例1.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),现有以下两个实验。
实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二:将甲品系雌蝇的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
(1)设计实验二是为了验证 。
果蝇控制对CO2的耐受性的基因位于细胞质中
一.判断基因位于细胞核还是位于细胞质
例1.敏感型(甲)和耐受型(乙)实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二:将甲品系雌蝇的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
(2)目前,由实验一的实验结果无法得到与实验二相同的实验结论,原因是 。
有性生殖中,细胞质中遗传物质只能由母本传递给子代,但细胞核中遗传物质可通过母本和父本遗传给后代,欲证明某性状属于细胞质遗传,需要进行正交和反交实验,观察子一代的表现型,实验一只进行了正交实验,缺少反交实验
一.判断基因位于细胞核还是位于细胞质
位置 不同表 现型个体 常染 色体 X染色体的非同源区段 Y染色体的非同源区段 X、Y染色体的
同源区段
显性个体基因型（雌）
显性个体基因型（雄）
隐性个体基因型（雌）
隐性个体基因型（雄）
基因型
对于XY型生物来说，根据控制一对相对性状的一对等位基因（A、a）所在位置完成下表:
AA、Aa
XAXA、XAXa
XAXA、XAXa
XAY
XAYA、XAYa 、XaYA
aa
XaXa
XaXa
XaY
XaYa
一.判断基因位于细胞核还是位于细胞质
例2.（2021湖南长沙调研）某昆虫种群中有绿眼和白眼两种类型，性别比例为1∶1。现保留种群中的绿眼个体并让其自由交配，统计发现，子代出现了绿眼和白眼两种类型，比例为63∶1。已知不同基因组成的配子具有相同的生活力和受精机会，且各种受精卵都能发育成新个体，以下说法中不正确的是（ ）
A． 若眼色受一对常染色体上的等位基因控制，则亲代纯、杂合个体的比例为3∶1
B． 若眼色受一对等位基因控制，当子代中白眼个体全为雄性时，则相应基因可能只位于X染色体上
C． 若眼色受一对位于X染色体上的等位基因控制，则绿眼雌性亲本中杂合体所占比例为1／16
D． 若亲本中雌、雄绿眼个体的基因型都相同，相关基因独立遗传且完全显性，则眼色由4对等位基因控制
D
一.判断基因位于细胞核还是位于细胞质
1.方法：正交和反交
二.判断基因位于常染色体（XY同源区段）还是仅位于X染色体
常染色体：
正交： P: ♀aa ×♂AA
↓
F1: Aa
（雌雄：显）
反交： P: ♀AA×♂aa
↓
F1: Aa
（雌雄：显）
X、Y同源区段：
P: XAXA × XaYa
↓
F1: XAXa XAYa
（雌 雄：显）
P: XaXa × XAYA
↓
F1: XAXa XaYA
（雌 雄：显）
X非同源区段：
P: XAXA × XaY
↓
F1: XAXa XAY
（雌 雄：显）
P: XaXa × XAY
↓
F1: XAXa XaY
雌:显 雄:隐
正反交结果相同 正反交结果不同
方法A：P: 隐雌×纯显雄
P: ♀aa ×♂AA
F1: Aa
F2: A ：aa=3:1
↓
↓
随机交配
P: XaXa × XAYA
F1: XAXa XaYA
F2: XAXa XaXa(雌：显：隐=1:1)
XAYA XaYA(雄：显)
↓
↓
随机交配
常染色体：
正交： P: ♀aa ×♂AA
↓
F1: Aa
（雌雄：显）
反交： P: ♀AA×♂aa
↓
F1: Aa
（雌雄：显）
X、Y同源区段：
P: XAXA × XaYa
↓
F1: XAXa XAYa
（雌 雄：显）
P: XaXa × XAYA
↓
F1: XAXa XaYA
（雌 雄：显）
X非同源区段：
P: XAXA × XaY
↓
F1: XAXa XAY
（雌 雄：显）
P: XaXa × XAY
↓
F1: XAXa XaY
雌:显 雄:隐
正反交结果相同 正反交结果不同
方法B：P: 隐雄×纯显雌
P: ♀aa ×♂AA
F1: Aa
F2: A ：aa=3:1
↓
↓
随机交配
P: XAXA × XaYa
F1: XAXa XAYa
F2: XAXA XAXa (雌：显)
XAYa XaYa (雄：显：隐=1:1)
↓
↓
随机交配
方法A：P: 隐雌×纯显雄; 统计并观察F2
正反交（一代实验）
P: 隐雌×纯显雄; 统计并观察F1
正反交（一代实验）
方法一：P: 隐雌×纯显雄; 统计并观察F1（一次实验）P: XaXa × XAYA
P: XaXa × XAY
方法二：P: 杂雌×纯显雄; 统计并观察F1
P: XAXa × XAYA
P: XAXa × XAY
总结：
1：常染色体和X、Y染色体同源区段
正反交（×）
方法B：P: 隐雄×纯显雌；统计并观察F2
2：常染色体和X非同源区段
显隐未知
显隐已知
3：X染色体非同源区段和X、Y染色体同源区段
显隐未知
显隐已知
2.思考：已知显隐性：
ZW型生物呢？
同型纯合隐性×异型纯合显性
二.判断基因位于常染色体（XY同源区段）还是仅位于X染色体
1.实验依据：根据基因是否遵循基因的自由组合定律进行判断。
2.实验方法：让两对基因均杂合的个体（如基因型为AaBb的个体）进行自交或测交
3.结果与结论：
若自交后代表现型比例为9:3:3:1（或变式）或测交后代表现型比例为1:1:1:1（或变式），则说明这两对等位基因位于非同源染色体上；否则位于一对同源染色体上
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例1】野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验．雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示．据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中____ 是显性性状
（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于___染色体上．
（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于____________________________________．
圆眼
常
X染色体的Ⅱ区段或X和Y染色体的Ⅰ区段
X染色体的Ⅱ区段
P XAXA（♀）X XaY（♂）
↓
F1 XAXa XAY
↓
F2 XAXA XAXa XAY XaY
X和Y染色体的Ⅰ区段
P XAXA（♀）X XaYa（♂）
↓
F1 XAXa XAYa
↓
F2 XAXA XAXa XAYa XaYa
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断．实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到子代；
②让_ ___________与________________交配，观察子代中有没有__________个体出现．
预期结果与结论：
①若____________________，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的Ⅱ区段．
②若____________________，则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的Ⅰ区段．
棒眼雌果蝇
出现棒眼雄果蝇
野生型雄果蝇
棒眼
无棒眼果蝇出现
X染色体的Ⅱ区段
P XAXA（♀）X XaY（♂）
↓
F1 XAXa XAY
↓
F2 XAXA XAXa XAY XaY
X和Y染色体的Ⅰ区段
P XAXA（♀）X XaYa（♂）
↓
F1 XAXa XAYa
↓
F2 XAXA XAXa XAYa XaYa
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【变式考法】位于X、Y染色体上同源区段的等位基因的遗传完全等同于常染色体上的吗？
不完全相同。如aa×Aa后代中，性状与性别无关，而XaXa × XaYA的后代中，雌性为隐性性状，雄性全为显性性状
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例2】(2010·山东·节选)(X、Y和常染色体基因位置分析)100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
