二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》人音版 （五线谱）（表格式）

课题 《两只老虎》 课时 一课时
年级 二年级 课型 唱歌综合课
教材 人民音乐教育出版社义务教育教科书第四册第六单元《兽王》
教具 钢琴 曲谱 PPT 老虎教具
教材分析 《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍，大调式，一段体结构。旋律简练流畅，采用级进的方式，主要以重复的手法构成。歌词生动有趣，符合儿童心理特点，是一首朗朗上口，深受儿童喜爱的歌曲。
学情分析 《两只老虎》是学生小学音乐学习阶段中第一次接触到轮唱这一演唱形式。学生不易掌握这种两声部的演唱方式。教师在教学中通过游戏法、听辨法、对比法、合作学习法等方法，让轮唱学习变得更加轻松有趣，从而激发学生轮唱的学习兴趣。
教学目标 1 通过学习轮唱歌曲《两只老虎》，让学生养成团结合作的学习精神，激发学生学习音乐的兴趣。2 通过轮唱歌曲《两只老虎》的学习，让学生能够用自然的声音演唱歌曲，并随乐曲的强弱变化做律动。
教学重难点 1 唱准结束句3 51的音准。2 学会用轮唱的方式演唱歌曲。
教学流程 师生活动 达标意图
导入部分 师生问好 通过相互问好，和学生有一个初步认识。
形成部分 齐唱 1 播放《两只老虎》的视频，学生猜歌名。2 揭示课题、板书课题。3 看歌谱完整演唱一次歌曲。4 师生接龙唱谱，找出旋律规律。5 师生接龙唱谱，让学生表现音的高低变化。6 学生齐唱歌曲。7 学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。8 加入强弱记号有感情的演唱歌曲，激发学习兴趣。9 律动游戏：老虎转转转 能正确唱准歌曲旋律，纠唱351的音准。通过游戏法、对比法，让孩子知道齐唱的方法和技巧。
发展部分 轮唱 1 学生听范唱，找出演唱先后顺序的不同，补充完整曲谱。2 学生自主选择一个声部和电脑中的另一个声部合作演唱。4 学生分两组生生轮唱。5 加入强弱记号有感情的轮唱歌曲。 通过听辨法、对比法、合作学习法，让学生能够用自然的声音，较为准确的进行轮唱演唱，并随乐曲的强弱变化进行律动。
拓展部分 学生随音乐节奏表演，分辨齐唱和轮唱两种演唱形式。 通过游戏律动，听辨两种不同演唱形式的歌曲，让学生对于齐唱和轮唱的概念更加清晰。
七 结课 请同学们回家当小老师，教自己的家人用轮唱的方式演唱歌曲《两只老虎》。 通过自己当小老师，对课堂知识是一个很好地整理和回顾。
教学反思：
《两只老虎》这首歌曲结构规整，而且孩子们非常熟悉，但是用轮唱的形式来演唱，对于孩子们来说是第一次接触，演唱起来有一定难度。在教学中，我采用聆听法、听辨法、对比法、合作学习法、游戏法等各种多样的教学方式，从齐唱教学逐渐过渡到轮唱齐唱教学。由浅入深，循序渐进的让孩子能用自然的声音、准确的节奏轮唱歌曲，并随乐曲强弱变化进行律动游戏。
本课教材有让孩子创编歌词的环节，在试教的过程中，发现局限性非常大，孩子们创编的往往是改变老虎身体的部位，是对于动物本身缺陷的一种放大，和编写意图中树立保护环境和野生动物的理念有所违背。通过反复思考，在教学中未安排此环节。