北师版九上：第16课 武士领导的社会变革

课件27张PPT。 复习：1.日出之乡指的是哪个国家？
2.这个国家从奴隶社会向封建社会进行的改革是什么？
3.这个民族有什么特点？日本大化改新善于学习，长于模仿第16课 武士领导的社会变革（日本明治维新）日本封建等级制度示意图 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士的首领称将军，他们的统治称 “幕府统治”。1603-1867德川幕府统治傀儡拥有最高权力 1868年一群在日本统治阶层中地位低下的中下级武士，在人民的支持下，发起以武力推翻德川幕府统治的“倒幕运动”。他们为什么要这么做？
德川幕府统治时期的内外政策是什么？ 对内：实行封建专制

对外：闭关锁国一、幕府统治的危机国内：19世纪中期，日本出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同以幕府为代表的封建统治阶级的矛盾日益激化。国外：1853年美国迫使幕府与美国签定不平等条约。日本面临沦为殖民地的危机。内忧外患危机表现 在日本面对这样的危机的时候，是哪个阶层担负起挽救民族危亡的任务？他们是如何做的？ 领导阶层：倒幕派；(武士阶层)

做法：发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。二、挟天皇以倒幕内因： （根本原因）幕府的专制统治阻碍日本资本主义的发展 外因：美国等外敌的入侵二、挟天皇以倒幕（原因）二、挟天皇以倒幕倒幕运动的结果　推翻了德川幕府的封建专制统治，恢复了天皇的权力。
明
治
维
新
人物：
时间：
目的：
性质：

内容：
影响：明治天皇1868年 变法图强 、富国强兵 一场自上而下的资产阶级性质的改革。三、迈入近代社会的维新日本使团出访欧美明治维新的主要内容政治：废藩置县，加强中央集权；
废除封建身份制度，取消武士特权。经济：发展近代企业，引进西方技术，允许土地自由买卖。社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性教育；军事：实行征兵制，建立近代化
军队（“皇军”）。还建立警察制度。大名的
世袭领地由中央任命官员
管理的行政区域三、日本明治维新（1868年）①实行征兵制， ②建立警察制①加强中央集权，废藩置县；
②废除封建身份制度，取消武士特权①向西方学习，殖产兴业，发展
近代工业; ②允许土地私有和买卖;全国统一征收地税①提倡“文明开化”; ②实行强制性义务教育
1.为了向西方各国学习，明治政府派出了以　　　　　　 ______________为首的使团出访欧美国。
2.1889年，日本颁布《　　　　　　 》,开始
了有限的宪政统治。大日本帝国宪法 岩仓俱视明治维新后，在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。如何评价日本明治维新（影响）
（进步性、局限性）1.日本走上了发展资本主义的道路；
2.使日本摆脱了沦为半殖民地的命运；3.改革不彻底，保留大量的封建残余；
4.走上了对外侵略扩张的军国主义道路，威胁亚洲和平。 646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。
（1）646年和1868年的改革分别称作什么？
（2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？
（4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？大化改新、明治维新由奴隶社会过渡到封建社会。由封建社会进入到资本主义社会。　　要坚持改革开放；要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨……背景：影响：内容：日本明治维新幕府统治危机改革者：明治天皇（1868年）性质：资产阶级性质的改革政治 经济 军事
社会生活与文化教育积极、消极课堂小结讨论：日、中“维新”一成一败的原因原因：中国：维新派依靠没有实权的光绪皇帝，不敢发动群众，没有基地，也没有兵权和财权，顽固派力量强大。
日本：改革派掌握实权，得到人民的拥护和部分大名的支持，建立倒幕基地。相同点：
①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流；
②原因相同：都是落后的封建统治阻碍资本主义的发展；
③目的相同：都是为了维护自身统治；
④性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革；
⑤结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余. 比较俄国农奴制改革和日本明治维新的异同.
①直接原因不同：俄国：克里木战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。
②内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。
③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;日本是以倒幕派为核心的改革派。 不同点：学史明智