(1)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于____和____染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是 。
X 常
刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有，表现为交叉遗传
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例3】果蝇是遗传学的良好材料。现有果蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系（均未交配过），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如图：
该性状仅受一对基因控制，根据实验回答问题：
（1）从实验结果可推断控制该性状的基因位于______（“常”或“X”）染色体上，理由是_______。
（2）从实验结果还可推断突变型对野生型为_______（“显性”或“隐性”）性状。若用B、b表示该基因，F1果蝇的基因型为_______。
隐性
X
若为常染色体遗传，F2的性状分离比应为3：1，与结果不符，故为X染色体遗传
XBXb、XbY
（3）请利用F2中的果蝇为实验材料设计两个不同的实验，进一步验证以上推断。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并写出预期实验结果。）
实验1：选取F2中的♀突变型与♂野生型进行杂交，统计子代的表现型及比例
预期结果：子代表现型及比例为野生型雌果蝇：突变型雄果蝇=1:1
实验2：选取F2中的♀野生型与♂野生型进行杂交
预期结果：子代表现型及比例为野生型雌果蝇：野生型雄果蝇：突变型雄果蝇=2:1:1
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例4】已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制．现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee．假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
（1）假设A/a、B/b这两对等位基因位于一对同源染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证．（要求：写出实验思路、预期实验结果、结论）
选择①×②杂交组合，分别得到F1和F2，观察和统计F2中的表现型及比例。
预期结果：F2中只出现三种表现型，比例为1:2:1
结论：A/a、B/b这两对等位基因位于一对同源染色体上
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例4】已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制．现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee．假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
（2）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上．（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
（3）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证．（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
选择①×②杂交组合进行正、反交，观察F1雄性个体的表现型．若正交与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上
【例4】已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制．现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee．假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例5】(基因与同源染色体的位置判断)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同)，B为修饰基因，淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表，为探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验。
基因组合 A__Bb A__bb A__BB或aa__ __
植物花颜色 粉色 红色 白色
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
(1)实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。
类型编号 甲 乙 丙
基因分布位置
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
(2)实验方法：粉色植株自交。
(3)实验步骤：
第一步：该粉色植株自交。
第二步：______________________________________________。
观察并统计子代植株花的颜色和比例
基因组合 A__Bb A__bb A__BB或aa__ __
植物花颜色 粉色 红色 白色
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
(4)实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：
①若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因位于两对同源染色体上(符合甲类型)；
②若子代植株的花色及比例为粉色∶白色＝1∶1，则_
(符合乙类型)；
③若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因在一对同源染色体上(符合丙类型)。
粉色∶红色∶白色＝2∶1∶1
粉色∶红色∶白色＝6∶3∶7
两对基因在一对同源染色体上
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
【例6】(X与常染色体位置判断)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2号染色体上)，其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如下图所示，请回答：
(1)亲代果蝇的基因型：
雌性：________、雄性：________。
AaXBXb
AaXBY
(2)F1雌果蝇中杂合子所
占的比例为________。
3/4
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
(3)果蝇体内另有一对基因T、t，已知这对基因不位于2号染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇。为了探究T、t基因是否位于X染色体上，让纯合红眼雌蝇(每对基因都是纯合)与不含T基因的纯合白眼雄果蝇杂交，F1随机交配得F2，观察F2的性别比例。
①若________________，则T、t基因位于X染色体上。
②若________________，则T、t基因位于常染色体上。
③讨论：若T、t基因位于X染色体上，F2无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇基因型为________。
AAXtbY
雌∶雄＝3∶5
雌∶雄＝1∶1
三.判断两对基因是位于同一对同源染色体上还是非同源染色体上
四.总结1：遗传解题过程
1. 题型范围：我们目前研究的遗传题型都符合分离定律和自由组合定律。伴性遗传也遵循这两个定律。
2. 解题方法：首先对每对性状 单独分析 ，然后再转化成几个 分离定律 相乘的形式。
3. 解题过程：
①第一步：判断显隐性。
Ⅰ、相同性状的个体杂交，子代中新出现的性状为隐 性。例如：高茎×高茎→高茎、矮茎
