二年级下册音乐教案 第三单元 活动 动物联欢会人教版

《动物联欢会》教学设计
教学目标：
1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
3、帮助学生记住十二生肖小动物的排位并大胆的演唱歌曲。
教学重、难点：
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能使用木鱼、双响筒、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：
头饰、十二生肖图片、钢琴、打击乐器等。
教学过程：
一、导入新课。
1、故事激趣。
师：小朋友们，你们好，很高兴又和大家相约在音乐课堂。今天老师要带大家去一个神秘的地方，那里有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？生：（想）。那咱们就开着火车向生肖乐园出发吧！（多媒体播放火车开了）～听，哪些动物朋友来了 （播放课件）
2．初步感受音乐多媒体依次播放“牛、羊、鸡、狗”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师引导学生对部分动物按节奏仿叫。
牛：×—|×—|| ·哞 哞
羊：×—|×—|| ·咩 咩
鸡：xx xx|xx xx || ·勾 勾
狗：××|××|| ·汪 汪
3、师: 除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听，认真看，还有哪些小动物来参加联欢会了？看到谁就大声说出来。（多媒体播放十二生肖歌）（板书贴十二生肖图片）
二、学习新歌。
1、师：（出示课件十二生肖图片）十二个动物朋友都到齐了，让我们踏着音乐的脚步，一齐参加-----(请生齐读课题)《动物联欢会》！（板书课题）接下来请小朋友们用拍手打节奏的方式来欢迎它们吧。（再一次聆听歌曲，感受歌曲情绪）
2、师：歌曲好听吗？
生：好听
师：那就让我们先来学习这首歌曲吧，请同学们把书翻到24页《十二生肖歌》。
3、分析歌曲
（1）请学生观察这首歌曲有几段？（生3段）
（2）学习乐谱，着重讲解难点乐句。
53 321 ｜ 2 03 ｜ 53 321 ｜ 2 0 ‖(播放课件)
分段学习歌曲旋律。
（4） 学习歌词，模仿小动物动作，理解内容。（要求学生按节奏读歌词）
师逐句教唱；生跟着琴唱！
4、全班跟着歌曲的旋律有感情的演唱，感受歌曲的情绪，直至熟练。
分组演唱，生评议，找出优缺点，师总结。
男女声唱，生评议，找出优缺点，师总结。（播放课件）
三、创编律动表演。
1、老师还准备了木鱼、双响筒、铃鼓等打击乐器，谁愿意来用这些的打击乐器为歌曲伴奏？
（木鱼、双响筒打强拍、铃鼓打弱拍）师生评议。
2、同学们乐器打得好，歌唱得更好，美妙的歌声把十二生肖都吸引来了，你们看，老师这里有十二生肖的头饰，我想请我们班12个小朋友表演这些小动物，谁愿意来试试。（提示学生按十二生肖的顺序站好）。
3、请大家四人一组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物 （提示学生可以抓住动物的表情、动作、神态等特点来模仿）
4．学生律动表演，生评议；
四、拓展小结，巩固知识
1．学完这首歌，你知道十二生肖的顺序吗？
2. 师：老师在这里老师有个疑问：“十二生肖中有凶猛的大老虎、威武的龙、健步如飞的马，为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？”请听《十二生肖的故事》（播放课件）
3．师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了，让我们齐唱歌曲《十二生肖歌》拍手欢送它们吧！
4、这节课就上到这里，下课。
多媒体出示：小朋友们再见!