教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷（含答案）（培优）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷（含答案）（培优） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 37.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-08 07:15:27 | ||
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文档简介
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（ ）比较他们运动的快慢。
A.距离 B.步数 C.难以比较
2.下列说法不正确的是（ ）。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动
B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动
C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移
3.两个物体之间用绳子相连，同时向一个方向走，绳子绷得很紧，前面的物体对后面的物体施（ ）力。
A.推 B.拉 C.不一定
4.旗帜会飘动是因为（ ）。
A.自身的动力 B.空气的流动 C.旗杆的动力
5.在测量物体运动的速度时，需要测量的是运动的（ ）。
A.时间 B.距离 C.两者都要
6.以下关于物体的运动和静止说法正确的（ ）。
A.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体 B.除了在地震时，楼房是绝对静止的 C.跑步的人相对任何物体都是运动的
二.填空题(共6题，共18分)
1.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（ ）。
2.我们可以用相对于另一个物体的（ ）和（ ）来描述自己的位置。
3.我们可以在物体上（ ），观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。
4.像河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。运动是绝对的，静止是（ ）的。
5.车轮在地上的运动是（ ），滑冰时冰刀在冰面上的运动是（ ）。[填“滚动”或“滑动”]
6.下面的物体在斜坡上分别怎样运动？
（ ）；（ ）
三.判断题(共6题，共16分)
1.过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够的动力。（ ）
2.汽车的轮子越多，速度越快。（ ）
3.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（ ）
4.描述物体位置时，选择参照物是随意的，且结果是相同的。（ ）
5.拨动橡皮筋属于直线运动。（ ）
6.测量速度的单位一般用千米/小时，也可以用米/秒。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。
抛铅球
摆动
雨滴下落 直线运动
跷跷板的运动 曲线运动
车轮滚动
五.简答题(共4题，共20分)
1.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。
2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？
3.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？
4.毛主席说： “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？
六.综合题(共2题，共10分)
1.图中奔跑的小人想要去车站赶公交车，请你告诉他公交车车站的位置。
2.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。
1.他的做法中，不合理的是（ ）。
A.根据“过山车”设计要求绘制设计图
B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调
C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善
2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（ ）。
A.用更加光滑的轨道做过山车
B.增加过山车轨道起点的高度
C.降低过山车轨道起点的高度
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.参照物
2.方向；距离
3.贴圆点
4.相对
5.滚动；滑动
6.滚动；滑动
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.比较相同时间内物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的距离越短，运动得越慢。
2.也许会在斜坡上不动；也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。
4.以地面为参照物，“坐地”的人是静止的，以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是8万里。地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
六.综合题
1.车站在你的正北方2000米处
2.C；C
一.选择题(共6题，共12分)
1.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（ ）比较他们运动的快慢。
A.距离 B.步数 C.难以比较
2.下列说法不正确的是（ ）。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动
B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动
C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移
3.两个物体之间用绳子相连，同时向一个方向走，绳子绷得很紧，前面的物体对后面的物体施（ ）力。
A.推 B.拉 C.不一定
4.旗帜会飘动是因为（ ）。
A.自身的动力 B.空气的流动 C.旗杆的动力
5.在测量物体运动的速度时，需要测量的是运动的（ ）。
A.时间 B.距离 C.两者都要
6.以下关于物体的运动和静止说法正确的（ ）。
A.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体 B.除了在地震时，楼房是绝对静止的 C.跑步的人相对任何物体都是运动的
二.填空题(共6题，共18分)
1.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（ ）。
2.我们可以用相对于另一个物体的（ ）和（ ）来描述自己的位置。
3.我们可以在物体上（ ），观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。
4.像河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。运动是绝对的，静止是（ ）的。
5.车轮在地上的运动是（ ），滑冰时冰刀在冰面上的运动是（ ）。[填“滚动”或“滑动”]
6.下面的物体在斜坡上分别怎样运动？
（ ）；（ ）
三.判断题(共6题，共16分)
1.过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够的动力。（ ）
2.汽车的轮子越多，速度越快。（ ）
3.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（ ）
4.描述物体位置时，选择参照物是随意的，且结果是相同的。（ ）
5.拨动橡皮筋属于直线运动。（ ）
6.测量速度的单位一般用千米/小时，也可以用米/秒。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。
抛铅球
摆动
雨滴下落 直线运动
跷跷板的运动 曲线运动
车轮滚动
五.简答题(共4题，共20分)
1.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。
2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？
3.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？
4.毛主席说： “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？
六.综合题(共2题，共10分)
1.图中奔跑的小人想要去车站赶公交车，请你告诉他公交车车站的位置。
2.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。
1.他的做法中，不合理的是（ ）。
A.根据“过山车”设计要求绘制设计图
B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调
C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善
2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（ ）。
A.用更加光滑的轨道做过山车
B.增加过山车轨道起点的高度
C.降低过山车轨道起点的高度
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.参照物
2.方向；距离
3.贴圆点
4.相对
5.滚动；滑动
6.滚动；滑动
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.比较相同时间内物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的距离越短，运动得越慢。
2.也许会在斜坡上不动；也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。
4.以地面为参照物，“坐地”的人是静止的，以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是8万里。地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
六.综合题
1.车站在你的正北方2000米处
2.C；C