Ⅱ、相对性状的个体杂交，子代只表现一个性状，这个性状为 显 性。例如：高茎×矮茎→高茎
Ⅲ、“无中生有为隐性，生女患病为常隐”
（患病个体是隐性）
例如：白化病，aa
Ⅳ、“有中生无为显性，生女正常为常显”。
（患病个体是显性）
例如：多指症，AA或Aa
四.总结1：遗传解题过程
Ⅰ、“无中生有为隐性，生女患病为常隐”
（患病个体是隐性）
例如：白化病，aa
Ⅱ、“有中生无为显性，生女正常为常显”。
（患病个体是显性）
例如：多指症，BB或Bb
②第二步，判断致病基因的位置。
四.总结1：遗传解题过程
Ⅲ、Y染色体上的：所有的男性患病。（这个一般不经常考）
例如：外耳道多毛症
Ⅳ、如果题中不能看出是以上的三种的话，那么就应该分别对 雌、雄 个体中的每对性状单独分析。
四.总结1：遗传解题过程
【分析】因为，常染色体的遗传和性别无关，在雌性中和在雄性中的患病概率是相等的；性染色体的遗传和性别有关，在雌性中和在雄性中的患病概率是不等的。
白化病
红绿色盲
四.总结1：遗传解题过程
在雌性中的出现概率和在雄性中的出现概率相等，那么致病基因在 常 染色体上。
在雌性中的出现概率和在雄性中的出现概率不等，那么致病基因在 性 染色体上。（我们直接认为是在X染色体上的，在Y染色体上不常考）
③基因型的书写原则。
例如：白化色盲，aaXbXb,aaXbY
④第三步，进行相关计算。
Ⅳ、如果题中不能看出是以上的三种的话，那么就应该分别对 雌、雄 个体中的每对性状单独分析。
四.总结1：遗传解题过程
【例7】（全国Ⅱ卷，31,15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。
（2）亲代果蝇的表现型为 、 。
常染色体
X染色体
灰身直毛雌蝇 灰身直毛雄蝇
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蝇 3/4 0 1/4 0
雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8
四.总结1：遗传解题过程
（3）亲代果蝇的基因型为 、 。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。
（5）子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为 、 ；黑身直毛的基因型为 。
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蝇 3/4 0 1/4 0
雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8
BbXFXf BbXFY
1:5
BBXfY、 BbXfY；
bbXFY
四.总结1：遗传解题过程
（6）若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上？请说明推导过程。
能。取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交(即直毛雌果蝇×分叉毛雄果蝇、分叉毛雌果蝇×直毛雄果蝇)，若正交、反交后代性状一致，则该等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状不一致，则该等位基因位于X染色体上。
能。分叉毛雌果蝇×直毛雄果蝇
若后代都为直毛，则该等位基因位于常染色体上；若雌果蝇为直毛，雄果蝇为分叉毛，则该等位基因位于X染色体上。
四.总结1：遗传解题过程
（1）.看到题干涉及性别比例，则意味考核伴X染色体遗传或从性遗传，从性会在题干中给你信息（伴XY或伴Y会题干提醒）。
（2）.分辨题干亲本表现型是那种：
雌隐雄显（XbXb 和 XBY），
雄隐雌显（XbY 和 XBXB 或 XBXb）
雄显雌显（XBXb 和 XBY）
100%不错，考试中可节约大量时间。
1.伴性遗传试题解题秘籍
四.总结2：遗传解题总结
（1）.看题干看到 独立遗传，就意味着这是考你基因自由组合定律。（解题神器①②）
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例7】.(2017·全国卷Ⅱ)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比,则杂交亲本的组合是 ( )
A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbddB.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDDC.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbddD.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd
D
四.总结2：遗传解题总结
【例8】(2021·河南平顶山检测)某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如A、a,B、b,C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下表所示,下列分析错误的是 ( )
D
A.组二F1基因型可能是AaBbCcDd B.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE C.组二和组五的F1基因型可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律
（2）.看到题干信息中出现 性别及其比例问题，
有，则意味着你要注意其中：
有可能一对基因位于性染色体上，
①多数是伴X染色体，
②或伴XY染色体的问题；
也可能是常染色体的从性问题，
不过从性会在题干中体现基因型和性别的关系。无则意味这是二对常染色体上的等位基因遗传。
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例9】(2019·全国卷Ⅰ)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 ( )
A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子
C
四.总结2：遗传解题总结
【例10】(2018·浙江卷)下列关于基因和染色体的叙述,错误的是 ( )
A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性
B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方
C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子
D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D
四.总结2：遗传解题总结
【例11】某种雌雄异株植物(XY型),茎有绿色和紫色两种(用基因B、b表示),花有红花和白花两种(用基因R、r表示)。两表现型为绿茎红花的雌、雄植株杂交得到如下结果,下列相关叙述错误的是( )
D
绿茎红花 绿茎白花 紫茎红花 紫茎白花
雄株 152 148 48 52
雌株 297 0 101 0
A.控制茎色和花色的基因分别位于两对同源染色体上B.亲本的基因型为BbXRXr和BbXRYC.让子代中绿茎雄株与紫茎雌株杂交,F2中紫茎植株所占比例为1/3D.让子代中红花植株和白花植株杂交,F2中白花雄株占1/3
（3）.如果看到题干出现不考虑交叉互换现象发生，这意味着该题的两对基因关系的作答中，一定要考虑有二对等位基因位于一对同源染色体上，遵循完全连锁的现象。
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例12】已知豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)、高秆(D)对矮秆(d)是显性,这两对性状独立遗传。用双亲为黄色高秆和绿色矮秆的豌豆植株杂交,得F1,选取F1的数量相等的两种植株进行测交,产生的后代数量相同,测交后代表现型及比例为黄色高秆∶绿色高秆∶黄色矮秆∶绿色矮秆=1∶3∶1∶3。下列说法不正确的是 ( )
A.双亲的基因型可能是YyDd和yydd
B.上述F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDd
C.上述F1用于测交的个体自交,后代表型比为9∶15∶3∶5
