第13*课《湖心亭看雪》同步分层作业（含答案）

语文人教部编版九年级同步分层作业13《湖心亭看雪》
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　）
A．更定（gēng）沆砀（hàng dàng）
B．一芥（jiè）铺毡（zhān）
C．雾凇（sōng）强饮（qiáng）
D．毳衣（cuì）喃喃（nán）
2．选出下列加点字意义相同的一组（　　）
A．上下一白/余孥一小舟
B．余住西湖/上下十余里间
C．是日更定/湖中焉得更有此人
D．及下船/及郡下
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B．本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C．“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，是状其依稀可辨，使人惟觉其小。用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D．文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展现了作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
4．下面句子的翻译不正确的一项是（　　）
A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花一片弥漫。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
5．文中作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（　　）
A．一个“痴”字，表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
二．基础知识（共2小题）
6．解释下列句子中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝　 　
（2）是日更定矣　 　
（3）拥毳衣炉火　 　
（4）雾凇沆砀　 　
（5）舟中人两三粒而已　 　
（6）有两人铺毡对坐　 　
（7）见余大喜　 　
（8）及下船　 　
（9）惟长堤一痕　 　
（10）余强饮三大白而别　 　
（11）余拏一小舟　 　
（12）莫说相公痴　 　
7．一词多义。
（1）一： 上下一白 　 　 长堤一痕 　 　
（2）更： 是日更定矣 　 　 更有痴似相公者 　 　
（3）是： 是日更定矣 　 　 问其姓氏，是金陵人 　 　
（4）绝： 湖中人鸟声俱绝　 　 率妻子邑人来此绝境 　 　
三．默写（共1小题）
8．《湖心亭看雪》填空。
（1）本文选自《　 　》，作者是明末清初文学家 　 　（人名），字 　 　，号 　 　。
（2）描写西湖的诗句有很多，如苏轼笔下的雨后西湖是“　 　，　 　”；白居易眼中的初春西湖是“　 　，　 　”；杨万里心中的夏日西湖是“　 　，　 　”。
（3）张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：　 　，　 　，　 　。
（4）《湖心亭看雪》中“　 　，　 　”两句文字凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景，也体现了天气严寒、环境静谧肃杀的特点。
四．翻译（共1小题）
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）舟中人两三粒而已。
（2）余强饮三大白而别。
（3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（4）湖中焉得更有此人!
（5）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（6）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
五．古诗词赏析（共1小题）
10．阅读下面的古诗文，完成下列各题。
【甲】江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【乙】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项　 　
A．是日更定 莫衷一是
B．更有痴似相公者 更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（3）【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
（4）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？
（5）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
（6）下列句子表达错误的一项是　 　
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
六．文言文阅读（共1小题）
11．从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào），船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（1）为下列横线字注音。
突兀　 　 如颊　 　 目酣神醉　 　 丁酉　 　
（2）解释下列加粗词语。
①突兀层崖中　 　
②山色如娥　 　
③已不觉目酣神醉　 　
④余游西湖始此　 　
（3）哪些语句写出了西湖全景？
（4）哪些语句写出了作者初时的心情？
语文人教部编版九年级同步分层作业13《湖心亭看雪》
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　）
A．更定（gēng）沆砀（hàng dàng）
B．一芥（jiè）铺毡（zhān）
C．雾凇（sōng）强饮（qiáng）
D．毳衣（cuì）喃喃（nán）
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“强饮”的“强”应读作“qiǎng”。
故选：C。
2．选出下列加点字意义相同的一组（　　）
A．上下一白/余孥一小舟
B．余住西湖/上下十余里间
C．是日更定/湖中焉得更有此人
D．及下船/及郡下
【分析】本题考查文言词语的掌握。解答此题，要有一定的文言词语积累。
【解答】A.句意：上下全白了。一：全。/句意：我撑着一只小船。一：数词。
B.句意：我住在西湖。余：我。/句意：江岸上下游十多里的地方。余：多。
C.句意：这一天晚上初更以后。更：旧事计时单位。/句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。更：还。
