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6.18《灯泡亮了》练习
一、填空题
一个简单电路包括_______、开关、_______、用电器4个部分。
二、判断题，对的打√，错误的打 。
1、在一个简单电路中，如果调换电池正负极，灯泡就会熄灭。（ ）
2、在连接一个简单电路后小灯泡不亮时，一定是小灯泡坏了。（ ）
3、连接在简单电路中的小灯泡被称为用电器。（ ）
4、利用一节干电池和两根导线可以组成一个简单电路。（ ）
5、做简单电路实验时,只能使用电池,不能从插座插电。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1.在连接简单电路时,用手按住导线两头与电池和小灯泡连接,不太方便。下列电器元件能帮助我们解决这个问题的有（ ）
A.导线、电池
B.电池盒、灯座
C.导线、灯座
2.下列各组材料中，不能组成一个简单电路的是( )
A.两根导线、一节电池、一个电池盒
B.一个小灯泡、一节电池、一根导线
C.一个小灯泡、一节电池、两根导线、一个灯座
3.用一节电池、一个灯泡、若干导线连接了一个简单电路，发现灯泡不会亮，下列说法错误的是( )
A.可能是灯丝断了
B.可能是灯座接线柱处的螺帽没有拧紧
C.可能是电池的正负极接反了
D.可能在连接导线时一端的绝缘皮没有剥掉
4.连接在简单电路中的小灯泡被称为( )
A.用电器 B.电源 C.开关
5.下面三种简单电路的连接方法中，小灯泡不能亮的是( )
6.在一个简单电路中，缺少( )，灯泡仍能发光
A.导线 B.电池 C.开关
四、填图题：写出小灯泡的结构名称。
五、综合题
1.用导线把右面的材料连接起来，组成一个简单电路。
2.如果闭合开关后灯泡不亮，原因可能是：_______、______。
3.使用灯座、电池盒的目的是______________________________。
参考答案
一、填空题
电源 导线
二、判断题
1、 2、 3、√ 4、 5、√
三、选择题
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C
四、填图题
从上往下依次为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点
五、综合题
1、
2、电池没电了 小灯泡坏了
3、固定电器，解放双手，便于操作
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青岛版四年级下6.18《灯泡亮了》教学设计
课题 灯泡亮了 单元 6 学科 科学 年级 4
学习目标 1.知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件,以及形成电路的条件；能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法。2.在教师的引导下,能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路。3.能对电的相关知识提出感兴趣的问题,体验与人合作的快乐和科学探究的乐趣。4.了解电在日常生活中的应用。
重点 1.知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件,以及形成电路的条件。2.能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法。
难点 用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、城市的夜景现在是越来越好看了，尤其是亮化提升后的照明和灯光秀让我们的城市夜色炫丽多彩。城市的亮化离不开什么？明确：电。2、电与我们的生活息息相关。我们生活中有哪些用电的东西？明确：冰箱保鲜、空调制冷、电灯照明等。3、电灯给世界带来了光明，它们是怎么亮起来的 回答交流思考 创设情境，导入新课，激发兴趣。
讲授新课 一、认识电器元件1、看图认识：导线、电池、小灯泡2、看图说说灯泡由哪几部分组成？ 灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、金属螺纹、连接点组成。3、指一指电池的正负极。 4、导线的里面是什么？明确：外面是绝缘的橡胶，里面是导电金属丝。二、点亮小灯泡两根导线、一节电池、一个小灯泡，有几种连接方法能让小灯泡亮起来？1、实验要求①小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。②不要把电池的两端直接用导线连在一起，否则会发生（短路），电池和导线会发烫发热，出现危险。2、点亮小灯泡方法①用一根导线把小灯泡的一个连接点和电池的正极连接，用另一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的负极连接，小灯泡发光。②小灯泡的一个连接点与电池的正极连接，用一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的负极连接，小灯泡发光。③小灯泡的一个连接点与电池的负极连接，再用一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的正极连接，小灯泡发光。3、实验讨论①这些连接方法有什么共同点？明确：电流从电池的一端流经小灯泡后回到另一端，形成一个闭合电路。②实验过程中，小灯泡不亮的原因有哪些？明确：◆电流从电池一端流经小灯泡后没有回到另一端，形成断路，小灯泡不亮。◆导线直接连接电池的两端，电流没有经过小灯泡，形成短路，小灯泡不亮。◆导致小灯泡不亮的其他原因：接触不良、电池没电、导线断了、灯丝断了等。三、控制小灯泡的亮灭1、实验器材电池、导线、灯座、电池盒、小灯泡、开关说明：小灯座、电池盒的主要作用固定电器，解放双手，便于操作。2、实验过程连接一个简单的电路，点亮小灯泡，关闭小灯泡。3、实验结果开关闭合，小灯泡点亮；开关打开，小灯泡灭。4、试一试：把连接方法画下来方法指导：按照顺序画出实物图，然后用直线代替导线进行连接。我画的电路图：小结：一个简单电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。四、拓展活动 在一个电路中，怎样让两个灯泡同时亮起来？试着连一连。明确：串联：在同一个电路上，一个开关与两个或者两个以上的用电器首尾相连。并联：在同一个电路上，两个或者两个以上的用电器，各个用电器首首相接，尾尾相接。温馨提示：不能用家里、学校里插座中的电做实验。因为发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V 交流电，足以触电死亡。五、课堂练习1.在连接简单电路时,用手按住导线两头与电池和小灯泡连接,不太方便。下列电器元件能帮助我们解决这个问题的有（ ） A.导线、电池 B.电池盒、灯座 C.导线、灯座2.