D.若F1的所有个体自交,产生的后代中杂合子有4种
D
四.总结2：遗传解题总结
解析:已知选取F1两种植株进行测交,测交后代中黄色∶绿色=1∶3,高茎∶矮茎=1∶1,可推知所选择的F1两种植株个体的基因型为YyDd和yyDd,这两种基因型植株的亲本基因型是YyDd和yydd或YyDD和yydd,A、B项正确;YyDd自交后代表现型及比例为黄色高秆∶绿色高秆∶黄色矮秆∶绿色矮秆=9∶3∶3∶1,yyDd自交后代表现型及比例为绿色高秆∶绿色矮秆=3∶1,上述F1用于测交的个体自交,其后代表现型及比例为黄色高秆∶绿色高秆∶黄色矮秆∶绿色矮秆=9∶15∶3∶5,C项正确;若F1的所有个体自交,其中YyDd自交后代会出现YYDd、YyDD、YyDd、yyDd、Yydd这5种杂合子,yyDd自交后代有yyDd这一种杂合子,所以产生的后代中杂合子有5种,D项错误。
四.总结2：遗传解题总结
（4）.如果发现子代性状分离比之和不是4、8、16这类用1、2、4能解释的现象，而是有所减少，就是暗示你这题存在致死问题。
一对性状死双显，
二对性状死配子或死个体，
死配子分死AB\Ab\aB\ab.规律已知。
死个体不要考虑死AaBb,否则违反逻辑根本，在此基础上推导一切。
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例13】某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB_的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F1红花植株自交得F2。F2的表现型及其比例为:红花∶黄花∶蓝花∶白花=7∶3∶1∶1。
(1)F1红花的基因型为 ,上述每一对等位基因的遗传遵循
定律。
(2)对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。
观点一:F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。
观点二:F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。
你支持上述观点 ,基因组成为 的配子致死;F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是 。
AaBb
基因的分离
二
Ab
Aabb、Aabb
四.总结2：遗传解题总结
【例14】（CS周测）下图是甲（致病基因用A或a表示）、乙（致病基因用B或b表示）两种单基因遗传病的家系图。家系中无突变发生且其中一种病为伴性遗传病。已知正常人群中乙病携带者占1/6，且含乙病致病基因的雄配子半数致死。下列相关叙述错误的是（ ）
A．7号个体体细胞中最多有4个致病基因
B．6号与8号个体基因型相同的概率为1/2
C．11号个体与人群中正常男性结婚，生育一个两病兼患男孩的概率是1/46
D．若10号与12号个体结婚，生育一个只患一种病后代的概率是3/8
D
（5）.群体中混有AA和Aa时，可通过统一自交或测交后，分别统计每一个个体的后代表现型，
分析后代是否是一种还是二种分离比，推理有几种类型的个体在群体中。
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例15】（CS周练）某植物红花、白花由两对独立遗传的等位基因控制，一红花植株和一白花植株杂交，F1中既有开白花又有开红花的植株。F1中红花植株自交后代红花：白花=9：7，F1中红花植株和白花植株杂交后代开红花和白花的比例为3:5。下列分析错误的是（ ）
A.亲本中的白花植株一定为纯合体
B.F1中开白花和红花的比例为1:1
C.F1中白花植株自交后代均开白花
D.F1中红花植株与亲本白花植株杂交，后代3/4开红花
D
四.总结2：遗传解题总结
（6）.题中出现指定雄性个体表现型显性，且不携带隐形基因，后代有隐形男性出现，实际是暗示你这是伴X染色体的遗传，指定男性正常该病X隐，男性患病X显。
2.遗传读题的六点注意
四.总结2：遗传解题总结
【例16】某遗传病涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1的基因型为AaBB,且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,正确的推断是（ ）
A.Ⅰ3的基因型一定为AABb
B.Ⅱ2的基因型一定为aaBB
C.Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABb
D.Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16
B(共53张PPT)
2.2 伴性遗传-1
新教材 人教版 必修二
【教学过程】
Teaching Process
1.概念图
3.教学总结、综合
2.课堂教
学内容
4.课堂练习巩固
典型习题
规律总结
伴性遗传举例
在实践中的应用
伴性遗传
红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。
讨论1：为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联
问题探讨：
红绿色盲检查图
红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病的基因位于性染色体上，因此这两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系。
红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。
讨论2：为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢
问题探讨：
红绿色盲检查图
红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因尽管都位于X染色体上，但红绿色盲基因为隐性基因，而抗维生素D佝偻病基因为显性基因，因此，这两种遗传病与性别关联的表现不相同，红绿色盲表现为男性多于女性,而抗维生素D佝偻病则表现为女性多于男性。
控制性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相联系，这种现象叫伴性遗传。
若决定性状基因位于常染色体上，则遗传与性别无关。
性染色体
性别
基 因
性状
决定
决定
一.伴性遗传
1.定义：
维多利亚女王家血友病遗传系谱
2.性别决定类型
(1).XY型
雌性（同型）：XX
雄性（异型）：XY
类型：哺乳动物、果蝇、大多雌雄异株植物
(2).ZW型
雌性（异型）：ZW
雄性（同型）：ZZ
类型：鸟类（鸡鸭鹅）、蛾类、蝶类
一.伴性遗传
卵细胞
1 ： 1
22条+ X
22对(常)+ XX(性)
♀
22对(常)+XY(性)
♂
精子
22条+ Y
22条+X
22对+ XX
♀
22对+XY
♂
×
子代
生男生女，由谁决定？何时决定？
亲代
XY型性别决定过程
为什么人类的性别比总是接近于1：1？
一定传给女儿
一定传给儿子
一定来自母亲
一定来自父亲
X
Y
X
Y
2.性别决定类型
一.伴性遗传
注意：①并非所有生物都有性染色体，
只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。
例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体
②染色体数目决定性别
典例：蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，
工蜂和蜂王均为雌性，由受精卵发育而来
③其他因素决定性别
如：乌龟由孵化时的温度决定性别
若蝌蚪在20℃下发育，子代一半为雌性，一半为雄性；在30℃下发育，则全为雄蛙。
2.性别决定类型
一.伴性遗传
3.性染色体
性染色体上的基因不都是决定性别的
X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因。
一.伴性遗传
X染色体上包含有1098个基因
Y染色体上包含有78个基因
X染色体一定比Y染色体大吗？
果蝇的Y染色体比X染色体大
3.性染色体
一.伴性遗传
伴X遗传
伴Y染色体遗传
伴X染色体显性遗传
伴X染色体隐性遗传
伴X和Y染色体遗传
（X和Y同源区段）：
（Y非同源区段）：
（X非同源区段）：
3.性染色体
一.伴性遗传
13