D.句意：等到下了船。及：等到。/句意：等到到了郡里。及：等到。
故选：D。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B．本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C．“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，是状其依稀可辨，使人惟觉其小。用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D．文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展现了作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，从正面写出俗人无法理解文人的高雅，不是侧面写出俗人无法理解文人的高雅。
故选：D。
4．下面句子的翻译不正确的一项是（　　）
A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花一片弥漫。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
【分析】本题考查重点句子的翻译，注意重点字词的把握。
【解答】ABD．正确；
C．错误，句意为：问他们的姓氏，得知他们是金陵人。
故选：C。
5．文中作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（　　）
A．一个“痴”字，表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABD．正确；
C．有误，文中没有体现“与民同乐”的情怀。
故选：C。
二．基础知识（共2小题）
6．解释下列句子中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝　全、都　
（2）是日更定矣　指初更以后。晚上八点左右　
（3）拥毳衣炉火　细毛皮衣　
（4）雾凇沆砀　白气弥漫的样子　
（5）舟中人两三粒而已　罢了　
（6）有两人铺毡对坐　面对面　
（7）见余大喜　非常　
（8）及下船　等到　
（9）惟长堤一痕　只有　
（10）余强饮三大白而别　尽情喝　
（11）余拏一小舟　撑（船）　
（12）莫说相公痴　原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。　
【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】（1）句意：西湖中游人和鸟儿的声音都消失了。俱：都。
（2）句意：这一天初更时分。更定：指初更以后。晚上八点左右。
（3）句意：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。
（4）句意：冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子。
（5）句意：船上两三个像米粒一样的人罢了。而已：罢了。
（6）句意：有两个人铺着毛毯面对面坐着。对：面对面。
（7）句意：看到我非常高兴。大：非常。
（8）句意：等到下船后。及：等到。
（9）句意：只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹。惟：只有。
（10）句意：我尽情喝了三大杯酒。强饮：尽情喝。
（11）句意：我撑着一条船。拏：撑（船）。
（12）句意：不要说相公您痴。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
7．一词多义。
（1）一： 上下一白 　全，都　 长堤一痕 　数词　
（2）更： 是日更定矣 　古代夜间计时单位　 更有痴似相公者 　还　
（3）是： 是日更定矣 　这　 问其姓氏，是金陵人 　判断动词，是　
（4）绝： 湖中人鸟声俱绝　消失　 率妻子邑人来此绝境 　与世隔绝　
【分析】本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
【解答】（1）句意为：上上下下全都是白茫茫一片。一：全，都/句意为：一道长堤的痕迹。一：数词。
（2）句意为：这一天晚上八点左右。更：古代夜间计时单位/句意为：还有像相公您一样痴的人啊！更：还。
（3）句意为：这一天晚上八点左右。是：这/句意为：问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。是：判断动词，是。
（4）句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了；绝：消失/句意为：领着妻子妻子儿女和同县的人人来到这个跟人世隔绝的地方。绝：与世隔绝。
答案：
（1）全，都/数词。
（2）古代夜间计时单位/还。
（3）这/判断动词，是。
（4）消失/与世隔绝。
三．默写（共1小题）
8．《湖心亭看雪》填空。
（1）本文选自《　陶庵梦忆　》，作者是明末清初文学家 　张岱　（人名），字 　宗子　，号 　陶庵　。
（2）描写西湖的诗句有很多，如苏轼笔下的雨后西湖是“　欲把西湖比西子　，　淡妆浓抹总相宜　”；白居易眼中的初春西湖是“　乱花渐欲迷人眼　，　浅草才能没马蹄　”；杨万里心中的夏日西湖是“　接天莲叶无穷碧　，　映日荷花别样红　”。
（3）张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：　雾凇沆砀　，　天与云与山与水　，　上下一白　。
（4）《湖心亭看雪》中“　大雪三日　，　湖中人鸟声俱绝　”两句文字凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景，也体现了天气严寒、环境静谧肃杀的特点。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力以及文学常识。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵（重点字：庵）
（2）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红（重点字：抹）
（3）雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白（重点字：沆、砀）
（4）大雪三日 湖中人鸟声俱绝
四．翻译（共1小题）
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）舟中人两三粒而已。
（2）余强饮三大白而别。
（3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（4）湖中焉得更有此人!