下列各组材料中，不能组成一个简单电路的是( ) A.两根导线、一节电池、一个电池盒 B.一个小灯泡、一节电池、一根导线 C.一个小灯泡、一节电池、两根导线、一个灯座3.小林用一节电池、一个灯泡、若干导线连接了一个简单电路，发现灯泡不会亮，下列说法错误的是( ) A.可能是灯丝断了 B.可能是灯座接线柱处的螺帽没有拧紧 C.可能是电池的正负极接反了 D.可能在连接导线时一端的绝缘皮没有剥掉4.连接在简单电路中的小灯泡被称为( ) A.用电器 B.电源 C.开关5.下面三种简单电路的连接方法中，小灯泡不能亮的是( )6.在一个简单电路中，缺少( )，灯泡仍能发光A.导线 B.电池 C.开关六、作业布置组装一个电路，用两个开关分别控制两个灯泡的亮灭。 看图认识看图回答指出正负极观察回答认真听，按要求实验交流讨论认识器材名称实验操作交流实验结果花实物电路图归纳合作实验独立完成 知道构成电路的必要元件。能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路。能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法。了解串联和并联两种连接电路的方法。完成达标测评巩固课堂知识
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，以及形成电路的条件；能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法；能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路，掌握简单的电路故障。 总结课堂
板书 板书设计
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灯泡亮了
青岛版 四年级下
新知导入
城市的夜景现在是越来越好看了，尤其是亮化提升后的照明和灯光秀让我们的城市夜色炫丽多彩。城市的亮化离不开什么？
新知导入
电与我们的生活息息相关。我们生活中有哪些用电的东西？
新知导入
电灯给世界带来了光明，它们是怎么亮起来的
新知讲解
一、认识电器元件
导线
灯泡
电池
新知讲解
看图说说灯泡由哪几部分组成？
灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、金属螺纹、连接点组成。
新知讲解
指一指电池的正负极
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
新知讲解
导线的里面是什么？
外面：绝缘的橡胶
里面：导电金属丝
新知讲解
二、点亮小灯泡
两根导线、一节电池、一个小灯泡，有几种连接方法能让小灯泡亮起来？
新知讲解
实验要求
①小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。
新知讲解
②不要把电池的两端直接用导线连在一起，否则会发生（短路），电池和导线会发烫发热，出现危险。
新知讲解
观看视频：灯泡亮了
新知讲解
点亮小灯泡方法
用一根导线把小灯泡的一个连接点和电池的正极连接，用另一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的负极连接，小灯泡发光。
方法1
新知讲解
方法2
小灯泡的一个连接点与电池的正极连接，用一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的负极连接，小灯泡发光。
新知讲解
小灯泡的一个连接点与电池的负极连接，再用一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的正极连接，小灯泡发光。
方法3
新知讲解
实验讨论
①这些连接方法有什么共同点？
电流从电池的一端流经小灯泡后回到另一端，形成一个闭合电路。
新知讲解
②实验过程中，小灯泡不亮的原因有哪些？
◆电流从电池一端流经小灯泡后没有回到另一端，形成断路，小灯泡不亮。
新知讲解
◆导线直接连接电池的两端，电流没有经过小灯泡，形成短路，小灯泡不亮。
新知讲解
◆接触不良
◆电池没电
◆导线断了
◆灯丝断了
导致小灯泡不亮的其他原因
新知讲解
三、控制小灯泡的亮灭
实验器材
导线
灯座
开关
电池盒
小灯泡
电池
小灯座、电池盒的主要作用固定电器，解放双手，便于操作
新知讲解
连接一个简单的电路，点亮小灯泡，关闭小灯泡。
实验过程
新知讲解
实验结果
开关闭合，小灯泡点亮
开关打开，小灯泡灭
新知讲解
试一试：把连接方法画下来
方法指导：按照顺序画出实物图，然后用直线代替导线进行连接。
新知讲解
我画的电路图
一个简单电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。
新知讲解
四、拓展活动
在一个电路中，怎样让两个灯泡同时亮起来？试着连一连。
串联：在同一个电路上，一个开关与两个或者两个以上的用电器首尾相连。
新知讲解
并联：在同一个电路上，两个或者两个以上的用电器，各个用电器首首相接，尾尾相接。
新知讲解
温馨提示
不能用家里、学校里插座中的电做实验。因为发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V 交流电，足以触电死亡。
课堂练习
1.在连接简单电路时,用手按住导线两头与电池和小灯泡连接,不太方便。下列电器元件能帮助我们解决这个问题的有（ ）
A.导线、电池
B.电池盒、灯座
C.导线、灯座
2.下列各组材料中，不能组成一个简单电路的是( )
A.两根导线、一节电池、一个电池盒
B.一个小灯泡、一节电池、一根导线
C.一个小灯泡、一节电池、两根导线、一个灯座
B
A
合作探究
3.小林用一节电池、一个灯泡、若干导线连接了一个简单电路，发现灯泡不会亮，下列说法错误的是( )
A.可能是灯丝断了
B.可能是灯座接线柱处的螺帽没有拧紧
C.可能是电池的正负极接反了
D.可能在连接导线时一端的绝缘皮没有剥掉
4.连接在简单电路中的小灯泡被称为( )
A.用电器 B.电源 C.开关
C
A
课堂练习
5.下面三种简单电路的连接方法中，小灯泡不能亮的是( )
6.在一个简单电路中，缺少( )，灯泡仍能发光
A.导线 B.电池 C.开关
C
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，以及形成电路的条件；能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法；能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路，掌握简单的电路故障。
板书设计
灯泡亮了
简单电路：电源、开关、导线、用电器
连接方法：串联、并联
电路：闭合电路、短路、断路
作业布置
组装一个电路，用两个开关分别控制两个灯泡的亮灭。
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