研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从对系谱图的研究中获取信息。下图为某色盲家族系谱图。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
思考 讨论：分析人类红绿色盲
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1）红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？
X染色体
（2）红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
隐性基因， Ⅱ-3、 Ⅱ-4和Ⅲ-6
思考 讨论：分析人类红绿色盲
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(3)若用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，写出相关个体的基因型。
思考 讨论：分析人类红绿色盲
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
XBXB或XBXb
XbY
XBXB或XBXb
XBY
XBXb
XBY
XBXb
XBY
XBY
XbY
XbY
XBXB或XBXb
（1）人类红绿色盲
项目 女性 男性
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表行 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
问题：
不同个体婚配，共有多少种婚配组合？写出不同婚配组合的遗传图解。
写出人类正常色觉和红绿色盲所有的基因型，相关基因用B/b表示。
①示例：
亲代
配子
子代
XBXB
XBY
×
XB
XB
Y
XBXB
XBY
男性正常
女性正常
男性正常
女性正常
1
1
:
说明：
遗传图解一般包括（绿色内容根据暗示或需要选择写或者不写）：
亲代：基因型、表型及交配方式
配子：亲本产生配子类型
子代：基因型、表型及分离比例
亲本与配子之间、配子与子代之间用箭头连起来
分组活动：
组1：不同基因型女性与正常男性婚配
组2：不同基因型女性与色盲男性婚配
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
亲代
配子
子代
XBXB
XBY
×
XB
XB
Y
XBXB
XBY
男性正常
女性正常
1
1
:
亲代
配子
子代
XBXb
XBY
×
XB
Y
XBXB
XBY
男性正常
女性携带者
女性
携带者
1
1
:
XB
Xb
XBXb
XbY
女性
正常
男性
正常
男性
色盲
:
:
1
1
亲代
配子
子代
XbXb
XBY
×
Xb
XB
Y
XBXb
XbY
男性正常
女性色盲
1
1
:
女性
携带者
男性
色盲
女性
正常
男性
正常
亲代
配子
子代
XBXB
XbY
×
XB
Xb
Y
XBXb
XBY
男性色盲
女性正常
1
1
:
亲代
配子
子代
XBXb
XbY
×
Xb
Y
XBXb
XBY
男性色盲
女性携带者
女性
携带者
1
1
:
XB
Xb
XbXb
XbY
女性
色盲
男性
正常
男性
色盲
:
:
1
1
亲代
配子
子代
XbXb
XbY
×
Xb
Xb
Y
XbXb
XbY
男性色盲
女性色盲
1
1
:
女性
色盲
男性
色盲
女性
携带者
男性
正常
1
2
3
4
5
6
亲代 女性正常 X 男性色盲
配子
子代
XB XB
XBXb
XbY
XB
Xb
Y
XBY
女性携带者 男性正常
1 ： 1
①证明：
男性色盲基因
只能传给他女儿
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
4
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
XB Xb
XBY
XBXB
XB
XB
Y
XBY
Xb
XBXb
XbY
女性正常女性携带者男性正常 男性色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1
②证明：
男性色盲基因只能从母亲那里传来
2
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
亲代 女性携带者 X 男性正常
配子
子代
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
XbY
XbY
XBXb
I
II
III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
男性的红绿色盲基因只能从母亲那里获得，以后只能传给他的女儿。
红绿色盲基因不能从男性传到男性。
这种传递特点，在遗传学上叫做交叉遗传。且是隔代遗传。
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
③证明：
母病子必病
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
XB Xb
XbY
XBXb
XB
Xb
Y
XBY
Xb
XbXb
XbY
女性携带者女性色盲男性正常 男性色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1
配子
子代
亲代 女性携带者 X 男性色盲
5
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
④证明：
女病父必病
（1）伴X染色体隐性遗传病：人类红绿色盲
Xb Xb
XBY
XBXb
Xb
XB
Y
XbY
女性携带者 男性色盲
1 ： 1
3
配子
子代
亲代 女性色盲 X 男性正常
男女发病率有明显差别，
男性多于女性
隔代交叉遗传
（男患者—
女携带—
男患者）
女病父必病、
子病母必病。
实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色的遗传
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病
为什么红绿色盲患者中男性多于女性
红绿色盲基因位于X染色体上,属于隐性遗传病,男性只有一条X染色体,只要X染色体上有红绿色盲基因,就表现为红绿色盲;
而女性有两条X染色体,只有两条X染色体上都有红绿色盲基因时才表现为红绿色盲,因此红绿色盲患者中男性多于女性。
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病
据统计，我国男性红绿色盲的发病率为7%，女性红绿色盲的发病率为0.5%。
男 7%
女 0.5%
例1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，
正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
B
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病
例2.一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，
他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是 （ ）
A.25% B.50%
C.75% D.100%
B
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（1）伴X染色体隐性遗传病
相关信:1：
为了红绿色盲患者的交通安全，有些交通信号灯使用了略微偏黄的红和略微偏蓝的绿
正常人眼中的红绿灯
红绿色盲患者
眼中的红绿灯
一.伴性遗传
由于血液里缺少一种凝血因子，因而凝血的时间延长。
在轻微创伤时也会出血不止，严重时可导致死亡。
血友病的基因是隐性的，其遗传方式与色盲相同。
（伴X隐性遗传）
特点：
病因：
症状：
一.伴性遗传
相关信息2：
人类血友病
女性 男性
基因型
表现型 患者 患者 正常 患者 正常
XDXD
XDXd
XdXd
XDY
XdY
患者由于对P、Ca吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或O型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（2）伴X染色体显性遗传病：抗维生素D佝偻病
IV
I
II
III
25
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
