2.3.1平移和旋转教案 三年级数学下册-北师大版

2.3.1 平移和旋转（1）
一、教学目标：
1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会他们的特点。
2、结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：直观感知平移与旋转现象。
四、教学难点：了解平移和旋转的特点。
五、教学过程
（一）导入新课
观察生活中的现象并分类，认识平移和旋转现象。
同学们，我们先看几张小图片，在看得过程中，一定要注意观察，一会儿看完后说说你看到了什么？
2、认真观察，独立思考问题，将运动方式分类。
3、全班集体学习，用自己的话说一说看到的运动特征和规律。
（二）讲授新课
1、现在你能不能按照他们运动的方式不同来分分类？小组内研究并汇报分类结果。让学生说说为什么这么分？
（1）按照运动方式的不同，将不同种的运动分为两类。
（2）小组汇报，并讨论分类结果。
（3）说一说这么分的理由。
（4）认识这两种运动的分别叫平移和旋转。
2、让学生用自己的话说说什么叫做平移和旋转？
（1）平移就是物体向一个方向做直线运动。
（2）旋转是物体围绕着中心一点或一个轴做曲线运动。
（三）重难点精讲
在生活中你都见过哪些平移和旋转的现象，可以借助于身边的物品或者动作来模仿。
可以把物体放在水平的桌面上，用手推动物体做水平直线运动。
可以把自己的一只手臂伸直旋转一周。
（3）其实在现实生活中，存在着许多平移和旋转现象。你能再找出一些么？
（四）归纳小结
提问：通过今天的学习，同学们知道了哪些知识？什么是平移？什么是旋转？在生活中你都见过哪些平移和旋转的现象？
（五）随堂检测
1.观察下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋 转的画“○”。
在平移现象后面画○，在旋转现象后面画□。
传送带运货物。（ ）
荡秋千。（ ）
飞机螺旋桨的转动。（ ）
开推拉窗。（ ）
电梯上下移动。（ ）
钟面上秒针的运动。（ ）
3.下面图形中哪些运动是平移画“ √ ”，哪些运动是旋转画“○”。
六、板书设计
平移和旋转
平移就是物体向一个方向做直线运动。
旋转是物体围绕着中心一点或一个轴做曲线运动。
七、作业布置
完成练一练第1、2题。
八、教学反思
义务教育课程标准教科书小学数学三年级下册第一次出现了“平移和旋转”这一内容，要求学生初步体会平移和旋转的一些特点，并能对一些常见的运动现象做简单判断。本节内容是认识简单的平移和旋转现象，教材通过引导学生对生活中一些运动物体的平移和旋转运动现象的观察和思考，使学生认识平移和旋转这两种物体运动的方式，再通过组织学生寻找生活中物体的平移和旋转运动，帮助学生建构平移和旋转知识，建立概念。从而组织学生应用所建立的空间概念，进行问题解决，判定运动物体在运动过程中的运动方式，深化对平移和旋转的认识，建立和发展学生的空间观念。在本节课的教学中，我使用了多媒体课件，利用生动形象的画面帮助学生更好地认识与了解平移与旋转现象。