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实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
人教版 初中化学
第十一单元 盐 化肥
粗盐提纯
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
【实验目的】
1. 体验固体混合物初步提纯的实验过程
2. 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【实验用品】
烧杯
玻璃棒
蒸发皿
酒精灯
漏斗
药匙
量筒(10mL)
铁架台(带铁圈)
托盘天平
滤纸
火柴
粗盐
坩埚钳
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
【实验步骤】
1. 溶解
用托盘天平称取5.0克粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
2. 过滤
如图所示，过滤食盐水。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色
【实验步骤】
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
3. 蒸发
把所得澄清滤液倒入蒸皿。如图所示，用酒精灯加热
【实验步骤】
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
4. 计算产率
用玻璃棒把蒸发皿内的固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。
【实验步骤】
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
粗盐中难溶性杂质的去除
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐g
5.0 1.3 3.7
食盐水是浑浊的
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
1. 溶解
【现象和结论】
滤纸上留有固体不溶物，滤液是澄清透明的
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
2. 过滤
【现象和结论】
当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干
停止加热后，不要立 即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台面
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
3. 蒸发
【现象和结论】
精盐比粗盐透明
溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/%
3.7 3.3 89.2
4. 计算产率
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
【现象和结论】
【讨 论】
在溶解、过滤、蒸发、计算产率的过程中都用到了玻璃棒，其作用分别是什么？
转移固体
搅拌
加速溶解
搅拌
防止局部温度升高造成液滴飞溅
引流
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
课堂练习
1. 在粗盐难溶性杂质去除实验中，操作错误的是 ( C )
A. 称量时，在托盘天平左右两盘垫上相同质量的纸片
B. 溶解时，用玻璃棒搅拌加快粗盐溶解
C. 过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加快过滤
D. 蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热
2. 在“粗盐提纯”实验中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，以计算精盐
的产率．下列可能引起产率偏高的原因是（ C ）
A. 粗盐未完全溶解 B. 溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液
C. 过滤时液面高于滤纸边缘 D. 蒸发时有液滴飞溅出去
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
选项 待提纯物质 选用试剂 操作方法
A CuCl2（FeCl2） 铜片 过滤
B CaO（CaCO3） 盐酸 蒸发
C Cu（Fe） 硫酸铜溶液 过滤，洗涤
D FeCl3溶液（盐酸） 氢氧化钠溶液 过滤，洗涤
3. 要将待提纯的物质中杂质（括号内为杂质）除去，所用试剂和方法均
正确的是（ C ）
课堂练习
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4. 在粗盐提纯的实验中，若过滤后滤液浑浊，一定不是其原因的是（ B ）
A. 滤纸破了 B. 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
C. 液面高于滤纸边缘 D. 承接滤液的烧杯没洗干净
5. 我国拥有丰富的海洋资源，开发这些宝贵的资源促进了我国经济的发展。
（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实
验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：（如图1）其中操
作1的名称是 ；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中
时，停止加热。
溶解
漏斗
出现较多固体
课堂练习
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（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca2+、Mg2+等阳离子。要想知道
该滤液是硬水还是软水，可加入 进行检验。
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属
镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如图2：物质X是 （填名称）
反应Ⅱ的反应方程式是 。
肥皂水
盐酸
Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O
课堂练习
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
6. 粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质，回忆我们
曾经做过的粗盐提纯的实验。
(1) 粗盐提纯有如下步骤：
①计算产率 ②过滤 ③溶解 ④蒸发
正确的操作顺序是 (填编号)，
操作过程中使用次数最多的仪器是 (填字母)。
A. 漏斗 B. 蒸发皿 C. 玻璃棒 D. 酒精灯
(2) 最后得到的精盐属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
③②④①
C
混合物
课堂练习
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(3) 实验结束后，有4个小组分别展示了计算的精盐产率：
老师对各组的评价是：第3组结果偏高，其他组结果都偏低，于是各组分别讨
论本组的误差，所找原因正确的是 。
A. 1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B. 2组：没有蒸发干，精盐中仍然有水分
C. 3组：滤液浑浊就开始蒸发
D. 4组：称量精盐时只有左盘垫了纸
组别 1 2 3 4
精盐产率 75% 65% 88% 72%
A C
课堂练习
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天天识记
2. 玻璃棒的作用
1. 溶解、过滤、蒸发只是去除掉了粗盐中不溶于水的杂质，没有去除
掉可溶于水的杂质，所以得到的盐还不是纯净物。
溶解 —— 搅 拌加速溶解
过滤 —— 引流
蒸发 —— 搅拌使受热均匀
计算产率 —— 转移固体
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
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