①.女患者多余男患者。
特点
②.父病女必病、子病母必病 。
③.家系中往往出现世代连续遗传的现象 。
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（2）伴X染色体显性遗传病：抗维生素D佝偻病
伴Y遗传
印度男子耳毛长25厘米，
获吉尼斯世界纪录。
致病基因只存在与Y 染色体上，且无显隐性之分。
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（2）伴Y染色体遗传病：外耳道多毛症
1
2
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
5
3
4
7
9
10
6
11
8
①.患者全为男性，女性全部正常。
特点
②.父传子，子传孙。
③.家系中表现为世代连续遗传。
伴Y遗传
4.伴性遗传举例
一.伴性遗传
（2）伴Y染色体遗传病：外耳道多毛症
1.在医学和生产实践中应用
根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。
例如：抗维生素D佝偻病的男性患者与正常女性结婚，通过对后代的患病情况进行分析，就可以从医学角度对他们的生育提出建议。
XdXd
XDY
×
亲代
配子
Xd
XD
Y
XDXd
XdY
子代
女性患病
男性正常
——生男孩
一.伴性遗传
例如：芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹由Z染色体上的B基因控制，基因b纯合时表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。
生产上要求对早期雏鸡可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开来，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请设计一个杂交方案，仅凭羽毛的颜色就可以将早期雏鸡的性别区分开来。
2.指导育种工作
芦花：B；非芦花：b
雌性：ZBW（芦花） ZbW（非芦花）
雄性：ZBZB（芦花） ZBZb（芦花）
ZbZb（非芦花）
一.伴性遗传
2.指导育种工作
一.伴性遗传
zbzb
zＢw
zb
×
亲代
zB
w
zBzb
zbw
♀
非芦花鸡
♂
芦花鸡
♂
芦花鸡
非芦花鸡
♀
♂ZZ
♀ZW
配子
子代
芦花鸡
非芦花鸡
①
②
③
④
⑤
小结：遗传病的类型及特点
常见病
类型
特点
序号
伴Y染色体遗传病
外耳道多毛症
患者全是男性，患者的父亲和儿子均为患者
伴X染色体显性遗传病
常染色体显性遗传病
伴X染色体隐性遗传病
常染色体隐性遗传病
抗维生素D佝偻病
多指症、
并指症
色盲、
血友病
白化病、
先天性聋哑
患者女性多于男性男性患者的母亲和女儿均为患者
男女患病几率相同
患者男性多于女性女性患者的父亲和儿子均为患者
男女患病机率相同
代代相传，患者的父母中至少有一人患病；正常双亲不可能有患病子女
有隔代遗传现象，患病双亲不可能有正常子女
一.伴性遗传
第一步：确定是否为伴Y染色体遗传；
第二步：判断致病基因是显性还是隐性；
第三步：确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。
第四步：不能确定判断类型的，只能从可能性大小方面推断。
二.遗传系谱图的判断方法
（1）若系谱图中患者全为男性，且家族中的男性全为患者，女性全正常，则为伴Y染色体遗传。
（2）若系谱图中患者有男有女，则不是。
1.确认是否为伴Y染色体遗传：
二.遗传系谱图的判断方法
2.确定是显性遗传还是隐性遗传：
甲
乙
丙
丁
无中生有为隐性
有中生无为显性
隐性找女患者
显性找男患者
二.遗传系谱图的判断方法
3.确定是否为伴X染色体遗传：
隐→女患→看其父或其子
如有正常：则为常隐
都是患者：最可能是伴X
显→男患→看其母或其女
如有正常：则为常显
都是患者：最可能是伴X
常染色体隐性遗传
常染色体显性遗传
最可能为伴X染色体
隐性遗传
二.遗传系谱图的判断方法
4.不确定型遗传系谱图：
（1）依据系谱图相关信息判断最可能的情况：
右图最可能是：
伴X显性遗传
伴X隐性
或伴X显性
二.遗传系谱图的判断方法
伴X染色体隐性遗传
常染色体隐性遗传
4.不确定型遗传系谱图：
（2）依据题干附加条件判断：
二.遗传系谱图的判断方法
上述系谱图可能为伴X染色体隐性遗传，也可能为常染色体隐性遗传。
若题干出现“1号个体不携带致病基因”的表述，
则为 ；
若题干出现“1号个体携带致病基因”的表述，
则为 。
例1.下列是有关人类遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是( )
A.甲为常染色体隐性遗传病系谱图
B.乙为伴X染色体隐性遗传病系谱图
C.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遗传病的系谱图
D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图
A
二.遗传系谱图的判断方法
解析:甲图中，患病女儿的父母均正常，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；
乙图中，患病儿子的父母均正常，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；
丙图中，不能确定其遗传方式，但患病母亲有正常的儿子，说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，也不可能是伴Y遗传；
丁图中，父母均患病，但有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明丁为常染色体显性遗传病。
二.遗传系谱图的判断方法
例2.(2020·成都二诊)腓骨肌萎缩症(CMT)是一种特殊的遗传病,其遗传方式有多种类型。某一CMT患者的母亲也患该病,但其父亲、哥哥和妹妹都不患病。下列相关分析一定正确的是( )。A.若该患者为男性,则该病为伴X染色体隐性遗传病B.若该患者为女性,则该患者的哥哥为隐性纯合子C.若该患者的父亲是携带者,则其妹妹也是携带者D.若该患者的母亲是杂合子,则该患者就是纯合子
二.遗传系谱图的判断方法
C
解析:母亲患病,儿子(患者哥哥)正常,则该病不可能为伴X染色体隐性遗传病,A错误;若该患者为女性且为常染色体隐性遗传病,则该患者的哥哥为杂合子,B错误;若该患者的父亲是携带者,则为常染色体隐性遗传病,而母亲患病,所以其正常妹妹是携带者,C正确;若该患者的母亲是杂合子,而母亲是患者,则为显性遗传病,若为常染色体显性遗传病,则该患者是杂合子,D错误。
“患病男孩”与“男孩患病”概率计算方法
(1)由常染色体上的基因控制的遗传病
①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。
②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。
(2)由性染色体上的基因控制的遗传病
①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男(女)，
即可求得患病男(女)的概率。
②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病
情况，如男孩患病概率则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。
二.遗传系谱图的判断方法
例2.一个患有牙齿珐琅质褐色病症的男人与正常女人结婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都为患者。男性后代与正常女性结婚，所生子女都正常。请问：若女性后代与正常男性结婚，其下一代的表现可能是（ ）
A.女孩的患病概率为1/2，男孩正常
B.患病的概率为1/4
C.男孩的患病概率为1/2，女孩正常
D.健康的概率为1/2
D
二.遗传系谱图的判断方法
一、概念检测
1.性染色体携带着许多个基因。判断下列相关表述是否正确。
(1)位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系。（ ）
(2)位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律，但表现出伴性遗传的特点( )
×
×
练习与应用P38
一、概念检测
2.在下列系谱图中，遗传病(图中深颜色表示患者)只能由常染色体上的隐性基因决定的是( )
