北师大版九上第四单元第22课 引领时代的思考

课件20张PPT。引领时代的思考——欧洲启蒙运动第22课北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级上册课件 在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”事实上，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。 走进本课冲出思想的牢笼影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动理性的追求 （1）17-18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。
（2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。
（3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。
（4）资产阶级力量的壮大。启蒙运动产生的背景启蒙运动兴起：英国启蒙运动启蒙运动运动性质：斗争目的：核心思想：欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。 否定封建政治制度，为建立资产阶级
统治制造舆论，设计方案。理性主义。时间：17—18世纪启蒙运动高潮：法国启蒙运动根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度
矛盾最为尖锐。直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。伏尔泰孟德斯鸠卢梭法国启蒙运动
（代表人物）反教会，反专制，倡导君主立宪。 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的
权力。
——伏尔泰法律面前，人人平等伏尔泰 你怎样评价伏尔泰
的观点？想一想 发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”原则。
著作：《论法的精神》孟德斯鸠坚决否定封建王权，发展“社会契约论”，
提出“人民主权说”。著作：《社会契约论》
《论人类不平等的起源和基础》卢梭启蒙运动简表首倡“社会契约论” 首倡分权学说发展了洛克分权学说 明确提出“三权分立”原则发展“社会契约论”提出“人民主权说”反教会，反专制 ， 倡导君主立宪探讨启蒙运动有何历史作用。影响