二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 老牛和小羊 人教版（表格式）

课题 老牛和小羊 内容 《老牛和小羊》 课型 唱歌
教学目标 1、通过听辨动物的叫声找出本次课堂音乐形象的主角，增强学生对几种声音的认识。2、通过学唱歌曲《老牛和小羊》使学生加深对二声部音乐的印象，并培养学生关心动物以及热爱大自然的情感。3、乐于与他人合作演唱《老牛和小羊》。
重点 演唱歌曲 难点 二声部合唱 关键 教师提问
教学准备 钢琴、教材、电脑
环节时间 教学内容 师生活动 复案
2 一、创设情景，导入新课。1学生模仿自己喜欢的动物进入教室。（动作或声音都可以）。2、听辨录音中动物的声音，模仿其声音和动作。师：呀！刚才小朋友们做得真棒！你们真聪明！现在我们来听一听录音，找出牛和羊的声音好不好？（听到哪种动物的声音就模仿一下它的动作和声，顺利找出牛和羊的声音。）3、模仿牛和羊的叫声。（1）、让学生说说自己了解的有关牛和羊的知识与特点。（2）、请一些学生模仿自己听到过的牛和羊的叫声，让模仿得像的学生来当小老师教大家模仿。（3）、分四个小组交流、模仿并讨论上述问题，并由一个代表汇报讨论结果。（4）、在教师的指导下按教材中的节奏进行模仿。a.全班分两组分别按老师所给的节奏与音高模仿老牛和小羊的叫声。b.两组合成（二声部节奏练习）。师总结：小朋友们练习得真棒！现在换过来看看大家能不能做到。能吗，小朋友们？生：（能）！c.交换角色合成。二、重点学唱歌曲《老牛和小羊》，完成二声部练习。1、边欣赏范唱边浏览歌谱，找出歌曲的小秘密：最后两句是老牛和小羊一起合唱的。2、在声音结合的基础上，加上教材中的音高，练习二声部合唱部分。3、跟课件音响学唱歌曲。（1）、分声部跟唱歌曲。（强调音高的准确性，特别是二声部合唱时更要注意。）（2）、跟伴奏演唱歌曲。（3）、交换角色跟唱歌曲（4）、交换角色跟伴奏演唱歌曲。3、发散学生的创造性思维，启发学生用不同的形式表演歌曲《老牛和小羊》。（1）、请学生思考：怎样做能把这首歌唱得更有趣？（2）、分四个小组设计表演唱并上台展示。三、教师总结： 五、学生一边唱《老牛和小羊》一边离开教室。 师：哟！这么多可爱的小动物呀！我们先来介绍一下自己好吗？（师先来）：x x x x x x x x x x -我 是 小羊 咩 咩 叫 咩 咩 叫。学生也用此节奏介绍自己。师：小朋友们谁见过牛或者羊呀？（多请一些学生回答。师：哟！这几个小老师真棒！小朋友们模仿得真好！现在大家来讨论一下，牛和羊的声音有什么分别呢？师总结：每个小组都发现了牛和羊声音的不同之处，说明你们都是爱动脑筋的好孩子。现在我们分成两个部分来模仿一下老牛和小羊的叫声好不好？生：（好）！师：现在老师来给大家分组。师：刚才小朋友们合作得真棒！现在我们来听听老牛和小羊这首歌好吗？生：（好）！师：不过，这首歌里有一个小秘密，等一下听完歌，看谁能够找出来。来！我们一边看歌谱一边仔细听。师：嗯！小朋友们都非常聪明！现在我们一起来学老牛和小羊合唱，好不好？今天老师和小朋友们在一起学会了《老牛和小羊》这首歌，觉得特别高兴，大家觉得高兴吗？（高兴！）老师觉得小朋友们都非常聪明，不但学会了这首歌，而且还能和其他小朋友合作表演，你们真棒！老师希望小朋友们天天都能像今天这样快乐地学习！