C
练习与应用P38
A
B
C
D
一、概念检测
3.由X染色体上的隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（ ）
A.如果母亲患病，儿子一定患此病
B.如果祖母患病，孙女一定患此病
C.如果父亲患病，女儿一定不患此病
D.如果外祖父患病，外孙一定患此病
A
练习与应用P38
二、拓展应用
1.人的白化病是常染色体遗传病，正常(A)对白化(a)是显性。一对表型正常的夫妇，生了个既患白化病又患红绿色盲的男孩。回答下列问题。
(1)这对夫妇的基因型是_______________。
(2)在这对夫妇的后代中，如果出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是__________
AaXBY AaXBXb
AAXBXB AAXBXb AAXBY
AaXBXB AaXBXb AaXBY
练习与应用P38
二、拓展应用
2.果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身：黑身=3:1。根据这实验数据，还不能确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，需要对后代进行更详细的统计和分析。请说说你的想法。
如果这对等位基因位于常染色体上,依据子一代的表型,可以推知亲代的基因型为Bb和Bb,子一代灰身:黑身为3:1;如果这对等位基国位于X染色体上,依据子一代的表型,可推知亲代的基因型为XBXb和XBY,子一代灰身:黑身也为3:1,但黑身果蝇全为雄性。因此,要确定等位基因是否位于X染色体上,还应统计黑身果蝇是否全为雄性。
练习与应用P38(共35张PPT)
2.3 伴性遗传-3
新教材 人教版 必修二
【教学过程】
Teaching Process
1.概念图
3.教学总结、综合
2.课堂教
学内容
4.课堂练习巩固
典型习题
规律总结
摩尔根的实验证据
遗传定律现代解释
萨顿的假说
1.XY型：绝大多数哺乳动物和少数雌雄异株的高等动物，XX雌性；XY雄性。
2.ZW型：鸟类和昆虫多为这种方式。ZW雌性；ZZ雄性。
3.基因决定性别：如玉米植株的性别是由两对等位基因控制的。A_B_雌雄同株；A_bb雄株；aaB_和aabb雌株
4.染色体数目决定：如蚂蚁和蜜蜂，雄性染色体数目为体细胞（2N）的一半;雌性染色体数目与体细胞（2N）的相同。
5.环境决定性别：如所有的鳄鱼，一些龟类的性别是由受精后的温度决定的。
6.年龄决定性别：如鳝，1--2冬龄、体长30厘米以下者一般为雌性，体长50厘米以上者一般为雄性，且终生为雄性。
一.性别决定
一.性别决定
1、性别
性别是真核生物的共同特征，是长期进化的产物。有的生物是雌雄同体，有的生物是雌雄异体的。
两性生物中一般情况下雌性：雄性=1:1,这是一个恒定的理论比率，称为性别比例。
性别作为一种性状，是按照孟德尔遗传方式遗传的，性别比例是一种测交结果，这就意味着一种性别是“纯合体”(同配性别)，另一种性别是“杂合体”(异配性别)。
2.性别决定方式
（1）性染色体决定
①XY型
凡是雄性个体有2个异型性染色体，雌性个体有2个同型性染色体的类型，称为XY型。
雌性：XX
雄性：XY
实例：人、哺乳动物、果蝇、雌雄异株的高等植物等。
(同配性别)
(异配性别)
一.性别决定
①XY型：
后代性别由雄性决定。
雄性异配性别
一.性别决定
X、Y染色体大小 Y染色体的作用 性别决定机制
人类
果蝇
X远大于Y
Y大于X
决定性别(含SRY)
决定雄性的育性
SRY基因决定
X染色体数与常染色体组数比值决定
拓展1：人类与果蝇的性别决定
一.性别决定
A表示一个常染色体组。果蝇的性别有性指数决定。
性指数=X染色体数目/常染色体组数 ，表示为：X/A
序号 染色体组成 性指数 性别
1 2A+XXX
2 2A+XX
3 2A+XXY
4 3A+XXX
5 3A+XXY
1.5
1.0
1.0
1.0
0.67
超雌(死亡)
二倍体雌性(可育)
二倍体雌性(可育)
三倍体雌性(可育)
间性(不育)
拓展2：果蝇的性别决定
一.性别决定
A表示一个常染色体组。果蝇的性别有性指数决定。
性指数=X染色体数目/常染色体组数 ，表示为：X/A
序号 染色体组成 性指数 性别
6 2A+XY
7 2A+X
8 2A+XYY
9 3A+XY
0.67
0.5
0.5
0.33
二倍体雄性(可育)
二倍体雄性(不育)
二倍体雄性(可育)
超雄(死亡)
拓展2：果蝇的性别决定
一.性别决定
例1.性染色体组成为XXY的人发育成男性，性染色体组成为XXY的果蝇发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于（ ）
A.人取决于X染色体数目，果蝇取决于Y染色体数目
B.人取决于是否含有X染色体，果蝇取决于X染色体数目
C.人取决于是否含有Y染色体，果蝇取决于X染色体数目
D.人取决于X染色体数目，果蝇取决于是否含有Y染色体
C
一.性别决定
例2.果蝇是遗传学研究中重要的实验材料。请回答下列相关的问题：
（1）果蝇种群中常出现性染色体异常的个体，从而产生不同的表现型（见表）
性染色体 组成 XXX YO XXY XYY XO
表现型 胚胎期 致死 胚胎期 致死 雌性 可育 雄性 可育 雄性
不育
①由上表可知，果蝇的性别取决于____染色体的数目。
②大量的观察发现，利用白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄果蝇（XBY）杂交，所产生的子一代中，2000－3000只子代红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000－3000只子代白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。
a.对这种现象的合理解释是：此果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000－3000个细胞中，有一次发生了差错，因而产生了______________________ 或
____________的两种异常卵细胞，它们与正常精子结合受精后发育成例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇。例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别为________、________。
X
含两个X染色体
不含X染色体
XbXbY
XBO
例2.果蝇是遗传学研究中重要的实验材料。请回答下列相关的问题：
b.为验证上述解释，有人提出如下实验思路，请根据实验思路预期实验结果。
实验思路：取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片，在光学显微镜下找出处于中期的细胞，观察______________________的数目和类型。
预期实验结果：
在白眼雌果蝇的装片中可观察到___________________________；
在红眼雄果蝇的装片中可观察到___________________________。
性染色体或X染色体
性染色体组成中只有一条X染色体
性染色体组成为XXY；
一.性别决定
②XO型
可以认为是一种特殊的XY型性别决定方式
O代表缺少一条性染色体。雌性为同配性别，体细胞中含有2条X染色体；雄性为异配性别，但仅含有1条X染色体。
实例：蝗虫、蟋蟀、蟑螂等。
雌性：XX
雄性：XO
(同配性别)
(异配性别)
一.性别决定
②XO型
后代性别由雄性决定。
雄性异配性别
一.性别决定
③ZW型
凡是雌性个体具有2个异型性染色体，雄性个体具有2个相同的性染色体的类型，称为ZW型。
雌性：ZW
雄性：ZZ
实例：鸟类、部分昆虫、部分两栖类和爬行类等。
异配性别
同配性别
一.性别决定
③ZW型
后代性别由雌性决定。
雌性异配性别
一.性别决定
P二37
芦花鸡羽毛有黑白相间的横班条纹，这是由于位于Z染色体上的显性基因B决定，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横班条纹。
如何选择亲本杂交？在后代雏鸡阶段就可以根据羽毛的特征把雌雄区分开，从而做到多样母鸡，多得蛋。
P： 芦花雌鸡（ZBW） × 非芦花雄鸡（ZbZb）
↓
F1：芦花雄鸡（ZBZb） 非芦花雌鸡（ZbW）
总结规律：
异配性别显性 × 同配性别隐性
伴性遗传(伴X或Z染色体)
↓
异配性别隐性 同配性别显性
P
F1
④ZO型
O代表缺少一条性染色体。雄性为同配性别，体细胞中含有2条Z染色体；雌性为异配性别，但仅含有1条Z染色体。