（5）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（6）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
【分析】本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）句中重点词：人，人影。而已，罢了。句意为：舟中的两三粒人影罢了。
（2）句中重点词：强，尽力。白，古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯。而，表承接关系。句意为：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（3）句中重点词：雪，下雪。俱，全。绝，消失。句意为：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
（4）句中重点词：焉，怎么。更，还。句意为：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人
（5）句中重点词：沆砀，白气弥漫的样子。一，全。句意为：冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
（6）句中重点词：对坐，相对而坐。沸，滚沸。句意为：看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
答案：
（1）舟中的两三粒人影罢了。
（2）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（3）大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
（4）想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人
（5）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
（6）看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
五．古诗词赏析（共1小题）
10．阅读下面的古诗文，完成下列各题。
【甲】江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【乙】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项　D　
A．是日更定 莫衷一是
B．更有痴似相公者 更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（3）【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
（4）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？
（5）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
（6）下列句子表达错误的一项是　D　
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
【分析】参考译文：
【甲】
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【乙】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【解答】（1）本题考查对本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
A.是：代词，这/对、正确。
B.更：还，还有/旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。
C.客：名词活用作动词，客居/客人。
D.焉：都是“怎么，哪里”的意思。
故选：D。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
俱，都。绝，消失。故译为：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
（3）本题考查对描写手法和文本主旨的理解与掌握。细读乙文，然后正确翻译可知，乙文中有神态，有动作，有语言，表现了作者看到雪景和遇到同道之人时的喜悦之情和不随波逐流的态度。
（4）本题考查理解文中重要词语含义的能力。“独”是独自、独立的意思，表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。甲诗和乙文中的“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
（5）本题考查古诗文的积累。予独爱莲之出淤泥而不染；晋陶渊明独爱菊。
（6）本题是对文本主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择。
ABC.正确；
D.有误，侧面烘托不是正面描写。
故选：D
答案：
（1）D
（2）大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
（3）运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
（4）诗、文中的两个“独”字，都表现出作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
（5）晋陶渊明独爱菊、予独爱莲之出淤泥而不染。
（6）D
六．文言文阅读（共1小题）
11．从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào），船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（1）为下列横线字注音。
突兀　wù　 如颊　jiá　 目酣神醉　hān　 丁酉　yǒu　
（2）解释下列加粗词语。
①突兀层崖中　高耸的样子　
②山色如娥　青黑色　
③已不觉目酣神醉　喝足了酒　
④余游西湖始此　从这一次开始　
（3）哪些语句写出了西湖全景？
（4）哪些语句写出了作者初时的心情？
【分析】参考译文：
从武林门往西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人的）心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。山的颜色，就像美人的眉毛；（岸上） 花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写。大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
【解答】（1）本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：望见保叔塔高耸在层层山崖中。突兀：高耸的样子。
②句意为：山的颜色，就像美人的眉毛。娥：青黑色。
③句意为：已经觉得很好看，全身心都沉醉了。酣：喝足了酒。
④句意为：我游西湖就从这一次开始。始：从这一次开始。
（3）本题考查对文言文内容的理解能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合题目的提示，找出合适的语句即可。结合文章内容可知，描写西湖全景的语句是：山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
（4）本题考查对文言文内容的理解能力。结合文章内容可知，描写作者初时心情的语句是：望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
答案：
（1）wù、jiá、hān、yǒu。
（2）①高耸的样子；②青黑色；③喝足了酒；④从这一次开始。
（3）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
（4）望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
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