雌性：ZO
雄性：ZZ
举例：鳞翅目昆虫中的少数个体。
可以认为是一种特殊的ZW型性别决定方式
异配性别
同配性别
一.性别决定
④ZO型
后代性别由雌性决定。
雌性异配性别
一.性别决定
（2）染色体倍数决定
实例：蜜蜂、蚂蚁
雌性：2n条染色体(由受精卵发育而来)
雄性：n条染色体（由未受精的卵细胞发育而来）
一.性别决定
后代性别由卵细胞是否受精
（2）染色体倍数决定
一.性别决定
例3.蜜蜂中雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色(B)对黑色(b)为显性。现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1蜜蜂的体色是（ ）
A．全部是褐色
B．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
C．褐色∶黑色=3∶1
D．蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
B
一.性别决定
例4.蜜蜂群体中，蜂王和工蜂均是雌蜂，雌蜂是雌雄配子结合产生的，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。某一对蜜蜂交配所产生子代的基因型为：雌蜂是 AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是 AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是（ ）
A．AADd 和 ad B．AaDd 和 Ad
C．AaDd 和 AD D．Aadd 和 AD
C
一.性别决定
例5.蜜蜂是一种营社会生活的昆虫，繁殖能力极强。在一个蜜蜂种群中，一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂（蜂王），少数具有繁殖能力的雄蜂，绝大多数为无繁殖能力的雌蜂（工蜂）。雌蜂（2N=32）由受精卵发育而成，雄蜂（N=16）由未受精的卵细胞直接发育而成。回答下列问题:
（1）雄蜂的个体发育过程，说明髙度分化的动物细胞也具有____________。
全能性
一.性别决定
例5.蜜蜂是一种营社会生活的昆虫，繁殖能力极强。在一个蜜蜂种群中，一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂（蜂王），少数具有繁殖能力的雄蜂，绝大多数为无繁殖能力的雌蜂（工蜂）。雌蜂（2N=32）由受精卵发育而成，雄蜂（N=16）由未受精的卵细胞直接发育而成。回答下列问题:
（2）蜜蜂的受精卵孵化成幼虫后，如果一直以蜂王浆为食，则将来发育成蜂王；如果主要以花蜜、花粉为食，则将来发育成工蜂；而未受精的卵细胞则只能发育成雄蜂，这说明生物的性状发育是____________________________。
遗传和环境因素共同作用的结果
一.性别决定
例5.蜜蜂是一种营社会生活的昆虫，繁殖能力极强。在一个蜜蜂种群中，一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂（蜂王），少数具有繁殖能力的雄蜂，绝大多数为无繁殖能力的雌蜂（工蜂）。雌蜂（2N=32）由受精卵发育而成，雄蜂（N=16）由未受精的卵细胞直接发育而成。回答下列问题:
（3）观察一个蜜蜂种群，发现雄蜂个体较小，且性状与蜂王存在许多差异，这是因为由蜂王繁殖产生雄蜂的过程中发生了____________________变异。
基因重组和染色体
一.性别决定
例5.蜜蜂是一种营社会生活的昆虫，繁殖能力极强。在一个蜜蜂种群中，一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂（蜂王），少数具有繁殖能力的雄蜂，绝大多数为无繁殖能力的雌蜂（工蜂）。雌蜂（2N=32）由受精卵发育而成，雄蜂（N=16）由未受精的卵细胞直接发育而成。回答下列问题:
（4）蜜蜂的体色有黑褐色和黄褐色，由一对等位基因控制。现有两只黑褐色蜜蜂杂交，F1代出现了性状分离，但杂交后代未表现出典型的孟德尔性状分离比，原因是___________________
____________________________________________________。根据F1中__________的性状分离比，可以直接证明孟德尔的基因分离定律。假设这对黑褐色蜜蜂繁殖所产生的F1代的雌蜂和雄蜂都有繁殖能力，理论上F2代的雌蜂中，黑褐色与黄褐色的性状分离比为__________。
后代的雌蜂是由不同的配子随机结合形成的，
而雄蜂由未受精的卵细胞发育而成
雄蜂体色
7：1
一.性别决定
（3）常染色体上的基因决定
常染色体上的1对、2对或多对等位基因决定性别。
举例：①葫芦科的喷瓜
基因 aD a+ ad
所决定的性别 雄性 雌雄同体 雌性
性别 雄性 雌雄同株 雌性
基因型
由aD、a+、ad三个基因组成的复等位基因决定，显隐性关系为
aD＞a+＞ad。三个基因的作用如下表：
各个性别所对应的基因型为
aDa+、aDad
a+ a+、a+ad
adad
思考：为什么雄性的基因型不存在aDaD
因为两个雄性个体不能杂交产生后代。
一.性别决定
玉米植株的性别决定受两对基因（B-b，T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。
基因型 B_T_ bbT_ B_tt或bbtt
性别 雌雄同株异花 雄株 雌株
（3）常染色体上的基因决定
常染色体上的1对、2对或多对等位基因决定性别。
举例：②玉米
一.性别决定
例6.喷瓜有雄株、雌株和两性植株.G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株.G对g、g-，g对g-是显性.如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株.下列分析正确的是（ ）
A. Gg和Gg-能杂交并产生雄株
B. 一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C. 两性植株自交不可能产生雌株
D. 两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子
D
一.性别决定
（4）环境条件决定性别
大多数龟类无性染色体，其性别取决于孵化时的温度。乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。
鳄类，如密西西比鳄的卵在30℃以下，发育为雌体；在34℃以上发育为雄体。扬子鳄巢穴建于潮湿阴暗的弱光处可孵化出较多雌鳄；巢穴建于阳光曝晒处，则产生较多的雄鳄。
一.性别决定
（4）环境条件决定性别
乌龟类无性染色体，其性别取决于孵化时的温度。
一.性别决定
3.性反转
(1)定义：
有功能的雄性或雌性个体转变成有功能的反向性别个体的现象。
性反转只发生在生殖腺性别水平以及由此引起的表型性征的变化，而不涉及染色体性别的变化。
(2)实例：
“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因 如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的
性别与其他性状一样，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象出现的可能原因是某种环境因素使性腺发生了反转。子代雌雄之比是2:1，图解(如右图)
P
性反转♂
正常♀
ZW
ZW
×
↓
1ZZ
F1
1ZW
1ZW
1WW
死亡
1雄
2雌
:
一.性别决定
例7.某小组用性反转的方法探究某种鱼类(2N=32)的性别决定方式是XY型还是ZW型,实验过程如图所示。其中投喂含有甲睾酮(MT)的饲料能将雌仔鱼转化为雄鱼,投喂含有雌二醇(ED)的饲料能将雄仔鱼转化为雌鱼,且性反转不会改变生物的遗传物质(性染色体组成为WW或YY的胚胎致死)。 下列有关分析错误的是 ( )
雌仔鱼(甲) 达到性成熟雄鱼(甲)×普通雌鱼(乙)→后代中雌鱼∶雄鱼=P
雄仔鱼(丙) 达到性成熟雌鱼(丙)×普通雄鱼(丁)→后代中雌鱼∶雄鱼=Q
A.对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体
B.若P=1:0,Q=1:2,则该种鱼类的性别决定方式为XY型
C.若P=2:1,Q=1:0,则该种鱼类的性别决定方式为ZW型
D.无论该种鱼类的性别决定方式为哪种,甲和丙杂交后代中
雌鱼:雄鱼=1:1
C
